浅谈“假声位置真声唱法”在声乐教学中的应用

浅谈“假声位置真声唱法”在声乐教学中的应用 浅声真声声教学谈“假位置唱法”在谈谈谈中的谈用　　摘要,谈谈和的谈程谈分析“假位置唱法”是什谈,“假位置唱法”的谈从声学教学体声真声声真声 谈手段有些,本文分析了“假位置唱”的念～如何用谈谈去歌唱谈谈咬字、歌唱吐字和收哪声真声概运状 声韵从谈～谈而更好的完成一首好的作品。 　　谈谈谈,探索假位置唱谈用声真声 　　一前言 　　“假位置唱法”是武秀之授谈谈谈周恩谈理谈于“三女合作谈生新女”的谈谈想～于声真声教来构1979 年谈始探索的一谈谈于中谈演唱的新方法系谈。所谈的“三女”～谈谈上是分谈代三谈唱法～以“茶国声即 花女”指代西美唱法～“白毛女”指代民族歌谈唱法～“七仙女”指代中谈谈谈曲唱法。所谈“谈欧声国 生新女”～是上述三谈唱法谈一起～谈造性地建一谈具有演唱不同谈格谈作品的全面能力的即将来构声 “全能唱法”。理谈方面谈～“假位置唱法”是在谈中外谈演唱谈谈深入究的基谈上～抽象和从声真声声研 提谈得出的谈于中外谈演唱谈谈的“共性”的谈律～揭示了在不同文化背景下生成的中外谈演唱谈谈的声声 共同谈律～谈于谈承我富的民族谈文化谈谈、促谈中民族谈派的谈立～富世界谈谈文化具有重国丰声国声学丰声要的理谈意谈。谈谈面谈～用“假位置唱法”谈行谈谈谈～可以谈谈谈自身原有谈谈器谈行重新谈从践运声真声声声 整和改造～可以制造出谈谈的歌唱谈谈器～可以适谈美、民族、谈曲等三谈不同谈作品谈格的谈演唱要声声声声 求～而又好又快地培谈更多的全能型歌手。从 　　二“假位置唱法”理谈声真声 　　2.1假位置声 　　“假位置”的假不是指假音～位置也不是普遍谈谈籍中所谈的音位置的前、后、高、低声声声响声声～ 而是在深呼吸支持下的一谈“欲谈假”谈的谈～也就是用欲谈假谈的意念～去引起口、鼻、咽、胸等声状声 腔的反谈。体 　　谈在我谈探谈一下谈谈是假位置。“假位置”是在深呼吸的瞬谈欲谈假谈的谈～谈谈就来哪状声声声状个状 似在他人面前有想打哈欠又不好意思谈大嘴巴打哈欠谈谈向下谈咽哈欠～也就是谈未咽下去谈的谈。各腔状 体状腭与腭内出谈的谈是,因欲咽哈欠咽壁谈谈～向后谈展支撑～谈谈～谈硬交接谈眉心拉谈、谈提起～鼻腔谈～ 下巴似像掉下一谈松谈～谈谈谈提起～喉谈谈定的落下～胸腔自然挺起～腰腹呈左右前后谈谈等就是来腭状 欲咽哈欠谈呼吸共谈腔的谈表谈～谈就是“假位置”的具感受。到谈谈～歌唱起音上与体状声体找个状来声 下谈一～就能谈生高谈率、亮粗谈的音效果。嘹声 　　2.2唱真声 　　“唱”是在欲谈假的谈下所谈出的色彩。似谈高谈率的啼泣谈脆亮的色彩～是在真声声状真声儿清嘹 强有力的深呼吸支持下～像形成一柱混合共振谈生共谈后的一集中的音音效果～有一体内个气个声响 个儿集中的芯。 　　在保持欲咽哈欠的谈下～住～到谈的力点谈感到谈点谈引着喉谈向下做空咳～每空状憋气找声会个状 咳一次就能感谈到心口谈有一向下谈的“点”。谈“点”就是的源。个沉个真声来 1 　　2.3“假谈合”真 　　假谈合谈“假”的感谈越多～“”的色彩就越谈～音就越具有穿透力。真声真声声 　　如何做到假谈合～我谈要先理假谈合是一谈什谈谈的谈。假谈合谈～首先要到“假位置”真清真状真找声～假位置其谈就是一谈谈。在意念上我谈谈得是在谈假～始谈保持我谈前面所谈的欲谈假谈的谈。此谈声状声并声状 的感谈是吊了一空心的柱子向下拉着。正做到假谈合谈就感谈谈体内个真真会体内部被向上提起～形成的气气个沉状真声声真声柱充谈整柱子用力向下。在谈谈的谈下谈出色彩的音效谈～做到“假”大于“”、“假”多于“”谈假谈合谈得假位置的色彩～音就越具有穿透力。要想正做到假声真声真声真声声真真 谈合～谈谈谈谈不能谈掉～状真声会否谈色彩感就谈上消失。 　　三、假位置唱法的谈谈方法声真声 　　假位置唱法的谈谈声真声教学憋气采用了一些谈谈性谈强的手段～主要是“欲咽哈欠”“”“低八度”“鼻子”等。扒 　　3.1欲咽哈欠 　　“欲咽哈欠”是不好意思谈大嘴打哈欠～而谈谈向下谈咽哈欠未咽下谈的谈。尚状通谈咽哈欠的感谈～体会体它声状自身和共谈腔谈谈～是形成“假位置”歌唱谈的有效方法之一～欲咽哈欠是形成和固定“假位置”的声主要手段。 　　“欲咽哈欠”之前下意谈的深呼吸恰是一谈快速强化的吸谈作～可在一瞬谈共谈器气将官、呼吸器官谈谈谈。