全科医师转岗培训手册

全科医师转岗培训手册 海南省农垦总医院 全科医生转岗培训登记手册 培训医院: 姓 名: 工作单位: (选填) 毕业时间: 学 位: 培训年度: 年 月至 年 月 海南省农垦总医院印制 , 手册使用说明 ....................................................... , 一般情况登记表 ..................................................... ？ 第二部分 临床培训 .................................................. , 一、 临床基础培训 .............................................. , 1. 常见症状的诊断与鉴别诊断 ............................... , 二、 内科部分 .................................................. , 1. 心血管系统,必修, ...................................... , 2. 呼吸系统,必修, ........................................ , 3. 消化系统疾病,必修, .................................. ,, 4. 内分泌及代谢性疾病,必修, ............................ ,, 5. 泌尿系统疾病,必修, .................................. ,, 6. 神经系统疾病,必修, .................................. ,, 7. 血液系统疾病,必修, .................................. ,, 三、 急诊急救部分,必修, .................................... ,, 四、 外科部分,选修, ........................................ ,, 五、 妇产科部分,选修, ...................................... ,, 六、 儿科部分,选修, ........................................ ,, 传染科部分,选修, ...................................... ,？ 七、 八、 皮肤科部分,选修, ...................................... ,, 九、 耳鼻喉科部分,选修, .................................... ,, 眼科部分,选修, ........................................ ,, 十、 十一、 康复科部分,选修, .................................... ？, 十二、 临床基本技能操作考核 .................................. ？, 十三、 临床基本技能操作培训登记 .............................. ？, 十四、 病例讨论、理论授课等登记 .............................. ？, 十五、 临床培训总结 .......................................... ？, 第三部分 基层实践培训 ............................................ ？, 一、基层实践培训评估表 ....................................... ？, 二、社区培训个人小结与评估: ................................. ,, 对转岗培训的个人总结 ............................................. ,？ 结业考试考核成绩 ................................................. ,, 培训学员守则 ..................................................... ,, , 手册使用说明 欢迎您到海南农垦总医院参加全科医师转岗培训，，在使用本手册时，请注意以下几点: 1. 本手册供参加全科医生转岗培训的学员使用，使用期限为一年。 本手册是您接受本项培训的原始记录和凭证～务必妥善保管。 2. 请选用钢笔或签字笔认真填写手册内的内容，不得涂改、缺项， 不得撕掉缺页。 3. 请及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，如发现有弄 虚作假，将按照有关规定给予相应处理。 4. 您在培训基地参加的实践技能操作项目与理论培训的内容要如实 记入本手册，每一个轮转科室结束时～使用者先进行个人小结～ 再由科室负责人进行检查并签字。 5. 培训结束时，使用者应如期将此手册交至基地管理部门进行审核， 登记存档。 6. 以下表中的优表示可以熟练掌握的 ;良表示80%可以准确掌握的; 一般表示可以基本掌握的,差表示不能掌握的 7. 