[水浒传景阳冈武松打虎]“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中

[水浒传景阳冈武松打虎]“景阳冈武松打 虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中 篇一 : “景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中 “景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中的两个精彩的打虎故事，请任选其中一个。概述故事情节。 _________________________________________________________ ______________________________题型:问答题难度:偏易考点: 考点名称:课文理解，名著赏析课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法: 第一、理清文章的结构。 首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要的。 如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题:谁拥抱大树,为什么要拥抱大树,怎样拥抱呢,于是课文的主要脉络就自然呈现了。 其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。 如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答:分成两部分“救龙女、 得宝石”和“救相亲，变石头”; 分成四部分，将以上的两部分分别再分开;也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。 第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、句等。 这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。 第三、句子的理解。 文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子， 如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢,学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法， 感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。 第四、对词的理解。 对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。 论怎样欣赏名著 1.什么是名著呢,名著就是这样的书——哪怕只是一瞬间，它都会使你从中感受到一部分生活的意义。名著是能够经受住时间考验的书，是亿万读者多少年来能从中得到特别启迪而阅读的书。 2.不是很多书都能经受住这种考验的。算一下自从人类第一次用凿子打制石器以来出版的所有著作，名著只占其中极微小的部分——还不到总数的千分之一。只不过有几千部罢了。在这些书中，它牢固的核心则不足一百部。 3.为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢,我提出三条充足的理由:第一，名著开阔你的眼界;第二，名著资助你成长;第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。可以肯定，你从许多书中都能够得到乐趣;但是，一部名著，一旦你读进去了， 它会把你带到更高的境界。 4.我常听到人们说:“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧! 5.知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史,要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。 6.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。 7.不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡尔马卓夫兄弟》一书中抛出了50多个主要人物，托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了22个又长又复杂的名字，使你脑袋发涨。这时，不要急着往前翻，坚持看下去，渐渐地，这些人物就会变得清晰;你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。 8.给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。 9.大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。 10.读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯?凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史、作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。 11.阅读有关作者生平的书。你对作家的个人经历知道得越详细，你就越明白他为什么写他所写的作品。你就会开始明白隐藏在作家作品中的自传性的花絮。一个作家不可能不暴露自己。我们关于莎士比亚的大部分猜测都是从他的剧作中找出的线索。 12.重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。 13.不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水中，要跳进去。像前面一代代的聪明人一样，你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。 〔英〕斯蒂夫?艾伦 篇二 : 《水浒传》之《景阳冈武松打虎》读后感 《景阳冈武松打虎》这篇文章的主要内容:宋江怒杀阎婆媳后，逃回家与弟弟宋清一起到沧州柴进的庄上避难，柴进设宴(,，热情款待。当日宋江喝的半醉，出来躲酒，在东廊下碰到一个大汉。那个人就是清河县武松，他听说眼前人是宋江，倒头便拜。宋江见武松身材 魁梧，相貌非凡，便认他做了兄弟。 武松陪宋江在庄上住了十几天，一心想回家看望哥哥，他走了几天的路来到了阳谷县，见有家酒店门前树着一面旗子，旗子上写着“三碗不过岗”，武松不听店家的劝告，连续喝了十五碗酒后要过岗。走了四五里路见到有张告示，原来店家说的岗上有老虎的事是真的，想回去又怕店主笑话，只好硬着头皮走了过去，不料突然间杀出一只老虎来，武松临危不惧，终于将老虎打死为民除了害。 我相信，以后不管遇到什么艰难困苦，只要有恒心，有毅力，不怕艰险就一定能成功。 篇三 : 水浒英雄武松简介 景阳冈武松打虎 武松墓在哪里 对于《水浒传》武松这个人物想必大家都不会感到陌生，景阳冈武松打虎的故事在小学的语文课本上就已经有出现过了，它向大家展示了武松勇猛的武士形象。武松也因为这件事情而威名远播。武松最后的结局是在六合寺病逝的，享年是八十岁。 武松在小说《水浒传》里是一个重要的人物，因为家中有一个哥哥叫武大郎，所以武松也可以叫做是武二郎。 在武松血溅鸳鸯楼后因为改成了头陀的装扮，所以也有人称武松为“行者武松”。对于武松来说，真正让他名震天下的就是他空手打死一只老虎的事情。而他在水浒中也一直是以猛将的形象示人。最后因为在攻打方腊的时候失去了一只手臂，最后在病逝在六合寺，享年八十岁。 景阳冈武松打虎的故事在小学的语文课本中就有接触到。这个 故事的主要内容是说:武松在回家探望哥哥的途中经过景岗山。因为他在上山前在酒家喝了很多酒，有些醉了，走起路来是踉踉跄跄的。在往岗上走的时候，在一棵树上挂着一张警示牌，说山上有老虎不要单独一个人上山。但是武松不听劝，继续往前走。 一直到看见官文后才知道真的有老虎，但为了维护自己的面子，决定继续上岗。因为酒劲上来了，武松就地选了个地方休息。没想到刚要睡着，就听见了一阵狂风，之间一只凶猛的老虎径直向他扑来。武松急忙一转身，躲了过去。最后经过一番搏斗之后，武松终于打死了老虎。从此武松赤手空拳打死老虎的威名广为人知。 根据历史文献的记载，人们发现武松墓的位置就在于现在的杭州的西,)泠桥旁边，墓的对面就是美丽的西湖。而现在人们所看见的武松墓在2004年的时候重新修复的，这样做不仅是为了达世人对英雄武松的敬佩之情，也是为了保护好中国的传统文化。 纵观水浒英雄人物武松的一生，总的来说武松是一个十分勇猛的武将，在他身上除了可以看到勇猛，也能看到智慧、谋略的体现，所以说武松是一个力、勇、智相结合的英雄人物。