小升初大联盟谚语歇后语对联

小升初大联盟谚语歇后语对联 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号: 年 级: 课 时 数: 学员姓名: 辅导科目: 学科教师: 授课类型 T(同步知识主题) C (专题主题) T (学法与能力主题) 授课日期及时段 教学内容 一、课文回顾 一、填歇后语。(语文课本第六册) ( )过海——各显神通 ( )大闹天宫——慌了神 ( )点兵——多多益善 ( )穿针——粗中有细 ( )断案——铁面无私 ( )钓鱼——愿者上钩 参考答案:八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 二(将下列谚语补齐。(语文课本第五册) 绳在细处断， 。 亲身下河知深浅， 。 ，要看水底万丈深。 ，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行， ; ，不怕千万事。 参考答案:绳在细处断～冰在薄处裂。 亲身下河知深浅～亲口尝梨知酸甜。 1 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 莫看江面平如镜～要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松～鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行～不怕千万里,常常做～不怕千万事。 三、填一填对联(语文课本第五册) 《笠翁对韵》 天对地， ，大陆对长空。山花对海树， 。 ，晚霞红，水绕对云横。 ，灯下草虫鸣。 参考答案:《笠翁对韵》 天对地～雨对风～大陆对长空。山花对海树～赤日对苍穹。 秋月白～晚霞红～水绕对云横。雨中山果落～灯下草虫鸣。 二、课文同步链接 语文学习园地中的日积月累基本是以谚语、歇后语、对联、格言警句居多，而多数情况下的考查形式都是按填空式的默写考查方式。 题型1:按要求填空(语文课本第九册) 小葱拌豆腐——— 马上听戏——— 千里送鹅毛——— 猪八戒照镜子——— 隔着门缝吹喇叭——— 老鼠跳到钢琴上——— 参考答案:外甥打灯笼——照旧,舅, 孔夫子搬家——净是输,书, 小葱拌豆腐——一清,青,二白 上鞋不用锥子——真,针,好 四月的冰河——开动,冻,了 隔着门缝吹喇叭——名,鸣,声在外 例2:(语文课本第八册)日积月累(气象谚语) 清明前后， 。 ，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑， 。 鸡迟宿， ，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道， 。 春雾风， ， ，冬雾雪。 参考答案:清明前后～种瓜点豆。 朝霞不出门～晚霞行千里。 2 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 天上鱼鳞斑～晒谷不用翻。 鸡迟宿～鸭欢叫～风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道～明日必有大雨到。 春雾风～夏雾晴～秋雾阴～冬雾雪。 例3:日积月累(课本第七册) 一径竹阴云满地， 。(北京颐和园月波楼) 树红树碧高低影， 。(四川青城山真武殿) 四面荷花三面柳， 。(山东济南大明湖) 清风明月本无价， 。(江苏苏州沧浪亭) 参考答案:一径竹阴云满地～半帘花影月笼纱。,北京颐和园月波楼, 树红树碧高低影～烟淡烟浓远近秋。,四川青城山真武殿, 四面荷花三面柳～一城山色半城湖。,山东济南大明湖, 清风明月本无价～近水遥山皆有情。,江苏苏州沧浪亭, 三、课堂达标检测 检测题1: 补写所缺的谚语 日落胭脂红， 。 ，明朝依旧晴。 今夜露水重， 。。 ，无雨山没腰。 ，久雨大雾必晴。 检测题2: 接写歇后语 水滴石穿—— 早开的红梅——一 砌墙的石头—— 关羽失荆州—— 王羲之写字—— ——一个愿打，一个愿挨 检测题3: 补写对联并写出对联的种类。 3 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 地满红花红满地， 。( ) 一夜五更、 ，三秋九月、 。( ) 翠翠红红、 ，风风雨雨、年年暮暮朝朝。( ) 楼外青山，山外白云， ;池边绿树， ，雨落溪边。( ) 参考答案:1、 ,气象谚语,P104 日落胭脂红～无雨必有风。 夜里星光明～明朝依旧晴。 今夜露水重～明天太阳红。 有雨山戴帽～无雨山没腰。 久晴大雾必阴～久雨大雾必晴。 2、水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一支独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打～一个愿挨 3、地满红花红满地～天连碧水碧连天。,回文联, 一夜五更、半夜二更有半～三秋九月、中秋八月之中。,数字联, 翠翠红红、处处莺莺燕燕～风风雨雨、年年暮暮朝朝。,叠字联, 楼外青山～山外白云～云飞天外,池边绿树～树边红雨～雨落溪边。,顶针, 四、学法初步提炼---,理解记忆、联系生活实际法, 小学语文课内的日积月累是我们中华民族五千年沉淀下来的文化精髓，是我国劳动人民的智慧结晶。由于来 自不同的时代，不同层次的劳动人民。同学们学习的时候要与这些知识的背景和生活实际联系起来进行学习，并 进行理解性记忆背诵。 一、 专题精讲 4 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 例1:(小升初真题) 在下面的横线上填上恰当的内容。 1、翻手为云--- 2、不入虎穴--- 4、 ----败事有余 例题:本题考察的是谚语积累和理解，做此类题型，需要了什么谚语以及其种类。