古代交通工具

古代交通工具 1课:古老的交通工具 一、 教学目的: 1、 知识与技能:?知道“历史画”?能用语言和绘画形式评述古代交通 工具的造型，色彩与功能特点。 2、 教学过程和方法:?在欣赏或临摹中，探索古老交通工具的造型与功 能特点。?在欣赏和评述中，感受平面与立体的交通特点作品。 3、 情感、态度、价值观;感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动 人民高超的制作技术和聪明才智。 二、 教学要点: 1、 重点:能用语言评述和用绘画形式达古代交通工具的造型与功能特 点。 2、 难点:了解古代不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发 展的关系。 3、 兴趣点:看古代有关交通工具、风土人情的图片。在进行比较观察评 述。 4、 观察点:?古代交通工具的造型、色彩与功能特点。?感受作品中生 动的线条?欣赏平面和立体美术作品中的交通工具等。 三、 课前准备和课时: 1、让学生收集有关古代的交通工具的资料。2、准备绘画工具。 四、 引入: 欣赏教师范画了解画中的意境，欣赏作品讨论提出看法 1. 1. 课题:(古老的交通工具) 2. 提问:谁说一说你所知道的古老的交通工具是怎样的, 3. 欣赏《清明上河图》 4. 提问:你发现了什么,画面给你什么感觉,(热闹、紧张、人声鼎沸、繁华、传流不惜 等)画面中哪些地方使你产生这种感觉, 五、 学生活动: 5. 运用多种绘画和工具画出自己喜欢的古老的交通工具。 6. 学生讨论:你见过这些交通工具吗,在哪里见过,有什么作用和功能, 7. 你准备用什么绘画方法来描绘古代的交通工具。 六、 作业: 1.基本要求:用语言评述古代交通工具的造型、功能特点。 2.较高的要求:用语言文字评述古代交通工具的造型、功能特点以及交通工具的发展过程。 3.个性探究:能用简易的绘画形式表达自己对古老交通工具的认识和视觉感受。用语言描述 画评价目标:1.有创意2.装饰美 作业自评:1、能设计一个古代的交通工具。2、有色彩和功能。3、作品独特，与众不同。 4、用语言描述画中的景物，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。 七、 小结: 反思; 1、课堂气氛比较活跃，学生的学习积极性比较好，老师善于关注每一个学生。 2、教师在课堂调控上可有待提高。 3、本在学生实际造型表现手法上比较单一，表现形式上课丰富一些，语言表达上有待提高,学生对历史上的问题有待深入了解。