本手册所有内容解释权归海南省农垦总医院所有 , 一般情况登记表 性姓 名 民 族 别 照片 最高学历 身份证号 工作单位 家庭地址 邮编 单位电话 手 机 联系方式 家庭电话 电子邮箱 执业资格 现从事专业 职称 以往工作 及 培训经历 时段 培训 ?内科 年 月 日至 年 月 日 ?外科 年 月 日至 年 月 日 ?急诊急救科 年 月 日至 年 月 日 本次培 ?妇产科 年 月 日至 年 月 日 训科室 ?儿科 年 月 日至 年 月 日 及时段 ?传染科 年 月 日至 年 月 日 ?皮肤科 年 月 日至 年 月 日 ?耳鼻喉 年 月 日至 年 月 日 ?眼科 年 月 日至 年 月 日 ?康复科 年 月 日至 年 月 日 注:此表由学员本人如实填写相关个人信息。“培训科室”是指您在本次培训中所选的科室，包括必修和选修的，请“?”选择。“培训时段”为实际培训时间，在每轮完一个科室后填写。 , 第一部分 理论培训 欢迎您进入理论培训阶段。全科医生转岗培训理论培训主要采取集中培训～请您按照培训大纲的要求～通过对教材本单元相关理论知识的学习～掌握所要求的理论知识要点。 本单元学习重点是: 掌握度评估 要项 目 一求 优 良 差 般 掌握国内外全科医学产生与发展的历史背景 全 科掌握全科医学主要概念和基本原则 医 掌握全科医学的诊疗思维模式 学 掌握全科医生的服务模式和工作方法 的 基掌握全科医学以家庭为单位的照顾方式 本 掌握临床预防的概念、原则与方法 概 念 掌握接诊技巧和工作方式 掌握健康管理的基本概念 居 掌握疾病筛检的原则与方法 民 健掌握社区慢性病的全科医疗管理技能～重点对高血压、糖尿 康病、慢性阻塞性肺病,COPD,等慢性病患者和高危人员进行 管管理的技能～包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基 理础的慢性病防治原则与工作内容 概 掌握生命周期及其健康维护的概念、原则与基本方法 念 熟悉我国基层卫生服务相关政策 掌握医学伦理学的基本原则 医 患掌握医患关系模型及其意义、全科医疗中医患关系的建立与 关维护 系 掌握人际关系与沟通技巧 与 人掌握医行为的影响因素及其改善的方法 际 掌握病人的基本权利和义务 沟 通 熟悉社区常见医疗纠纷及其预防、处理 , 掌握康复医学的概念 社掌握社区康复的基本原则、服务模式与内容 区 熟悉康复评定的种类和特点(只有肢体康复评定, 康 复 熟悉常用物理疗法、作业疗法、中医药传统康复疗法、日常 生活能力训练的方法 心掌握常见心理、精神卫生问题的临床特征、处理及防控原则 理 卫熟悉基层常见心理和精神卫生问题筛检量表的使用 生 掌握流行病学的基本概念、基本方法 掌握与社区诊断有关的资料收集与整理方法 掌握了解卫生统计方法以及简单的数据处理方法 掌握健康促进与健康教育的基本概念与方法 预 防掌握病人教育的内容与方法 医 掌握健康行为干预的基本技术 学 掌握健康教育服务规范 掌握社区常见慢性病的膳食指导原则和居民营养监测方法 掌握突发公共卫生事件的概念、内容、识别与处理原则 掌握居民健康档案的建立、利用与管理规范 信 息 熟悉计算机检索相关信息的基本途径与方法,循证医学的基管 理 本概 其念。 心肺听诊、心肺复苏等 他 全科医学及其相关理论 医患关系与人际沟通 理 社区康复 论 考社区心理卫生 核 预防医学 卫生信息管理 , 学员自我评价: 学员签名/日期: 培训基地评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 其他: 老师签名/日期 : , 第二部分 临床培训 欢迎您进入临床培训阶段。本阶段是全科医生转岗培训的最重要阶段～也最能影响您将来的实际工作。在本阶段～您要仔细记录您的每次实践技能训练与临床理论培训的情况。手册将为您提供全程记录的空间～并为您在本阶段的培训留下痕迹。 一、临床基础培训 1. 常见症状的诊断与鉴别诊断 掌握度评估 要求 项 目 优 良 一般 差 头痛 胸痛 腹痛 发热 掌握 腹泻 失眠 消瘦 乏力 2、基本技能 掌握度评估 要求 项 目 优 良 一般 差 体格检查 心电图机操作 掌握 无菌操作基本步骤及方法 常见X线解读 常见B超解读 , 常用实验室检查和化验值的解读 住院病历基本内容及书写要求 常用药物的合理应用 熟悉 临床培训基地的规章 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 二、内科部分 1. 心血管系统(必修) 掌握度评估 分要病种或技能 类 求 优 良 一般 差 高血压 冠心病 病掌心功能不全 种 握 心律失常 心肌炎 循环系统的体查 血压的测量 高血压病及其合并症的早期识别 连续性随访管理 掌 高血压的合理用药 握 技心绞痛、心肌梗塞、心功能不全的应急处 能 理 心电图检查方法 常见典型异常心电图特征 心脏X线特点 熟超声心动图结果解读 悉 心脏起搏器安装的适应症及社区指导原则 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: , 2. 呼吸系统(必修) 掌握度评估 分要病种或技能 类 求 优 良 一般 差 上呼吸道感染 急慢性支气管炎 肺炎 支气管哮喘 疾掌慢性阻塞性肺疾病 病 握 肺源性心脏病 肺癌 胸膜炎 呼吸衰竭 正确痰标本的留取方法 常见呼吸系统疾病X线判读 危重病人吸痰 技掌正确吸氧的方法 能 握 简易呼吸器的使用 峰流速仪的使用 雾化吸入器和气雾剂的使用方法 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: , 3. 