小学语文各册谚语出现频率较高，同学们要有意识去积累。 例2:(小升初真题) 按课文填空: 1、千里之行， 2、百足之虫， 例题分析:小升初谚语考查一部分是来自生活中耳熟能详的谚语，还有一大部分是来自于课本。 参考答案:覆手为雨 焉得虎子 成事不足 始于足下 死而不僵 例3: 按要求填空 ( )过海——各显神通 ( )大闹天宫——慌了神 ( )点兵——多多益善 ( )穿针——粗中有细 ( )断案——铁面无私 ( )钓鱼——愿者上钩 试题分析:这是源自于语文课文第六册的日积月累，考的不单单是歇后语，还考了对歇后语的故事情节。这一题的每一个歇后语都源自于一个故事，而且大部分都是源自于四大名著。这就要求同学们，在掌握歇后语的同时要了解这些故事情节，才是真正掌握了这些歇后语。 答案:八仙 孙悟空 韩信 张飞 包公 姜太公 二、专题过关 检测题1:补全下列谚语、格言。 1(有则改之， 。 2. ，泰山移。 3(一人传虚， 。 4.鞠躬尽瘁， 。 5 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 5(非淡泊无以明志， 。 6.穷在路边无人问， 。 7( ，匹夫不可夺志也。 8.树直用处多， 。 9(路遥知马力， 。 10.牛不知角弯， 。 11( ，家里有狗好看门。 12.人勤地生宝， 。 13. ，忠言逆耳利于行。 14.明人不做暗事， 。 检测题2:气象谚语填空: 日落胭脂红， 。 夜里星光明， ，。 ，明天太阳红。 有雨山戴帽， 。 ，久雨大雾必晴。 检测题3:根据前半部分，写出后半部分 ?抱着琵琶进磨房——( ) ?看到失火唱山歌 ——( ) ?麻绳拴豆腐 ——( ) ?三月里打扇 ——( ) ?孙大圣管桃园 ——( ) ?盲人骑瞎马 ——( ) ?十五的月亮 ——( ) ?叫花子唱歌 ——( ) ?张飞绣花鞋 ——( ) ?寿星上吊 ——( ) ?油缸里的西瓜 ——( ) ?稀饭泡米汤 ——( ) ?刘备招亲 ——( ) ?梁山上的朋友 ——( ) 参考答案:检测题1: 1 有则改之无则加勉 2、 人心齐 3 万人传实 4、 死而后已 5 非宁静无以致远 6、 富在深山有远亲。 7三军可夺帅也 。 8、 人直朋友多 9 日久见人心 10、 马不知脸长。 11朝里有人好做官 。 12、 人懒地长草。 13、良药苦口 14、 真人不说假 参考答案:检测题1: 日落胭脂红～无雨必有风。 夜里星光明～明朝依旧晴。 今夜露水重～明天太阳红。 有雨山戴帽～无雨山没腰。 久晴大雾必阴～久雨大雾必晴。 检测题3: 6 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 三月里打扇——满面春风 孙大圣管桃园-监守自盗 盲人骑瞎马— 乱闯乱碰 十五的月亮——十六圆 叫花子唱歌—— 穷开心 张飞绣花鞋——胆大心细 寿星上吊—— 活够了 油缸里的西瓜—— 又圆又滑 稀饭泡米汤—— 多余 刘备招亲—— 弄假成真 梁山上的朋友——不打不相识 三、学法提炼 1、专题特点: 谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总 结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。如“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，谚语反映的 内容涉及到社会生活的各个方面。从内容上来分，大体有以下几种: 气象谚语 这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如: 日落胭脂红，无雨也有风。 农业谚语 它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。如: 庄稼一枝花，全靠粪当家。 卫生谚语 卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。如: 冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。 社会谚语 社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。如: 量小非君子，无毒不丈夫。 学习谚语 多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。如: 世上无难事，只怕有心人。 歇后语是一种具有独特艺术结构形式的民间谚语，它由两部分组成，前面是假托语，是比喻;后面是目的语， 是说明。分为寓意的和谐音的两种，主要用来表现生活中的某种情景和人们的某种心理状态，如“芝麻掉进针眼里 7 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 --巧透了”。往往具有幽默讽刺意味，比如“老虎戴数珠--假慈悲”。比喻形象，讽刺尖锐，表现力很强，有人甚至把歇后语比作俗语中的“杂文”。 种类: 一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。如: 哑巴吃黄连??有苦说不出 还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如: 炒了的虾米—— 红人(仁) 2、解题方法 第一，平时要学习了解民间流行广泛的俗话谚语并掌握这些俗话谚语讲的是什么道理; 第二，回答问题是要首先弄清俗话谚语及歇后语的字面含义; 第三，要结合当今社会和考生个人对俗话谚语的理解应用或俗话谚语对社会和考生个人的启发和指导。 