【教学设计】生物多样性的减少_地方课程_初中_曾凡温_370284010001

【教学】生物多样性的减少_地方课程_初中_曾凡温_370284010001《生物多样性减少》教学设计教学目标:1、了解什么是生物多样性，认识不同的生态系统。2、知道目前地球上的生物多样性正在迅速减少这一现状，了解这样的减少会造成的危害。3、了解人类的一些活动对生物多样性产生的不良影响，从而形成保护生物、保护环境的意识。教学重点:收集和分析人类活动影响生态环境的事例，明确产生的不良影响。教学难点:生物多样性减少的现状、危害及原因。教学准备:教师:查找有关我国及学校所在地人口普查、生态环境现状的资料，制作课件。同时，安排学生以小组为单位，分工协作，查找有关资料。学生:收集我国及自己家乡森林资源、水资源、生物资源的现状以及人类活动对环境造成影响的资料，以图片、文本资料为主。教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频:展示多种多样的生态系观看、参与展示、各抒通过视频，让学生直观统，以及生活其中的各种各样的生己见，感叹生态系统的地认识生物的多样性。物，让学生明确什么是生物多样丰富多样和美丽，明确性。生物多样性的含义。感受生物1、出示北京南海子麋鹿园中动物感受生物种类急剧减通过石碑、柱形图、濒多样性减灭绝年代顺序的石碑，让学生感受少、生物灭绝速度加快危动植物图片等感性少的现状生物的多样性在减少的现状。的现状，产生强烈的忧材料，让学生真切地感2、展示17世纪以来鸟类和哺乳类患意识。受到生物多样性在减灭绝的数量柱形图，让学生感受物少、而且物种灭绝的速种灭绝的速度在加快。度在加快，唤起他们的3、展示几组濒危动植物的图片，忧患意识。请学生谈谈对他们的了解。4、请学生把自己搜集到的我国或学生根据已有的知识由世界到我国，到我们身边的濒危动植物的资料和大家和搜集到的资料，交流身边，生物多样性减少共享。共享濒危动植物的资现象普遍存在，学生在5、通过一组图片，理解我国生物料。搜集资料的过程中，会多样性面临的威胁。认识我国生物多样性产生更深切的感受。面临的威胁。分析在1、指导学生议一议“世界人口增看图、讨论、归纳、交引导学生认识人口急生物多样长有什么特点,物种灭绝和人口流各小组各组探究的剧增长而对自然近乎性减少方增长有什么关系,结果。疯狂地掠夺，使其他物面人类该2、指导学生想一想:人类有哪些达成共识:这些做法是种的自然灭绝速度提负怎样的破坏环境的行为,这些行为是怎不负责任的，只图眼前高了100—1000倍。责任样让生物失去家园的,人类还有利益，不考虑长远发哪些行为会破坏生物的家园,展，这样下去会毁灭人3、播放藏羚羊被残酷捕杀的视频，类唯一的家园——地引起学生的震撼与共鸣。球。4、展示“环保卫士”杰桑.索南达明确越来越多的人已杰的英雄事迹，体会人们在保护环认识到环境保护的重境方面的反思和努力。要性，我们每个人都有责任和义务来保护我们的共同家园。分析人和学生共同探讨、交流人类受到的搜集资料，分析人类破培养学生搜集资料、分类受到的自然环境的惩罚。坏自然环境后造成的析问的能力。自然环境恶果。的惩罚明辨是1、提出问题:面对这些问题，我1、发表看法“我们应指导学生畅所欲言:自非，增强们是无能为力，还是可以有所作该有所作为，要敢于与己或周围的同学不注保护生态为,作为一名负责任的公民，应该破坏环境的行为作斗意环保的事例和有益环境的责对自己提出怎样的要求呢,争。大力宣传保护环境于环保的做法，引导学任感2、播放白头叶猴的生活视频和资的知识，为改善环境献生认识到人们的习惯料，指导学生分角色表演“辩论和计献策。从自己做起，可能会影响甚至破坏协商怎样保护白头叶猴”。从现在做起，肩负起保环境;保护环境应从身3、播放视频，学习借鉴潘文石教护生物圈的责任，做自边做起。授帮助当地老百姓，从而保护白头己力所能及的事。叶猴的做法。2、形成保护环境、从4、指导学生明确5.22日是国际生我做起的意识。物多样性日，很多国家都已非常重视保护环境。交流共享指导学生畅所欲言:通过这节课的畅所欲言谈感受梳理思路，明确本节主学习,谈谈你的收获和感受。要内容。调查报告展示学生的调差报告:胶南市生物根据课前老师的布置，鼓励学生关注自己的多样性的现状调查学习小组课外完成调生活环境，学会调查研查并撰写调查报告。究。