消化系统疾病(必修) 掌握度评估 分要病种或技能 类 求 优 良 一般 差 消化性溃疡 胃炎 反流性食道炎 急慢性肠炎 疾掌 病 握 脂肪肝 肝硬化 急性胰腺炎 胆囊炎 安置胃管 技掌灌肠 能 握 腹部查体的方法 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 4. 内分泌及代谢性疾病(必修) 掌握度评估 分要病种或技能 类 求 优 良 一般 差 糖尿病 甲状腺功能亢进 疾掌 甲状腺功能减低 病 握 血脂异常 痛风 ,, 快速血糖测定方法 掌 尿糖试纸的使用方法 握 技 胰岛素的使用方法 能 尿微量蛋白试纸使用方法 熟 悉 糖耐量试验的测定方法 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 5. 泌尿系统疾病(必修) 掌握度评估 分要病种或技能 类 求 优 良 一般 差 泌尿系统感染 急慢性肾小球肾炎 疾掌 病 握 肾病综合征 急慢性肾功能不全 尿标本的采集方法 技掌 能 握 导尿术 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 6. 神经系统疾病(必修) 掌握度评估 分要求 病种或技能 类 优 良 一般 差 出血性和缺血性脑血管病 疾掌握 病 老年性痴呆 技掌握 常用神经系统的体格检查方法 能 熟悉 眼底镜的检查技术 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: ,, 7. 血液系统疾病(必修) 掌握度评估 分要求 病种或技能 类 优 良 一般 差 贫血 过敏性紫癜 疾掌握 病 血小板减少性紫癜 白血病 技 掌握 掌握血液细胞检查结果的判读 能 熟悉 了解骨髓穿刺的适应症和操作方法 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指内科指导老师评价: 东胡 肾病 血液 神经 内分 内容 内科 内科 内科 内科 泌科 指导老师 培训前学员知识掌握程度 学员培训态度 培训后知识掌握程度 综合评价结果 指导老师签名 填写“优”、“良”、“一般”、“差”，(优:可以熟练掌握的 ;良:80%可以准确掌握的;一般:可以基本掌握的;差:不能掌握的) 科室负责人签名/日期: ,, 内科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程记 基 录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征无 技 遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 综 临 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、 合 思 最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 能 临 床 1、能熟练掌握内科常见急症的诊断、急救及处理流程; 力 处 2、能熟练掌握内科系统中的常见病、多发病的诊断、处理; 置 考 1、患者满意度能否达到90%; 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出患 核 院后沟通; 沟 3、沟通内容，如病情、医疗及需要签字的特殊告知。 通 60分 (每医 1、廉洁行医无投诉; 项10德 2、服务态度无投诉; 分) 医 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失; 协 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 作 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 出勤 次、旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时情况 间1/3者，不准参加出科考试。(10分) 科室负责人签字: 年 月 日 ,, 三、急诊急救部分(必修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 高热 昏迷 头痛 抽搐 晕厥 急性胸痛 急性腹痛 呼吸困难 掌握 咯血 呕血 便血 疾病 血尿 鼻衄 电解质紊乱及酸碱失衡 休克 各系统的急危重症 中毒和意外伤害 强心、利尿药、血管活性药、 抗心律失常药、解痉平喘药、熟悉 镇痛镇静药、止血药、解毒 药等急救药物的正确使用 吸氧 洗胃 催吐技术 院前急救的基本原则与方法 徒手心肺复苏技术 掌握 包扎、止血、固定、搬运的 技能 原则与方法 理化因素所致伤害的处理原 则和方法 使用救护车转运病人的注意 事项和转诊前的准备 气管插管、呼吸机的使用方了解 法 ,, 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 急诊急救科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 综 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 