小金鱼吐泡泡教案

小金鱼吐泡泡 精品文档 小金鱼吐泡泡教案 活动目标: 1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2.初步学习互相欣赏作品。并试着用语言描述泡泡。 活动准备: 1.教师准备一幅大的画有小鱼的范画。 2.收集若干大小不一的瓶盖做印章，颜料若干盘，护衣，抹布。 3.《幼儿画册》 幼:吹泡泡 师:老是吹的泡泡漂亮吗/ 幼:漂亮 师:宝宝们想一想还有有哪些小动物也会吐泡泡呢, 幼:小鱼 师:让我们一起来学一下小鱼是怎么吐泡泡的。 幼儿模仿 二、出示范画 师:快看快看，小鱼吐出了好多的泡泡～ 师:宝宝们仔细的看一看泡泡是什么形状的, 幼:圆形 师:小鱼吐的泡泡都有哪些颜色呢, 1 / 9 精品文档 幼:红色、黄色„„ 师:小鱼吐的泡泡一样大吗, 幼:不一样 师:小鱼吐的泡泡有的大有的小 小结:小鱼吐的泡泡圆圆的，有的大有的小，还有各种各样的颜色，真漂亮呀～ 三、教师示范讲解 师:你们想不想印, 幼:想 师:老师呀，也想印，让我先试试好吗, 师:你们看这是什么, 幼:瓶盖 师:今天呀我就用瓶盖来变魔术，变出小鱼的泡泡。 师:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。 师:泡泡印好了，宝宝们，你们看，泡泡漂亮吗, 幼:漂亮 师:谁愿意到上面来吐泡泡的, 师:你想要吐什么颜色的泡泡, 师:你们觉得好看吗, 幼:好看 师:老师为宝宝们准备了瓶盖和颜料，宝宝们印的时 2 / 9 精品文档 候可以选择自己喜欢的颜色，如果小手不小心弄脏了，可以用毛巾擦擦手。印完后瓶盖要放回原来的盘子中，不要放错哦～知道了吗,印的时候摁一摁，泡泡才会漂亮哦～好了，找一个座位坐下来，我们开始吧～ 四、幼儿操作，教师指导 ?来吧，我们用泡泡把纸上填得满满的，这样才漂亮呢～ ?注意啦，印好了千万别用小手抹，泡泡会变脏的。 ?多换几种颜色哦，红的黄的绿的多好看呀～ 五、结束部分 师:好了没有,互相欣赏一下，看看旁边的小伙伴印出来的泡泡怎么样, 师:宝贝们真棒，印的都很美，大拇指送给自己宝宝，也送给你的小伙伴。 师:宝宝们想不想跟小雨一样也吐出漂亮的泡泡呢, 幼:想 师:那就让我们一起到外面去吹泡泡吧～走喽～ 小班数学活动《小金鱼吐泡泡》 设计意图:人们常说“数学是思维的体操”，数学活动可以培养幼儿的、比较、推理、抽象能力，训练幼儿的逻辑思维能力，而不是单一的知识传授。 在引导幼儿学习数学的过程中要遵循发展性和可接 3 / 9 精品文档 受性相统一的原则;科学性和趣味性相统一的原则;直观性和抽象性相统一的原则;整体性和个别性相统一的原则; 我们在一节活动中不是单一的教一个内容，而是要渗透分类、排序、认识大小、集合、对应等诸多内容，在教学设计方面也要体现一具多用的原则，根据以上理念我设计了此活动。 活动目标 1.手口一致的点数4以内的数并说出总数，感知4以内的数。 2.融合认识圆形、大小排序、守恒、分类等知识， 3.在拼拼摆摆的过程中，发展初步的观察力、想象力和思维能力。 活动准备 1.每人四个颜色、大小不同的圆形。 2.四个颜色和幼儿一样的圆形大小不同。 3.用圆形粘贴的小金鱼。 4.小金鱼的音乐。 5.数字卡、篮子。 6.ppt 活动过程 1.猜谜语:“凸眼睛，宽嘴巴。尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。 2.播放ppt，说:“小朋友好，我是小金鱼，寒冷的 4 / 9 精品文档 冬天来到了，我们要到深深的水底去过冬，在去之前，我和小朋友做游戏”。 提问:看看我是有那两种图形组成的,数一数有几个圆形,几个三角形, 3.我们玩一个“金鱼吐泡泡的游戏”。 播放ppt看看金鱼吐了几个泡泡,是什么颜色,(幼儿从左向右点数说出总数4) a、没有规则摆放让幼儿点数。 b、四个圆内切摆放让幼儿说说像什么,是几个, c、四个圆相交摆放让幼儿说说像什么,是几个, d、四个圆同心摆放像什么,是几个, 小结:四个圆不管怎么摆放总数不变。 3.泡泡后面还写着数字呢我们和数字做游戏。 a、教师指数字几，幼儿拍几下手。 b、老师举数字几，学小狗叫几声。 c、小金鱼给每个小朋友都吐了泡泡，拿出来，数一数看看有几个, d、听音取物，听到几声取几个泡泡。 e、举图形，按老师要求举，请举一个最小的图形，举一个最大的图形，举一个黄色的图形、举一个红色的图形等。 4.和泡泡玩排队游戏:幼儿操作 5 / 9 精品文档 a、从小到大给泡泡排队; b、从大到小给泡泡排队; 5.泡泡变魔术，幼儿根据教师提示拿圆形按颜色分类。 拿金黄色的最小的圆放放到写1的篮子里。 拿的圆形放到写2的篮子中。 拿红色的圆形放到3号篮子中。 拿绿色的圆形放到4号篮子中。 5.请幼儿闭上眼看看泡泡变成什么了，看看树有什么不同, 6.小金鱼要去过冬了我们去送小金鱼吧～放《小金鱼》的音乐幼儿扮演小鱼出活动室找。 7.本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小鱼吐泡泡的游戏来引出幼儿画圆，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标应再 6 / 9 精品文档 强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。 小班美术:《小鱼吐泡泡》教案设计 ?活动背景:对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动目标: 1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。 2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。 活动准备: 1、一幅大的海洋背景图。 2(画有小鱼背景图人手一张，范画一张。 3、《网小鱼》的音乐。 重点和难点: 重点:能大胆选择色彩印画难点:用语言描述泡泡。 活动过程: 一、 导入部分 幼儿和教师随着音乐入场。 师:今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。 二、学习瓶盖印画。 1、了解泡泡的形状颜色 7 / 9 精品文档 师:看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀,这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢,幼儿:嘴巴??.圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。 2、了解瓶盖印画 师:那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢, 幼儿:? 师:瓶盖是什么形状的呢, 幼儿:圆形 师:看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧～ 3(教师示范讲解 师:看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的,“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。” 师:吐了一个什么颜色的泡泡呀, 幼儿:红色 师:还想吐一个什么颜色的泡泡呀, 幼儿:??. 师:那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖 8 / 9 精品文档 教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少 师:谁愿意到上面来吐泡泡的,你想要吐什么颜色的泡泡,你们觉得好看吗, 师:那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢,小鱼宝宝们听清楚咯:选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。好吗, 5、幼儿作画，教师指导。 ?要从左向右印泡泡 ?注意印的时候不要用小手去抹 ?瓶盖用完后要放回原来的盘子中 三、结束部分 幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗,哪里漂亮呢,我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。 9 / 9