育婴师培训工作总结

育婴师#工作总结# 篇一:中级育婴师培训小结 中级育婴师培训小结韩菲这次我有幸参加了致立培训中心的中级育婴师培训班， 感到受益匪浅，现 在谈谈我的感受: 一、进一步提升理论基础 虽然是一名幼儿教师， 但在对于婴幼儿 0—3 岁这个领域知识却很少涉及， 通过学习我了解到育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作 技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，同时我还进一步巩固了 0—3 岁 阶段的孩子生长发育特点， 知道了好多的护理手段， 学会了怎样根据婴儿生理、 心理、营养、保健、教育，以及分不同年龄段科学的喂养、护理、常见疾病的 护理以及一些婴儿急救的措施和方法等。 二、联系实际，为自己的工作、生活服务 在“生活照料”模块，我第一次尝试自己为宝宝做猪肝泥、蛋花粥;在“保 健与护理”板块，我对宝宝常见疾病的护理有了进一步了解，如果在工作中遇 到类似的情况， 我就可以采取必要的措施， 帮助幼儿能及时得到最妥善的治疗。 在“教育”版块，我对设计适合 0—3 岁宝宝的游戏有了更深的认识，以后可 以把这些游戏运用到每年的阳光娃娃公益早教活动 中去， 让更多的宝宝通过这 些游戏获得更大的发展。 同时，我也是一个 2 岁宝宝的妈妈，在平时的生活中，把学到的知识结合 实际在自己的宝宝身上展开实践，让我的宝宝更健康、快乐地成长。 三、感动于老师们严谨的工作态度 在致立培训班里，几位授课和负责的老师严谨、认真的工作态度也让我深 受感动。她们不厌其烦地提醒每个操作要点、指导每个操作细节，为的是让我 们能考出理想的成绩。我想只有真正爱孩子的人才能做到这些。 几个月时间说长不长，说短也不短，但这次培训会深深地印刻在我的脑海 中。因为里面蕴含着一种人生的态度----勇敢地接受每一次的挑战，认真把握 好人生每一个学习的机会，只有这样，我们才会不断进步。2013.1.24 篇二:中级育婴师培训小结 中级育婴师培训小结 杨浦区教师进修学院附属幼儿园 陈丹卿 有幸参加了中级育婴师培训班的学习， 在参加培训的过程中， 我学到了许多， 也感受到了培训带给自己的充实和快乐～ 在没有参加中级育婴师的培训之前，我总有些优越感，我觉得自己是一个 10 岁孩子的妈妈，孩子都是我自己带的，所以我总想带孩子有什么不会的，无 非是一些吃喝拉撒，我只要看看听听就知道了。另外自己曾经也在幼儿园负责 0-3 岁早教活动，也组织过不同月龄段的婴幼儿活动，所以这种优越感使得我在 培训之前，心中还有些许自信和神兜兜，没想到在为期几个月的培训之后，我彻 底改变了这个想法。 0-3 岁婴幼儿的早期教育还有那么多的学问在里头，如果没有这样系统和 全面的学习，说不定我现在还抱着一些错误的想法和做法呢～ 一、在培训中了解 0-3 岁婴幼儿生长发育的特点 婴幼儿的机体总是处在生长发育的动态变化过程中，但发育速度并不均衡， 一般体格的生长规律，年龄越小，增长越快，在婴儿期，尤其是头 6 个月生长最 快，婴儿期是生长发育的加速期，不管是在体重、身长还是头围、胸围上都有显 著的变化。 由此可见婴幼儿体格变迁的速度很大，而营养素是保证婴幼儿生长发 育的必需物质基础， 每个细胞的增大和数目的增多， 都需要大量的蛋白质、 脂肪、 碳水化合物、维生素、矿物质、水等 作为细胞构成的最基本成分。除了体格体格 上的变化婴幼儿的脑发育影响着今后一生的发展。 脑发育的物质基础是各种营养 素，营养素缺乏将对正常的脑发育过程，尤其是脑细胞的增殖、分化及功能网络 形成的关键时期产生深远的影响。因此在婴幼儿期间注意营养的数量、均衡都极 为关键。 二、在培训中领悟 0-3 岁婴幼儿教养原则和方法 0-3 岁的婴幼儿发展相当迅速，父母可以看到一个呱呱落地的小生命迅速长成一 个活泼可爱的孩子。 在此期间， 父母要全面关心、 关注、 关怀婴幼儿的成长过程。 在教养实践中应当遵循顺应成长规律、一样为主教养结合等原则。 三、在培训中感受 0-3 岁婴幼儿养育的重要性 布鲁姆曾说过: “智力在人生最初三年的发展，等于以后十三年的发展，孩 子天资发展的关键在于出生后头三年的经历。 ”现代医学也已证明:从出生到两 岁是脑发育的最快时期，三岁前脑细胞发育已经完成 70%—80%，并如上文所提 婴幼儿身长、体重等体格发育都处在高峰期。因此，对三岁前婴幼儿的教养就显 得尤为重要。早期恰当的教养方式将会为婴幼儿健康的体质、发达的智力、良好 的个性与品德的形成打下坚实的基础。 四、在培训中体验 0-3 岁婴幼儿养育的科学性 养育孩子首先在“养”上，合理的喂养能够促进婴幼儿的健康成长。婴幼儿的营 养和生长发育与喂养行为之间存在密切联系， 只有合理科学和有针对性的喂养才 能使婴幼儿健康的成长。其次要为婴幼儿营造佳境，使其快乐成长。家庭是婴幼 儿活动时间最久的地方因此要在家中营造文明人文环境、适宜的游戏环境、和谐 舒适的居住环境等。 最后对婴幼儿实施的教育要考虑其年龄特征，切不可揠苗助 长，操之过急。可以寓教于游戏，从游戏中是婴幼儿产生对学习的兴趣。 