临 能 1、能熟练掌握急诊科常见急症的诊断、急救及处理流程; 床 2、能熟练掌握急诊中的常见病、多发病的诊断、处理; 处 力 置 1、患者满意度能否达到90%; 考 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 出院后沟通; 核 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 医 (每1、廉洁行医无投诉; 德 项102、服务态度无投诉; 医 分) 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) ,, 科室负责人签字: 年 月 日 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 科室负责人签名/日期: ,, 四、外科部分(选修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 外科感染 甲状腺肿 急性乳腺炎 乳腺囊性增生症 腹外疝 阑尾炎 急性胆囊炎 疾病 掌握 胆石症 下肢静脉曲张 烧伤 前列腺疾病 泌尿系结石 骨折 关节脱位 骨关节疾病 无菌操作技术 掌握 外科清创原则与方技能 法 熟悉 小伤口的缝合技术 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 ,, 科室负责人签名/日期: 外科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 综 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 临 能 1、能熟练掌握外科常见急症的诊断、急救及处理流程; 床 2、能熟练掌握外科中的常见病、多发病的诊断、处理; 处 力 置 1、患者满意度能否达到90%; 考 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 出院后沟通; 核 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 医 (每1、廉洁行医无投诉; 德 项102、服务态度无投诉; 医 分) 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) 科室负责人签字: 年 月 日 ,, 五、妇产科部分(选修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 围产期保健 流产 妊娠高血压综合征 妊娠合并糖尿病 围绝经期综合征 阴道炎 疾病 掌握 宫颈炎 盆腔炎 妇科肿瘤 月经失调 阴道膨出 子宫脱垂 计划生育指导 阴道窥器使用 妇科双合诊检查 技能 掌握 各种避孕工具使用方 法 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 科室负责人签名/日期: ,, 妇产科科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 综 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 临 能 1、能熟练掌握妇产科常见急症的诊断、急救及处理流程; 床 2、能熟练掌握妇产科中的常见病、多发病的诊断、处理; 处 力 置 1、患者满意度能否达到90%; 考 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 出院后沟通; 核 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 医 (每1、廉洁行医无投诉; 德 项102、服务态度无投诉; 医 分) 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) 科室负责人签字: 年 月 日 ,, 六、儿科部分(选修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 新生儿黄疸 上呼吸道感染 哮喘 肺炎 腹泻 疾病 掌握 贫血 营养不良和肥胖症 佝偻病 急性肾小球肾炎 肾病综合征 高热惊厥 体格检查 用药特点 掌握 药物剂量的计算 技能 小儿液体疗法 小儿病史特点 熟悉 小儿急诊急救方法 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 ,, 科室负责人签名/日期: 儿科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 综 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 临 能 1、能熟练掌握儿科常见急症的诊断、急救及处理流程; 床 2、能熟练掌握儿中的常见病、多发病的诊断、处理; 处 力 置 1、患者满意度能否达到90%; 考 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 出院后沟通; 核 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 医 (每1、廉洁行医无投诉; 德 项102、服务态度无投诉; 医 分) 