新城幼儿园外出听课记录 2

新城幼儿园外出听课 2 2011学年度第一学期 教师外出听课 日期 2011-12-16 听课幼儿园 活动名称 小动物捉迷藏 执教教师 活动过程 一、导入 1、导入语“老师手里有一根神秘的线，你们想看吗,” 2、老师示范，画一画线宝宝走过的路(提醒:画满整个画纸、线宝宝都是连着的) 3、幼儿用手指跟着老师一起画 二、发现线宝宝的秘密 1、在这条神秘的爱跳的线里藏着许多调皮的小动物，他们要和小朋友一起玩捉迷藏，可是他们只露出了圆圆的身体，你们想一想会有哪些小动物藏在里面呢,(幼儿大胆猜测) 2、教师示范“找出”小动物(根据圆圆的身体画出小动物，如乌龟、螃蟹等) 三、幼儿创作 1、“会跳舞的线现在要跳到你们的画纸上咯，请你们开动小脑筋，老师相信你们能找到和我不一样的、更多的小动物。”(播放背景音乐) 2、幼儿自由创作，老师巡回指导。 四、分享交流 1、幼儿和小伙伴或老师一起分享交流自己找出的小动物。 活动反思 活动过程流畅，清晰，紧贴目标。教师的教态亲切，语气温和。活动从一条爱跳舞的线开始深入，找出藏在线后面的小动物。幼儿很活泼，上课很积极，对捉迷藏的游戏很感兴趣。在自由创作时，幼儿也能发挥自己的想象，找出和老师不一样的小动物。但是整个活动老师提示语太多，并不能让幼儿充分的说出自己的想法。可适当的多让幼儿自己说，达自己的想法。 2011学年度第一学期 教师外出听课活动记录 日期 2011-12-16 听课幼儿园 活动名称 克里克塔 执教教师 活动过程 一、导入，引起兴趣。 1、提问:什么是朋友(幼儿自由回答) 2、老师今天为你们介绍一位新朋友:波特奶奶。(出示图片，讲述故事) 提问:波特奶奶收到的包裹里会有什么呢,(提示:和他儿子的工作有关)奶奶看到了有什么反应, 3、介绍波特奶奶的“新朋友”(克里克塔) 二、分享交流，克里克塔和奶奶之间发生的事情 1、出示5幅图片，提问:奶奶和克里克塔能好好相处吗,为什么, (看图片，把五幅图片进行分类，分成奶奶照顾克里克塔和克里克塔帮助奶奶两组) 2、出示图片:提问:波特奶奶发生了什么事,为什么,有什么好方法救奶奶,克里克塔又是怎么帮忙的,(幼儿看图回答) 3、克里克塔救了奶奶，夸夸他。 三、总结经验，互帮互助 1、出示图片，克里克塔和孩子们在一起玩的非常愉快。 2、我们怎么帮助朋友呢,(幼儿自由回答) (播放音乐，邀请老师或朋友一起跳舞,) 活动反思 教师的课前准备很充分，采用多媒体技术，吸引幼儿的兴趣。蛇对孩子来说是可怕的，通过这么一个活动，让幼儿了解到帮助别人是美好的。活动中教师让幼儿充分说出自己的想法，不打断幼儿，教态亲切，语句幽默，让幼儿在快乐中学习。整个活动幼儿也很积极，对故事很感兴趣，师幼互动良好。