唯一有生命的星球第二课时教学设计唯一有生命的星球第二课时教学设计
《唯一有生命的星球》教学设计
第 二课时
教学目标
1、了解我国以及世界航天所取得的成就。
2、了解我国航天史的发展过程,知道任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。
3、激发学生探究科学技术的兴趣及热爱祖国的情感。
教学重点
了解我国以及世界航天所取得的成就。
教学难点
了解我国航天史的发展过程,直到任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。
教法和学法 以“自主、合作、探究”为主,学生在小组内进行交流。 教学准备
卫星图片、课件;收集我国、世界现代...
唯一有生命的星球第二课时
《唯一有生命的星球》教学设计
第 二课时
教学目标
1、了解我国以及世界航天所取得的成就。
2、了解我国航天史的发展过程,知道任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。
3、激发学生探究科学技术的兴趣及热爱祖国的情感。
教学重点
了解我国以及世界航天所取得的成就。
教学难点
了解我国航天史的发展过程,直到任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。
教法和学法 以“自主、合作、探究”为主,学生在小组内进行交流。 教学准备
卫星图片、
;收集我国、世界现代航天技术取得成就的相关
教学过程
一、导入
同学们这节课我们来继续探究蔚蓝色的星球。
二、自主探究
1、上节课我们了解了人们认识地球的形状经历了一个漫长的过程,而时至今日我们能在自然界找到哪些可以证明地球是球体的证据呢,
(引导学生交流讨论有关地球是球体的证据)
学生自读课本第5页这部分教材的图文材料,讨论交流: 你从人们认识地球形状的过程中得到了什么启示,
你能从哪几个方面描述地球的大小,
教师出示地球的卫星照片;麦哲伦船队的环球航行;月食照片;海轮的桅杆、船身出现和消失的先后顺序;同一条经线上太阳直射点和非直射点物体的影子长短等图片和视频。
2、同学们列举的现象能够证明地球的形状是球体,但能准确说明地球形状的还应该是卫星图片
出示课件:卫星图片
3、小结:随着科学技术的越来越发达,人类对地球的了解也在逐步加深,在现代航天技术方面也在日新月异的发展,谁来说一说这方面的情况,
三、资料汇报
1、交流我国以及世界现代航天技术的发展情况及成就 2、小结
四、活动延伸 收集科学工作者的事迹
以小组为单位,交流讨论有关地球是球体的证据,然后全班汇报 生全班内交流课前收集到的相关资料
五、作业 找一找资料,探寻地球存在生命的奥秘,说一说我们人类生存需要些什么。
板
设计
蔚蓝色的星球
地球是球体 爱护地球
教学反思
通过学习、探究,学生从不同角度了解地球,了解我国航天史的发展过程,知道任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。通过以小组为单位的讨论、研究,孩子们在小品中掌握了知识,掌握了地球是球体的知识。
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