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) ,, 科室负责人签字: 年 月 日 七、传染科部分(选修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 病毒性肝炎 肺结核 细菌性痢疾 麻疹 水痘 腮腺炎 猩红热 疾病 掌握 流行性脑脊髓 膜炎 肾综合征出血 热 艾滋病 手足口病 流行性感冒 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 科室负责人签名/日期: ,, 传染科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 综 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 临 能 1、能熟练掌握传染科常见急症的诊断、急救及处理流程; 床 2、能熟练掌握传染科中的常见病、多发病的诊断、处理; 处 力 置 1、患者满意度能否达到90%; 考 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 出院后沟通; 核 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 医 (每1、廉洁行医无投诉; 德 项102、服务态度无投诉; 医 分) 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) ,, 科室负责人签字: 年 月 日 八、皮肤科部分(选修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 掌握 疾病 熟悉 操掌握 作 因全科医生培训大纲未给出该科的培训内容，请培训老师就学员至科室后所学的内容如实填于表中。 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 ,, 科室负责人签名/日期 : 皮肤科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 综 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 临 能 1、能熟练掌握皮肤科常见急症的诊断、急救及处理流程; 床 2、能熟练掌握皮肤中的常见病、多发病的诊断、处理; 处 力 置 1、患者满意度能否达到90%; 考 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 出院后沟通; 核 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 医 (每1、廉洁行医无投诉; 德 项102、服务态度无投诉; 医 分) 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) ,, 科室负责人签字: 年 月 日 九、耳鼻喉科部分(选修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 掌握 疾病 熟悉 操掌握 作 因全科医生培训大纲未给出该科的培训内容，请培训老师就学员至科室后所学的内容如实填于表中。 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 ,, 科室负责人签名/日期 : 耳鼻喉科科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 综 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 合 1、能熟练掌握耳鼻喉科常见急症的诊断、急救及处理流临 能 程; 床 2、能熟练掌握耳鼻喉科中的常见病、多发病的诊断、处处 力 理; 置 考 1、患者满意度能否达到90%; 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 核 出院后沟通; 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 (每医 1、廉洁行医无投诉; 项10德 2、服务态度无投诉; 分) 医 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) ,, 科室负责人签字: 年 月 日 十、眼科部分(选修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 掌握 疾病 熟悉 操掌握 作 因全科医生培训大纲未给出该科的培训内容，请培训老师就学员至科室后所学的内容如实填于表中。 