精描细写 动态传神

精描细写 动态传神 蛩臻豫 豳 ,一一一一一一一一嘴卷一舱雅, ,一一,一一一一一一我几娃房来目用们有娃的蹦注是他媚我一,一一,一一 卷帘上的所有人,物都一一道来, 除了描写小白兔时用了一个"蹦来 跳去",其他事物都只是直白地介 绍了一下,因而,此卷帘的美丽无 从谈起,无法吸引读者的眼球. 二是事物之间缺乏联系,使卷 帘显得很普通.卷帘上的小孩儿, 雪人,好多的树,房子,小白兔等 等,这些都是一个个独立的个体, 写得很散,没把卷帘的美丽表现出 来. 【对症下药】 治疗一:串联画中的事物,让 画动起来.其实就是几个小孩儿在 雪地上堆雪人的情景,把这些静止 不动的事物串联成一个活动的场 面,卷帘就"活"了. 治疗二:运用联想,精心刻画 事物.卷帘给人的整体感觉是怎样 的?几个小孩儿,两个雪人,他们的 神情,动作是怎样的?在观察卷帘 时,可以插入自己的想象,把人物 在活动中的语言,动作写出来,这 样,小作者对卷帘的喜爱之情才能 跃然纸上. 【病愈出院】 啦! 卷帘上有一幅美丽的画.画的 是一个大雪天,你瞧,地上,树上, 房屋上,到处都是厚厚的雪,远远 望去,白茫茫一片,真美啊!小白兔 不怕冷,在雪地上蹦来跳去,好像 在说:"哈,这么厚的雪,我已经分 不出哪里是地,哪里是我自己啦!" 最引人注目的,是那两个雪娃娃. 它们的身体由两个大雪球组成,看 上去真像两个大葫芦.胖乎乎的脸 蛋上各镶嵌着两片圆圆的胡萝t-, 那是它们的眼睛.眼睛下面是一个 长长的用胡萝I-做成的鼻子,鼻子 下面是用胡萝卜丝做成的嘴巴,两 根又粗又长的树枝成了雪人的手 臂.瞧,它们睁着圆溜溜的大眼睛, 微笑着,配上那顶鲜艳的红色圣诞 帽,雪娃娃就更神气了.几个小朋 友围着雪人拍着手,唱着歌,还跳 起了舞呢.小朋友们好像在说:"这 两个雪人多像一对双胞胎啊!"他 们又好像要叫雪娃娃来观赏她们 的表演.睢,看了他们的表演,雪娃 娃果然乐开了花,还张开大嘴夸奖 他们演得好呢! 弥躺 , 锕骼 .