不做教师的理由

不做教师的理由 来世不做教师的十个理由 一、教师寿短 目前中国人的平均寿命是72岁～但教师的平均寿命却只有59.3岁～某市教育局对全体教师进行体检～结果是:35岁以上的教师仅有8%的教师身体各项指标正常:颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高成为教师的多发职业病。并且50%的教师有心理障碍～教师的亚健康超出常人的3倍多:教师的寿命太短了～来生不愿意的做教师的这个第一个理由就是俺不愿意找死:教师实在是天下最折寿的事业。 二、教师太累 俺前世可能做过牛、做过马～至于有多累～当然也不知道了～但今生做了这回教师却让俺彻底知道做教师的厉害了～特别是当班主任时～体会到了起的有时比鸡还早～睡的有时比狗还晚～干的有时比牛还累。也许有哪位仁兄会说俺说的太悬～要不你做回有良心、对学生负责的教师试试,早操要跟、午休要查、晚休要查,平时除了一天两节课外还要备课、批改作业、批阅试卷,找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况～排除学生之间的纠纷,准备实验等等～有时累的话都不想说～饭都不想吃～腰酸腿疼、头晕眼花～动都不想动。偶尔一回两回那是活的充实～但天天这样就真的不想做教师了～身体透支让教师的生命打折: 三、教师太苦 老师的苦和累～有多少人知道呢,但教师心里的苦比身体的累更让人难以承受。因为是教师～就必须为人师表～身正是范～不可能象其他人一样想哭就哭～不可能象其他人一样想骂就骂～你更不能在学生面前发牢骚～因为教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。无论你心中有多少凄楚和痛苦～但任何时候都要以从容的微笑面对学生。无论你的生活有多少暴风骤雨～你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。只要你还能站着～就要挺直腰板上完45分钟的课～只要你还能张开嘴～就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导～否则你就不配人类灵魂的工程师:教师啊～你苦的虚伪、苦的无奈: 四、教师太穷 在物质上～教师一向是贫寒的表率～而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。选择了教师是为中国的教育事业贡献自己的一份微薄之力～是为中华民族的腾飞而拼搏～但选择教师的初衷不是选择贫穷。但选择了教师你就不可能开着宝马车横冲直撞～你就不可能开着林肯车“肆意撞人”～选择了教师你就不可能遍游祖国的大好河山～你一是没有时间～二是没有钱。实是教师太穷了～我有一个时的教师说过:“当老师太没有出息了～还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。至于800万乡村教师依旧处于“民办”性质中～在广袤而贫穷偏僻的土地上～他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的天空～到底有多苦、有多穷、有多累～只有他们心里清楚。也许有人会说～与下岗职工、乞丐比较～你们教师舒坦多了～君不知～此话差矣:人往高处走～水往低处流～人生的最高境界是超越:不断地超越: 五、教师太难 做教师太难了～教师也是普通人～虽然常说教师的职业是太阳底下最光辉的事业～但这只能是指整个群体～作为个体的教师有几个在太阳底下熠熠生辉,但教师的确太难～往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学校的压力、家人的埋怨。只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着～但有时又有心无力。晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难:还得面对没有人性的“教师干部”的折磨。真是:“教师难～难于上青天:” 六、教师太忙 教师实在是太忙了～在别人看来可能是活的充实～但教师宁愿换一种充实的活法。有人这样描述一类人的充实:“一、三、五看录相～二、四、六打麻将～星期天没事干～泡个小妞～下个饭店～晚上没事做～专干下三滥……”教师也想有这种充实～但既然选择了教师就没有这种机会: 教师到底有多忙,在这里不妨引用一个红袖网友的原话:“做过十年的教师,从教幼儿到大学生,最不能忘却的是当初中班主任,想起来都后怕:没日没夜的陪学生学习,经常会晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家,正吃饭时孩子在外面闯祸了,要去处理,有时是自己刚下课坐下,教室里出了乱子,又得起身,连水也顾不上喝一口.中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些掉队的孩子补课.更有甚者,孩子家长出了问题,自己连婚都没结,还去家里协调,做工作!有时实在忍无可忍打了学生,那麻烦就更大了,有家长甚至故意在你面前耍泼打孩子,其实我知道他们是想打我……” 七、教师可悲 教师作为一种人～时刻承受着生活的多重挤兑:在生存的夹缝中艰难地爬行着。社会要求他们在精神上要是一个完人――时时刻刻要警惕自己为人师表的形象～万万不可放松对自己的自我约束～由此可知教师的生存状态是极为可悲的。教师不是那种既想当婊子又想立牌坊的人～但教师既要对学生负责～还要以笑脸面对学生家长～既要向校长负责～还要回家面对家人的牢骚和埋怨。教师在里外不是人的境遇中步履维艰着～教师真的是可悲的: 八、教师无奈 家长对教师的种种要求让教师无奈:在家长看来～自学生入校那天起～教师就要承担起学生的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。当然教师能做到的就从来没拒绝过～并也一直兢兢业业地工作着。但细想一下～教师被玩了:要知道教师不是保姆～不是家长～他只是传道、授业、解惑者:家长在暗渡陈沧、偷换概念～无形之中逃避了自己的责任与义务～转嫁了自己的困难与烦恼～只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯,日本的学生违反了学校纪律～学生家长要向老师道歉～但中国的教育符合中国的国情～中国的学生违反了学校纪律～教师不处理是教师的失责～教师要是不会处理事情或者处理不得当的话～给人家下跪还不行的～还要赔偿人家30万精神损失啊:记得一篇报道曾经写过～教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是～作为学生不尊重老师的劳动成果――讲课～是否也侵犯了教师的权利呢, 九、教师寒酸 教师太寒酸了～因为教师常常阮囊羞涩、兜中无钱～教师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过,教师出门常常转向而分不清东西南北～因教师不能够游览祖国的大好河山～一是没时间～二是没钱啊,教师常常不敢参加朋友的吃请～因没钱还帐:教师常常在买菜的时候被摊主一眼识破～因教师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价。可怜: 十、教师呆板 爱人常说我是书呆子中的典型代表～每当听到此话都默然无语～有时虽然心里不服～但也无奈接受。官场上流行着一句话:“光跑不送～原地不动,不跑不送～降薪留用,又跑又送～提拔重用。”但教师大多呆板之极～有时提着猪头连庙门也找不着:由于对学生积极的教育的原因～教师的社会责任感特强～不懂得或者不屑于那些潜规则～所以越是“真正的骨干教师”越不会送礼谄媚～总是相信正义～相信正气～相信领导的人性化～越是什么也得不到:::说到这里不由想起一个乡镇长拍着一个年轻教师的肩膀说的一句话:“小伙子～好好干～干好了我提拔你当售货员。”