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 ,, 科室负责人签名/日期 : 眼科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 综 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 临 能 1、能熟练掌握眼科常见急症的诊断、急救及处理流程; 床 2、能熟练掌握眼科中的常见病、多发病的诊断、处理; 处 力 置 1、患者满意度能否达到90%; 考 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 出院后沟通; 核 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 医 (每1、廉洁行医无投诉; 德 项102、服务态度无投诉; 医 分) 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) ,, 科室负责人签字: 年 月 日 十一、康复科部分(选修) 掌握度评估 分类 要求 病种或技能 优 良 一般 差 掌握 疾病 熟悉 操掌握 作 因全科医生培训大纲未给出该科的培训内容，请培训老师就学员至科室后所学的内容如实填于表中。 学员签字/日期: 带教老师签字/日期: 指导老师评价: 培训前学员知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 学员培训态度: ?优 ?良 ?一般 ?差 培训后知识掌握程度: ?优 ?良 ?一般 ?差 综合评价结果: ?优 ?良 ?一般 ?差 ,, 科室负责人签名/日期 : 康复科学员出科综合评价表 入科出科 出科 每项 时间 时间 成绩 得分 1、病历书写，如内容完整、格式正确及手术记录、病程 基 记录等书写认真格式符合要求。 本 2、体格检查，如检查方法规范、熟练及检查项目、体征 技 无遗漏、顺序结果正确等。 能 3、病史采集，如问诊内容完整、问诊技巧贤熟。 4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。 1、系统、合理采集病史的能力; 临 综 2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义; 床 3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适 思 合 合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。 维 临 能 1、能熟练掌握康复科常见急症的诊断、急救及处理流程; 床 2、能熟练掌握康复中的常见病、多发病的诊断、处理; 处 力 置 1、患者满意度能否达到90%; 考 医 2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和 患 出院后沟通; 核 沟 3、沟通内容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。 通 60分 医 (每1、廉洁行医无投诉; 德 项102、服务态度无投诉; 医 分) 3、医疗差错，事故无投诉。 风 1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况; 团 2、愿意共享经验，善于从他人那里学习; 队 3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得 协 失; 作 4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人; 5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。 出 科 理 论 考 试 30分 考核情况:病假 天、事假 天、迟到 次、早退 次、出勤 旷课 次，按天(次)数×0.5扣分，缺勤超过培训时间情况 1/3者，不准参加出科考试。(10分) ,, 科室负责人签字: 年 月 日 ,, 十二、临床基本技能操作考核 操作名称 时间 成绩 考官签名 骨穿、腰穿、胸穿、腹穿 循环系统的体格检查 心肺复苏技术和重症监测及处理技术:包括体 外心脏按摩术、心脏电复律、人工呼吸、呼吸 机监测、心电监护、药物复苏技术、电除颤等 血压的测量 安置胃管、灌肠的技术 常用神经系统的体格检查方法 尿标本的采集方法和导尿术 呼吸机的使用 气管插管 阴道窥器使用、妇科双合诊检查 无菌操作技术 小伤口的缝合技术、外科清创 成绩总计(百分制) ,, 十三、 临床基本技能操作培训登记 编号 操作名称 时间 科室 老师签名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ,, 十四、 病例讨论、理论授课等登记 编号 名称 时间 科室 老师签名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ,, 编号 名称 时间 科室 老师签名 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 ,, 十五、临床培训总结 总成绩(出技能培理论授病例讨科室 出科成绩 技能考核 科+操作) 训次数 课次数 论次数 内科 急诊急救 儿科 妇产科 外科 康复科 皮肤科 耳鼻喉科 眼科 合计(百分 制) 学员自我评价: 学员签名/日期: ,, 第三部分 基层实践培训 欢迎您进入基层实践培训阶段。本阶段主要是您回到工作单位～或到培训基地指定的基层医疗卫生机构从事公共卫生服务等方面的服务情况。主要检验你在全科医学理论学习上的理论与实践相结合的能力。这阶段也是您转岗培训的培训期。 