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2012年全国各地中考语文题汇总句子的仿写、扩写、续写、改写

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2012年全国各地中考语文题汇总句子的仿写、扩写、续写、改写2012年全国各地中考语文题汇总句子的仿写、扩写、续写、改写 句子的仿写、改写、扩写、续写 (2)(2012?娄底)“五?一”期间,王双华同学回到了家乡。家乡的山,家乡的水,使 他陶醉,他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语,经过自己的想 像,用比喻或拟人、排比的修辞手法,描绘出王双华家乡的美景。(100字以内) 山峦 翠竹 深潭 小溪 答: (2)示例:夜雨把山峦洗得明净葱茏,翠竹迎风摇曳,如青裙少女,飘逸一阵阵清香。山下的深潭,明镜一般,倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水...
2012年全国各地中考语文题汇总句子的仿写、扩写、续写、改写
2012年全国各地中考语文题汇总句子的仿写、扩写、续写、改写 句子的仿写、改写、扩写、续写 (2)(2012?娄底)“五?一”期间,王双华同学回到了家乡。家乡的山,家乡的水,使 他陶醉,他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语,经过自己的想 像,用比喻或拟人、排比的修辞手法,描绘出王双华家乡的美景。(100字以内) 山峦 翠竹 深潭 小溪 答: (2)示例:夜雨把山峦洗得明净葱茏,翠竹迎风摇曳,如青裙少女,飘逸一阵阵清香。山下的深潭,明镜一般,倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间流出,像一条长蛇,蜿蜒着流向远方。 4.(2012?广东)从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段某人性格的话。(80字以内) A组:仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍 B组:虽然??????但是?????? 如果??????就?????? 示例:老人虽然七十多岁了,但是对书法的钻研非常执着。只见他拿起了毛笔,胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇。写完后,老人自信地把字幅挂起来让大家欣赏。 9.(2012?安顺)仿照下面的句式,再写一个关于语文的比喻句。 有人说,语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说,语文是一个折射人生的多彩世界;有人说, 。 例 1:语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。 例2:语文是一部荡气回肠的交响乐。 例 3:语文是一幅色彩斑斓的图画。 5((2012?六盘水)根据所给的例句仿写句子。 例句:书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 书中自有 ? ,书中自有 ? ,书中自有 ? 。 5(例一:书中自有悲与欢,书中自有离与合,书中自有乐与痛。 例二:书中自有酸甜苦辣,书中自有悲欢离合,书中自有喜怒哀乐。 5((2012?梅州)在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向自然、投向社会。根据 要求,回答下列问题: (1)阅读下面文字,补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句 子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠~读出了它坦荡豪放的胸怀,读太阳~ 读出了它普照万物的无私, ~ 。 (2)总有一些歌谣,勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲,又是 客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱:“蟾蜍罗,咯咯咯。唔 读书,无老婆”、“月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘„„”,你从这两首童谣中 读出了什么信息, 答:_________ (1)示例1:读春雨,读出了它润物无声的柔情。示例2:读大海,读出了它气势磅礴的豪 情。示例3:读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。 (2)客家人非常重视教育(客家人认为读书才能有出息)。 8.(2012?吉林)春花秋月,绿柳鸣禽,沧海大漠,名山大川„„自然中的美景令人陶醉,幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联,对出下联。 上联:山清水秀风光好 下联:??????? 4((2012?连云港)阅读下面一段文字,完成题目。 汉字是华夏民族的文化guī( ? )宝。汉字书法具有其他语言文字无可比nǐ( ? )的美感,或古朴或拙趣,或厚重或飘(y ì? ),或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀,魏碑的方笔似古木舒展的身恣,行草的线条像 ? ,揩书的结构如君子端庄的举止。连云港市每年举行汉字法比赛,引领人们追书寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。徜徉于汉字的时光长廊,体味书写的敬意与喜悦,让汉字之美流联于指间心上。 (1)根据拼音写出汉字。 (2)画波浪线的句子中各有一个错别字,请找出并改正。 (3)请仿照前后的句式,将 ? 续写完整。 (1)瑰 拟 逸(2)恣—姿;揩—楷;联—连(3)示例:飞天舞动的飘带 仙女飘飞的衣带 写者心灵的舞蹈 2.(2012?徐州)阅读下面一段文字,回答问题。 在一个村庄里,住着一位ruì( )智的老人,村里有什么疑难问题都来向他(A)。 有一天聪明又调皮的孩子,想要故意为难那位老人。他捉了一只‎‎小鸟,握在手掌中,跑去问:“老爷爷,听说您是最有智慧的人,不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的,我就相信了。” 老人注视着小孩子狡黠( )的眼晴,心中有数,如果他回答小鸟是活的,小孩会暗中加劲把小鸟掐死;如果他回答是死的,小孩就会张开双手让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说:“ ” 一位哲人说: 人生就是一连串的(B)。升学也罢,就业也好,创业亦如此。每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样,你完全掌握在自己的手。 中 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)为文中A、B处选择最恰当的词语。 备选词语:询问 请教 抉择 挑选 (3)文中划线句有一处语病,请修改。 (4)根据语境,在文中横线处续写一句话,要求语意连贯,语句通顺。 睿 xiá (2)请教 抉择 (3)完全掌握在你自己手中 (4)这只小鸟的死活,就全看你的了~ 8.(2012?临沂)参照例句,仿写句子。 例句:自立是骨,没有了自立,人生就疲软了。 仿句:自信的 , , 。 自强是 , , 。 示例:自信是血,没有了自信,人生就干瘪了。 自信是筋,没有了自强,人生就萎缩了。 26((2012?凉山州)根据语意,仿照画线的句子,在下面的横线上接写两句,构成语意连贯的一段话。(4分) 在毕业联欢会上,面对老师和同学,班长小刚非常激动。 他说:“同学们:我们拥有三个在一起的春秋。毕业之际,让我们彼此共勉: 有汗水历程,才有成功今朝; , ; ” 示例;有相识缘分,才有友谊天长;有离别今宵,才有明朝相聚。内容和句式符合要求即可给分。
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