3、注意事项 谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”;有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”;有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，不胜枚举。谚语跟成语一样都是语言词汇整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。 而歇后语则要注意与多字格成语进行区分，要理解性进行积累掌握。 一、专题精讲 例1:(11年真题) (5)根据文章所表述的思想感情,给下面的文字补写成一个对偶句。 春晖溢满寸草心 , 风铃牵系母女(子)情 例题分析:这是对联的考查，在解题时要知道，对联讲究的格式多表达的思想感情。 例2: 对对联上联:诚实守信立根本 下联: 8 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 思路点拨:例2要分析上联的词性、结构，然后根据其意义对出下联。 参考答案:如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。 例3: 某班要举办一次"文学沙龙"活动，其中有个项目是"读名著，对对子".现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 [参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…… 上联:废寝忘食香菱苦学诗下联: 思路点拨:解答此类题型，首先要清楚对联的知识。例3也要运用对联知识对出下联，但内容受到了限制，必须是来自名著。 参考答案:例3:如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、贪污腐败失民心等。 二、专题过关 1、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是:一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是( ) A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 2、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联:世事如棋，让一着不会亏我。 下联:心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联: 3、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。 (1)两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ (2)酌酒花间，磨针石上;倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ 参考答案: 题一:此题根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A. 题二:无论是何种类型，解答此类试题都要根据对联的知识，即上下联的字数要相等，词性要相对，句法结构也要一致来进行删改。参考答案:例4:周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔,例5:心田似海，纳百川亦可容人,他, 题三:解答此类试题，要善于抓住对联中的重要词语，如"表""对""三顾"" 酌酒花间""磨针石""正气""丹心"等，再联系自己相关的知识积累来解答。 参考答案:,1,诸葛亮 三顾茅庐,2,李白 只要功夫深，铁杵磨成针,花间一壶酒，独酌无相亲,,3,文天祥 9 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌 人生自古谁无死，留取丹心照汗青五、对联品读 即根据对联中的信息以及相关背景来解读对联中的内涵。 三、学法提炼 1.专题特点 对联，和律诗、京剧一样，都属于中国文化的“国粹”。从宋代开始，人们就有贴春联的习俗了。对联不仅是优秀传统文化的重要组成部分，它对培养小朋友思维的深刻性、敏捷性，以及灵活用词、简洁造句等方面的能力，也有十分独特的作用。仔细阅读，你就能发现对联里包含很多有趣的故事。 2.对联知识 一、什么叫对联 : 对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句(《辞典》释)，来源于律诗的四联八句。 二、对联的形式:按时间和场合分 1.春联:春节时张贴在门上的对联; 2.楹联:用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性; 3.装饰联:多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上; 4.喜联:用于祝贺婚娶、建新屋、迁居; 5.寿联:他人过生日，送对联祝寿; 6.挽联:哀悼死者的对联。 三、对联的对法 从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。 1.正对:上下两联所表达的内容相似或相关 例:福如东海，寿比南山 ;浮舟沧海，立马昆仑;两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 2.反对:顾名思义，反对即上下两联意思相反。 例:红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 10 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品 牌 白军中，将校尉，饮食起居不同 3.