一、基层实践培训评估表 掌握度评估 分类 要求 内 容 优 良 一般 差 全科医生的接诊方式、医患沟通技巧; 以个人为中心的照顾方式; 家庭保健的内容与方法、家系图的绘制与家 庭结构分析; 居民健康档案的建立与管理(每人至少完成2 份规范的健康档案); 掌握 社区常用药物的用量、用法及不良反应观察; 全 双向转诊原则及其操作方式; 科 病人群体和个体的健康教育技能(包括教育、医 咨询、评价等)，至少组织实施一次群体性的疗 健康教育活动; 服 务 法定传染病程序。 技 社区卫生服务需求评价、社区卫生诊断的原 能 则和基本步骤; 社区卫生服务计划、实施与评价的基本方法; 社区卫生服务网络及团队合作的工作方法; 熟悉 儿童免疫规划知识和预防接种技术要求; 传染病和突发公共卫生事件的报告与处理规 范; 重性精神疾病患者管理服务规范。 ,, 掌握度评估 分类 要求 内 容 优 良 一般 差 高血压、糖尿病、COPD、脑卒中等重点慢性 病人及高危人群的筛查、预防控制与连续性综 合管理技能; 社 社区健康促进与健康教育; 区 营养学基本知识; 掌握 慢 社区慢性病的膳食、运动及心理指导原则与方性 法; 病 管 社区居民群体和病人个体健康教育的组织、实 理 施和评价方法。 冠心病、COPD、脑卒中等社区常见疾病的康熟悉 复方法。 重点人群的健康管理及相关政策; 国家基本公共卫生服务规范，包括《孕产妇健 康管理服务规范》、《预防接种服务规范》、《0, 社区36个月儿童健康管理服务规范》、《孕产妇健康重点掌握 人群管理服务规范》、《老年人健康管理服务规范》。 保健 老年保健的目标、内容、方法与要求; 老年常见健康问题的预防、处理及居家照顾、 家庭病床管理。 疾控 中心 传染病的防控体系及工作流程; 和妇 幼保了解 健院 参观儿童保健、妇女保健体系、内容与方法。 见习 基层卫生服务中的质量管理的基本概念、常用 评价指标、方法和程序; 基层 病人满意度调查及分析方法; 熟悉 卫生 基层卫生服务团队的工作模式; 服务 与社区组织和其他专业人员沟通的渠道和沟管理 通的技术。 了解 基层卫生服务机构的运行及管理模式。 ,, 二、社区培训个人小结与评估: ,含门诊服务、家庭服务、社区服务, 个人小结: 签名: 年 月 日 ,, 乡镇卫生院、社区管理人员评语: 签名: 年 月 日 ,, 对转岗培训的个人总结 总结,将您参加转岗培训在理论知识、实践技能、临床思维方面的主要收获、提高程度作一全面的、客观的总结, 签 名: 年 月 日 ,, 结业考试考核成绩 基地负责人分类 成绩 时间 考官签名 签 字 实践技能 考 核 理论考试 ,, 培训学员守则 一、讲文明、讲礼貌、树立良好的医德医风～培养优良的服务态度和正派的工作作风～全心全意为人民服务。 二、培训学员要严格遵守所在医院的各项～服从领导～听从指挥～按时上下班～有事按规定请假。 三、尊敬培训基地所在医院的各级各类人员～并均以老师相称。视病人如亲人～服务周到～态度和蔼可亲～工作认真负责～积极主动。团结同学、同志～搞好群众关系。 四、培训学员必须严格执行培训计划～不得擅自变动培训计划及培训时间。如确需调整培训计划须通过培训基地管理员及自治区全科医师培训中心同意 五、培训学员必须坚守工作岗位～不得私自离岗。未经指导老师许可～不准私自换班、调班。 六、严格请、销假制度～无特殊情况～不得用信件、电话、他人捎假等方式请假,请假后必须按时返岗～不得超假,在培训期间一般不准事假,确属特殊情况及生病请假者～必须办理有关手续。 七、不准私自拿用医院的药品和器具。在操作中～如损坏器械～按医院有关规定处理。 八、培训学员在指导老师的指导下～反复进行基本功的学习和训练～对病人要高度负责～经常巡视病房～仔细观察病情～准确地进行各种检查、认真书写病历、填写记录～要求做到整洁、正规、迅速、准确。 九、培训学员在查房时～要全面了解分管病人的病情变化。 十、结束科室培训时～应主动征求指导老师的意见～办妥离科手续～并对全科工作人员告别致谢。 十一、考勤管理 ,, ,一, 因病或因事请假～应严格履行请假手续～请假时需本人书写申请～经指导老师同意～按规定程序向所在培训医院基地管理员请示批准手续。除特殊原因外～不得请人或利用通讯工具间接请假～更不允许未经准假而擅自离开培训医院～对擅自离开医院者按旷课处理。 ,二, 病、事假审批权限 一天以内由指导老师批准～二天至七天经基地管理员同意报医院主管部门审批,七天以上经医院同意报自治区全科医师岗位培训中心审批。 ,三, 请销假办法 1、请假获准后～应将准假单交培训基地医院的所在科室～办好各项交接班手续后～方可离开岗位。 2、返院后～应及时到准假部门销假～不得过期而归～过期按旷课处理。 3、节假日离开培训医院～必须履行请、销假手续。 4、凡属法定节假日～均按各培训基地的医院规定执行。节假日期间～原则上在培训基地医院休息～若确需离开～需向培训基地医院主管部门说明原因～并写出书面请假申请～请假时间不得超过假期～经批准后方可离开。 十二、考勤办法及缺勤的处理 ,一, 考勤范围:理论培训期、临床培训期和基层实践培训期～培训期间参加培训基地医院组织的的政治学习及活动、义务劳动等各项活动。 ,二, 考勤人员:由各培训基地指导老师或基地管理员负责统计每位学员的出勤情况并填写考勤表～及时向培训基地和自治区全科医师培训中心汇报。 ,三, 在培训时间内～凡未经批准而擅自离开岗位者～均视为旷课。累计旷课时间超过10天者(含10天)～不予颁发全科医师转岗培训合格证书。在培训期间～病、事假累计达到60天者～随下一 ,, 届学员重新学习～合格后方可向自治区全科医师培训中心申请领取全 科医师转岗培训。 ,,