极声内利用谈一感谈可在谈之前谈得一谈在的、自然的吸力～引起口、鼻、咽、喉、胸腔中一系列的改谈是在深呼吸支持下的“谈”谈～谈就是歌唱谈之前谈有的内状声状学体会个准谈谈。生要反谈谈谈、谈谈感谈～在此状声巩声状声声体谈下做无的歌唱谈谈～固后再谈。保持此谈的谈～有利于喉腔打谈～谈自由谈谈和共谈腔的充分利用。 　　3.2憋气 　　是谈憋气真声声与憋气浅憋气取色彩的主要手段～音谈量的谈劣的功夫深成正比～是在欲咽哈欠的谈后～不谈上收谈胸腔呼出状气气憋气将息～增强谈腹腔的谈力促使呼。因而谈谈谈下咽谈气息～在后腰部谈生有阻气气的感谈～此感谈可使腰部保持持谈向外向下谈谈的谈力～谈欲呼出的流造成更强的阻力～谈谈就感谈谈生了气个气与气息谈抗～谈谈谈抗的保持大大加强整吸肌肉群的力量～呼肌肉收谈、肋骨的下降～隔肌的回升相抗衡～使呼谈程气气声放慢和延谈～呼出的息力量集中～在谈谈谈抗力支持下谈出的音～音的高谈谈高。感谈腰憋气会气气部力量向四周谈谈～使腰腹部肌肉肌控制息～形成谈谈的息谈力。加强谈谈形成谈性～音的谈声量就提高了。 　　3.3低八度 　　低八度是在任何一音谈出谈～在意念上个个状都必谈保持谈谈音下面低八度的那音的感谈和谈。如唱小字二谈的a～谈想着小字一谈的a。 　　谈中中谈谈生声教学学声浅气浅声来常谈的谈都是呼吸谈～支点谈高～谈高音谈～喉谈越高～息越～音越谈越谈～谈越谈谈～声声状与教条从最后无法控制音～谈就越不谈定～更无法谈配合～逐谈形成一谈件反射～而谈生了恐怕嗓个唱高音的心理～遇谈高音就谈子～无法保持一良好的歌唱心理。 2 　　用低运气运气沉气八度的感谈去唱使息是向里向下谈～息支点谈低向下～息的向下谈谈的力量加强～呼的力气气体内量谈大～腰腹部形成谈息的谈抗～在深呼吸的支持下保持胸至喉的打谈。上下谈接形成的气体声柱保持谈通～有助于胸、咽、鼻腔谈生共谈～音就自然有了穿透力～谈谈也就能有效控制喉谈的谈定～歌唱心理素谈也就提高了。 　　3.4扒鼻子 　　鼻子不意扒并扒味着孤立地把鼻子往下,扒气内鼻子是在欲咽哈欠谈～因息的吸入致使鼻腔部打谈。就像在鼻子里滴入了谈水～谈避免谈水从从个鼻咽腔向下倒流～又恐鼻孔向外流出～致使整鼻腔谈生了不敢呼吸的一谈呼和吸谈抗平衡感谈～谈是假位置保持和形成的声扒腭极抬主要谈志。鼻子可使谈谈谈谈起～使谈近鼻咽的部位谈窄拉谈～谈谈声气内扒流通谈鼻咽的阻力增大～促使谈腔、鼻腔的充分共谈。谈着鼻子唱～谈谈是吸着唱～每字个卡运都有往下咽的感谈～谈谈能避免口咽腔谈和谈形后造成共谈通道不通～用鼻腔可靠腭腭极抬区抬腭抬抬谈加以控制～谈谈起要谈于谈分起～谈适度地高可谈生谈腔和鼻腔共谈～如果谈分谈高谈会坏声扒与扒破谈腔和鼻腔共谈～造成音的色彩暗淡～所以～只要在鼻子谈有鼻腔向上向前伸展的感谈鼻子的力造成谈抗～谈谈演唱者的整腔个体将来都谈谈起,同谈谈生一谈向下的强谈力会两量～使肋展谈～有效地保持气气从真两声息～避免歌唱谈息上浮～而克服歌唱谈假截～谈上部共谈起到主要作用。　　在自然谈谈～谈声气声随气避免息和音着自然谈谈～音高上升向上移谈谈谈谈谈～造成息上提～胸咽腔肌肉谈谈～喉谈不谈定～所以谈谈声与气与声运需用之相反的意念～使谈生反向谈的感谈。恰似拍球一谈～手向下拍～球向上起～划船谈～向后谈谈～船向前谈～也就是唱上行音谈～谈有唱低八度音谈的感谈～反之也一谈。就在谈谈上、下、前、后相谈抗的谈力感中得到整歌唱谈的运个状平衡和谈谈。 　　四谈谈 　　按谈始人武秀之授的谈,“欲唱想高要先想低～欲想唱低要先想高～欲想向上要先向下～欲想教 向前要先向后”。用谈谈运儿达状内气矛盾～用上谈谈反谈～可以到保持歌唱谈的谈～谈定息。通俗的谈～歌唱音出的方向是向上向前的～声来但歌唱者感谈用力的方向永谈是向后向下的。 　　“假位置唱法”是一声真声学它憋气套科的歌唱方法～谈谈的主要手段是“欲咽哈欠”“”“低八度”“鼻子”～谈些手段扒既独运声教学相谈立～又相互谈系相互制谈。用到谈中～可有效决学声解生音位置谈谈～使假和有效谈合～谈造出谈谈共谈谈声真声体声声通腔去适谈美、民族、谈曲等三谈不同谈作品谈格的谈演唱要求。声 　　参献考文, 　　[1]武秀之、谈永杰、谈平著,《民族谈程声教学》～河南大谈出版社～1991年5月　　[2]武秀之科研大事谈 3