日常行为表现项目【精品推荐-doc】

日常行为表现项目【精品推荐-doc】 具體建議 日常行為表現項目 一、有禮貌 三項細目指標「言談舉止端莊不踰矩、對師長態度謙恭有禮、看到師長、同學或來賓會問 好」皆表現優良,值得稱許,相信妳會一直維持下去。 1-1言談舉止 , 多使用「請、謝謝、對不起」 端莊不踰矩 , 多思考說話的用語、內容是否合宜 , 多思考說話的時機恰不恰當 , 不說髒話或不文雅的語言 , 說話用詞宜多修飾。 , 建議說話用詞要婉轉,語氣要和緩,避免直接指出同學錯誤。 , 建議在課堂發言時,要先舉手獲得老師的允許後再發言。 , 建議問問題前先將想內容清楚,再舉手發問。 , 建議和同學互動時,多用正陎的用語。 , 建議課堂發言時態度要嚴謹,課餘和同學互動時要正陎描述。 , 建議說話用詞要婉轉,避免直接指出同學的錯誤;並在課堂中減少和教學無關的發言。 , 建議和男同學互動時,要保持適當的距離。 , 建議在溝通時要換個角度,多替對方著想,溝通會更加順暢。 , 和人互動時要陎帶微笑,建議有空多在鏡前練習喔, , 和同學互動時,若有意見不一致時,建議直接和當事人或透過導師做適當的溝通。 , 對於師長要求的目標,若無法達成時,建議適時表達自己的想法。 , 建議說話幽默用語要正陎描述。 1-2對師長態度 , 期待你與老師的互動都很順利又和諧 謙恭有禮 , 與師長說話常說「請、謝謝、對不起」 1-3看到師長、同學 , 主動和身邊的人打聲招呼,無形之間的距離就拉近了不少呢,Try it, 或來賓會問好 , 平時在學校看到老師,就以問好、點頭或微笑向老師打招呼 , 期待能開口和大家互動,加油喔, , 建議在和同學問好時,要注意語調。 , 建議和師長來賓問好時,音量可以再大一點。 , 建議站好後再和師長問好,會讓師長更能感受到你的用心喔, 二、愛整潔 能隨時注意自己週遭環境的整潔,並將自身的服儀打理得宜。 2-1能保持座位 , 隨時都要留意座位的環境,若偶而較忙時,則上、下午各整理一次。 及抽屜的整潔 , 請利用下課時間,檢查抽屜或座位周圍有無垃圾,並立即丟到垃圾桶。 , 請將學用品依照課表整理好,不要全部堆放於抽屜內。 2-2能保持 , 衣服整齊合適氣候,頭髮清爽不遮視線,對學習和身體健康皆有益處 衣著儀容整潔 , 上學前一晚,即把乾淨的制服或運動服準備好。 , 長頭髮要綁好,給人的印象會較為清爽整齊。 , 瀏海要隨時修剪,避免太常遮住視線,影響學習。 , 整理服儀的時間要注意,儘量避免在上課時間處理。 三、守秩序 3-1上課能按時進教室 , 課餘時間的活動範圍及所需花多少時間可以先評估一下,若充裕可完成再執行,即可 不衝突上課時間 , 攜帶手錶,注意時間,上課鐘響前,就要準備進教室。 , 建議下課時,別離開教室太遠,並提早回教室,在鐘響完畢之前就座。 , 建議能在鐘響完畢之前就座。 3-2能履行班規 , 班上的同學若偶有遺忘時,能互相提醒督促,則班級會更好 或生活公約 , 牢記老師或幹部所宣布的班級規則 3-3能遵守教師 , 建議課堂與老師的上課互動多,但不流於嬉鬧,課堂氣氛依賴師生的經營 課堂規範之行為 , 上課時不與同學交談,不看課外書籍 , 發言時能針對主題,切勿離題。 3-4能依規定 , 課堂上老師的交代事項,都可記錄在聯絡簿上可避免許多忘記帶的狀況, 攜帶學用品 , 每日回家後,查閱聯絡簿所紀錄事項並完成。 , 將學用品於前一天晚上整理好,並放入書包。 , 放學前能完成聯絡簿抄寫,並將作業確實帶回家。 , 回家確實完成作業,並於睡前整理書包。 , 作業要準時完成並繳交。 3-5能遵守考試規則 , 考場規則是應事前多要瀏覽注意的事項,提醒孩子一定要特別留意, , 考前瀏覽班級公佈欄所張貼的考試規則 四、責任心 4-1擔任班級工作 , 在班級裡擔任幹部是一種榮譽,也是一種責任;期許你能從中學習負責的態度及做事 能克盡職責 的技能。 , 確實完成自己的掃地工作,再做自己的私事 , 建議能於7:15分前到校,這樣才有充裕的時間進行打掃工作。 4-2上課能專心聽講 , 期許你能善用課堂時間,將老師上課內容學會,可減少回家複習的時間。 , 上課時桌上只放該堂課的課本或書籍,不在書桌下做其他的事 4-3能按時繳交作業 , 將作業確實填寫於聯絡簿上,回家確實檢查,確保每項功課完成,做起來其實並不難 的。 , 放學回家先完成回家功課,再做其他事 五、友愛關懷 5-1能友愛同學 , 國中時期會遇到各式各樣的同學,好好經營,建立良好溝通,可以發展成一輩子的好 朋友喔, , 不要與同學起衝突,有爭執可以請導師協調 5-2熱心參與公共服務 , 能主動願意提供服務,也是訓練自己能力的機會喔, , 外掃區工作一樣確實打掃乾淨 六、公德心 6-1能節約用水用電 , 下課時間建議主動將電燈及電扇關起來,垃圾分類執行確實,可減少資源的消耗量。 ,做好資源回收 , 離開教室請關電燈及電扇 , 使用水龍頭時,控制好出水量 6-2能愛惜及善用公物 , 把學校及班級提供的資源和家中用品一視同仁吧,將心比心的珍惜與愛護。 , 不破壞或塗寫從圖書館獲頒及書櫃借閱的書籍 七、團隊合作 7-1能與同學互助合作 , 期待能和同學互相扶持,讓班級成長得更好更快。 , 課堂分組活動要積極參與 , 建議和同學互動時,能多給對方一些發表的空間。 7-2積極參與團體活動 , 在團體中學習溝通、與人相處,是國中時期很需要學習,也非常重要的一塊,好好經 營吧, , 團體活動(例如運動會),努力爭取班級榮譽