总之， 通过培训让我对 0-3 儿童的养育方法有了更深入的了解并且纠正了之 前的不科学教养观念， 使我在不断的学习中更加夯实基础的理论知识，能够更好 的运用于实践中。 篇三:育婴师培训总结 2011 年科讯职业学校 红岩大姐(育婴师)培训总 红岩大姐(育婴师)培训总结我校在劳动局各领导的领导下,积极响应沙区政府的文件号 召，对农民工的进行岗前培训工作。我校结合当前重庆地区人口 密集社会的特点，依据劳动局相关文件要求，跟沙坪坝区妇女联 合会共同举办了 2011“红岩大姐”育婴师专业培训班。 我校在详细了解报名学员年龄偏大，文化知识和职业技能不 适应劳动力市场需求的特点，为了让经过培训的学员能够更好地 在工作岗位上发挥才能，并能使他们在当前竞争激烈的劳动力市 场中能站稳脚跟，就必须加强他们的理论知识和实际操作技能， 我校立即组织并聘请高级营养师和高级育婴师对相关知识进行分 析研究，并汇编出一套适合社会家庭科学带孩需求的教学大纲。 在整个教学环节，我们根据学生的特点和文件程度，安排了 非常适用的理论知识与实践相结合学习，实作老师带领学员进入 医院进行参观学习，对各知识点进行仔细，将理论知识和操 作技能细化归纳成几个课题，采取专题讲座的形式，同时，每天 都安排一定时间的实际操作培训，使学员在学习理论知识的同时， 熟练操作技能，配合理论讲师生动通俗语言的讲解，让每个学员 能在课堂上与老师互动以强化教学内容。通过学习培训，取得了 比较理想的效果，受到广大学员的好评。 为了让学员明确学习目的，使培训能顺利地进行，开学的第 一 天，由劳动局、妇联及我校领导讲第一次课，重点强调培训的 重 要性和深运意义，在培训中，强化组织纪律，主要让学员加强 组织纪律性，做到不迟到，不早退，不旷课，遵守课堂纪律，并 严格执行考勤，认真检查学习情况，使学员掌握每天必需掌 握的认识。所以通过培训后，在劳动局的严格考试检验中，合格 率为 100%，其中优秀人数占 87.5%。本次农民工培训中，从培训 的现场反馈和课后反应来看，我校的教学模式深受广大学员好评。 在培训结束的认真总结后，我校还有很多不足之处，成绩只能说 明过去,成绩只能成为新的起跑线，在挑战与机遇并存的时代，我 们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃;由 于教学时间的仓促，未能从心理学上淳淳诱导每一位学员的内心 世界。 我校总结后拟定在今后的发展中，在搞好本质教育的同时也 要提高心理老师的专业水平，以为社会需要作更好的服务。 社会在不断发展，而广大农民工朋友的内在意识也有待提 高(原文来自:wWW.cDfdS.com 池 锝范 文网:育婴师培训工作总结)。技能提升，为农民工走向成功架起很好桥梁。我校愿作社会 的铺路石，为社会的发展作出微薄的贡献。 我校在此次培训中，得到就业局领导、沙坪妇联等单位的大 力支持和帮助，使我们顺利地完成培训任务，在此我校表示衷心 的感谢。2011 年 10 月 15 日 篇四:育婴师培训学习心得 育婴师培训学习心得 育婴师培训学习心得我有幸参加了普陀早教中心的育婴师的培训， 虽然放弃了许多休 息时间，但是我觉得每天都是收获多多 。 一、理论的提升 虽然作为一个从教多年幼儿教师，但在 0—3 岁这个领域还是一 个空白，正像老师所说的:一个好的幼儿教师，不一定能成为一个合 格的育婴师。在这次培训中我们从《育婴师工作的职业道德和基本要 求》乃至到《婴儿洗澡》 ，以及一些婴儿急救的措施和方法等，让我 在理论上得到了很大的提升。 二、授课老师的敬业精神令人敬佩 授课老师都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，给我 留下了深刻的印象，特别是儿童医院的孙主任，她不但用自己看过的 病例来讲授，还充分利用课间的休息时间为大家一一解答疑难问题。 她说的一句朴实的话，让人回味:我希望你们在我这里多问一点、多 学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的 财富。 三、学以致用是关键。 老师常教导我们:你们不但要自己不但学有所获，学有所成，更 要学有所用～通过学习了小儿的生活照料，使我了解了小儿的饮食、 乃至小儿的睡眠、二便、三浴具体操作方法。没有实践对象，我就想 方设法帮邻居的孩子洗澡、还主动向他们指导自己知道的 育儿知识。 另外我尽量把学到的一些小知识和同事共享，比如:番茄和黄瓜 不能 同时吃，洗手的七步法等让我在帮助别人的同时也增强了知识的 储 备。所以我想只有理论和实践的有机结合，才是此次学习的真 正意义所 在。 篇五:育婴师培训工作 育婴师培训工作总结2013 年 10 月，我校和南风学院合作，联合举办育婴师培训班。 学生经培训结束后， 考取由人力资源和社会保障部颁发的育婴师资格 证。考试时间为 2013 年 11 月 17 日。 本次培训是采取自愿的形式，报名人数为 16 人。学生利用课余时 间培训。代课老师为护理学科部主任翟朝霞、宁小曲、曹莉等老师。 为了让学生明确学习目的，能够顺利的通过考试，在教学环节中，我 们安排老师采用理论知识与实践相结合的形式进行教学。 上课过程中我们不断征求学生和教师并及时反馈， 争取达到 最好的教学效果。继续教育科 2013-10-31