【精品】...进行自我教育的六个阶段。意思是：我十五岁时有了明确的...24

【精品】...进行自我教育的六个阶段。意思是：我十五岁时有了明确的...24 这是孔子自己一生勤奋学习、进行自我教育的六个阶段。意思是:我十五岁时有了明确的学习目标;三十岁时略有建树;四十岁时能明辨是非，不受迷惑;五十岁时已能掌握客观事物发展的规律;六十岁时无论听到什么都能冷静思考而不冲动;七十岁时已能做到按照是非和道德而从容应对，言论和行动都不逾越规矩。这就更好的告诉我们生活中的每一个人的素质，虽然有先天的成分，但是大部分靠后天的学习和培养。教师的素质，也应该在教学中不断的提高，作为班主任，更应该不断加强自身修养，争取做一个优秀的班级管理者。 班主任如何加强自身的修养，可以从以下几方面着手。 一、加强学习。 学习是提高自身修养的重要途径，作为班主任，可以从这些方面学起。 1、加强教师职业道德的学习。 作为一名教师，首先要具备最根本的教师职业道德，而且在教学中不断的学习教师职业道德。 2、加强教育政策法规的学习。 《教育政策法规》一，我们教师不得不学，它是具有一定理论性的教育普及读物，学习它有利于我们把握好教育政策规定，教育法律，对于教学和管理班级起着非常重要的作用。比如其中的对于学生课业负担问题、班级管理问题，都是我们应该紧记于心的，它能直接指导我们的教学和班级管理。 3、加强文化知识、教育理论的学习。 加强文化知识学习，能更好的搞好教学，能把知识融会贯通，在教学中做到得心应手。教育理论学习可以提高我们的业务能力，能做到因人施教，因材施教，寓教于乐…… 二、学以致用，善于借鉴他人经验。 它山之石，可以镂金。借鉴他人经验，不管是好的还是坏的，对于我们都是有用的。学习了他人的经验，要能在自己的教育中灵活运用，不能全盘照搬，也不能纸上谈兵，要善于利用。 三、勤于实践，善于总结。毛泽东同志曾经号召党员干部从战争中学习战争，许多没有打仗的党员干部在长期的实践中经受考验，积累了很多经验。 实践出真知，诚然，我们的教育和班级管理也是一样。班主任要肯实践，敢实践，多实践，在实践中思考、分析、探索、总结。 所以，教师在班级管理实践中，更重要的是善于思考，加强性，探索性，对每一个工作都要有目的的、有步骤的实施，再进行总结，这样的实践才有意义。才能使自己的教育和管理水平有所提高。 作为班主任，就得不断的学习，不断的改变自己的教育方法、方式，提高自身的素养，用自己的人格魅力征服学生，做一个受学生喜爱班级管理者。