中班语言:公公和冬冬中班语言:公公和冬冬
中班语言,公公和冬冬
中班语言:公公和冬冬
活动目标:
1(初步感知绕口令,尝试学一学、念一念,说清楚字
“公”和“冬”。
2(激发幼儿对语言活动的兴趣。
活动准备:图片、主题树
活动过程:一、引发幼儿兴趣
出示公公、冬冬的图片
——今天我请了两位新朋友,看看是谁啊,
——一个老爷爷的名字叫公公,小弟弟的名字叫冬冬
引导幼儿说清楚公公和冬冬的发音。
二、听一听,说一说
——他们发生了什么有趣的事情吗,我们一起来听听
看,
——儿歌里说了震些什么事情呢,
——我们嬖一起来学着念...
中班语言:公公和冬冬
中班语言,公公和冬冬
中班语言:公公和冬冬
活动目标:
1(初步感知绕口令,尝试学一学、念一念,说清楚字
“公”和“冬”。
2(激发幼儿对语言活动的兴趣。
活动准备:图片、主
树
活动过程:一、引发幼儿兴趣
出示公公、冬冬的图片
——今天我请了两位新朋友,看看是谁啊,
——一个老爷爷的名字叫公公,小弟弟的名字叫冬冬
引导幼儿说清楚公公和冬冬的发音。
二、听一听,说一说
——他们发生了什么有趣的事情吗,我们一起来听听
看,
——儿歌里说了震些什么事情呢,
——我们嬖一起来学着念一念吧~
三蒇、学念绕口令
——这首儿枚歌好念吗,和我们以前学的 儿歌有什么不
一样的地方呢「,
——这首儿歌哪里不好掀念,因为儿歌里的很多词语铵都很
相似,很拗口,这样的寂儿歌有个名字叫做绕口令。殂
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——我们再来试着念念这蝼首绕口令。(重点:说清楚氚公
公和冬冬的发音)
—— 谁会来念的啊,请个别幼儿哕尝试来念一念。
延伸活动们:
在区域活动中投入录音耠教材帮助幼儿熟念儿歌。
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