串对:又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。 例:春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ;人生自古谁无死，留取丹心照汗青 四、对联的特点 一、字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相 等,不能有一字之差，否则称为“对不起”。 例:袁世凯死后，有人写了一副挽联: “中 国 人 民 \万 岁 袁 世 凯 \千 秋～” 这副对联隐含的意思是:袁世凯对不起中国人民。 上联:遥 望 /东 南，建 /几 处/ 依 山 /亭 榭; 下联:近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。(根据所给内容写出下联) 二、词性相对。 上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如:名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。 1、白 对 黑， 2、来 对 去 3、蓝\天 对 碧\海 4、风\萧萧 对 雨\茫茫 5、大漠\孤烟\直 对 长河\落日\圆 三、结构相应。 上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。 例: 明月松间照——清泉石上流 (主谓) (主谓) 育祖国花朵——塑人类灵魂 (动宾) (动宾) 四、节奏相合: 上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合 例:青山/有幸/埋忠骨，白铁/无辜/铸佞臣 有志者/事竟成，破釜/沉舟，百二/秦关/终属楚 苦心人/天不负，卧薪/尝胆，三千/越甲/可吞吴 11 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品 牌 五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声;仄声近似于现在的第三声和 第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 例:请将下面散乱的对联组合并分清上下联 A、时雨点红桃千树 D、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 E、春风吹绿柳万枝 C、有闲春色燕双飞 F、无意东风花半露 参考答案:A---E B---D F---C 《对翁联韵》 作者:王斌 平对仄，仄对平; 平平对仄仄，仄仄对平平; 平仄仄，仄平平; 平平仄仄，仄仄平平，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 平仄:长音为平，短音为仄。一二声为平，三四声和轻声都为仄。 六、意义相关。 上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。 对联寻亲 • 下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。 • A、两袖清风存正气( 1、琴棋书画自陶情 • B、竹菊梅兰可养性 2、莫愁两鬓霜雪寒 • C、且喜满园桃李艳 3、雪压难摧涧底松 • D、风吹不动天边月 4、一间陋室遗书香 参考答案:A---4 B---1 C---2 D---3 学法升华 一、 知识收获 通过本节课的学习，我学到了哪些知识, 学生回答理想效果: 1、你积累了哪些谚语、歇后语…… 2对对联要注意什么………… 12 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品 牌 二、 方法总结 本节课总结出的答题方法有哪些, 学生回答理想效果: 1、区分谚语歇、后语，多积累课内日积月累部分的知识。 2、对对联要对工整，还要注意押韵。 三、 技巧提炼 在理解的基础上，记忆背诵谚语、歇后语。积累课外对联。 课后作业 一、给下列谚语、格言、歇后语分类，把序号写在相应的横线上。 A.谚语: B.格言: C.歇后语: ?补漏趁天晴，读书趁年轻。 ?立志不定，终不济事。 ?省吃俭用，一世不穷。 ?老牛追兔子，有劲使不上。 ?为中华之崛起而读书。 ?刘备借荆州，有借无还。 ?读书破万卷，下笔如有神。 ?堂堂衙门八字开，有理无钱莫进来。 ?老鼠进风箱，两头受气。 ?日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。 ?朝闻道，夕死可矣。 ?虚心使人进步，骄傲使人落后。 二、品读对联，联系选文回答问题。 ?两表酬三顾，一对足千秋?上联中的"酬"字体现了诸葛亮_______________的人格魅力，下联中的"_____"两字突出了诸葛亮作为"一个历史伟人"的巨大影响。 ?请你思考一下，作为"一个人"，有哪些东西可以穿越"一千七百年"的时空而"得到永恒", 解答此类试题，必须对对联中涉及的人物、事件等相关背景要有一定的了解。 参考答案: 一、A 1 2 3 8 10 B 2 5 7 11 12 C 4 6 9 二、,1,知恩必报,或"士为知己者用"等, 千秋。,2,可从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面来回答。 13 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品 牌 14 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品 牌