制作简单表格制作简单表格
第四课 制作简单表格
宣汉县第二中学 谢迎
[教学目标]
1、能用菜单命令方式生成基本表格,用“表格和边框”工具进行表格的修改,能编辑表格内容,
并作美化修饰。
2、能独立完成课程表、通讯录等简单表格的制作。
3、在表格制作的过程中,体验表格收集、整理、呈现信息的优势,掌握表格处理信息的方法。
[教学重难点] 表格的修改和修饰
[教学设计]
本课属于知识技能型课题,主要通过教师引导、学生自主学习、实践活动达到教学的知识目标,
在亲历实践的过程中,体验表格处理信息的优势。 在第三课学生已经学习了W...
制作简单表格
第四课 制作简单表格
宣汉县第二中学 谢迎
[教学目标]
1、能用菜单命令方式生成基本表格,用“表格和边框”工具进行表格的修改,能编辑表格内容,
并作美化修饰。
2、能独立完成课程表、通讯录等简单表格的制作。
3、在表格制作的过程中,体验表格收集、整理、呈现信息的优势,掌握表格处理信息的方法。
[教学重难点] 表格的修改和修饰
[
]
本课属于知识技能型课题,主要通过教师引导、学生自主学习、实践活动达到教学的知识目标,
在亲历实践的过程中,体验表格处理信息的优势。 在第三课学生已经学习了WPS制作基本表格的方法,其表格的基本概念和WORD中的相同,而操作方法也是相似的。因此在本课中,关于表格
的行、列、单元格等结构的基本概念可以不再重复,基本表格的制作也可以由学生自主学习完成,
而教学的重点在于修改基本表格、编辑表格内容、美化修饰,最终做成自己满意的表格。 教学的每一课都不是孤立的,它都会与前后的内容相关联。这一课与第三课密切相关,因此应结合上一课
的内容开展教学,实现知识的连贯和迁移。在引入部分,通过展示学生上一节课用WPS制作表格的作品,唤起学生的记忆,并顺利地引入到本课的课题:用WORD表格。紧接着通过活动一,学
生自主完成用WORD生成基本表格的任务,实现知识的迁移或提高自主学习能力的目的。 表格的修改,先是由教师指导学生打开“表格和边框”工具栏,然后由学生完成小小的探索活动。教学进行到此,学生已经掌握了表格框架的搭建,能制作出一些不太复杂的表格。接着要进行的表格的美化
修饰。这部分内容前一课没有涉及到,而学生往往对此又比较感兴趣。教师比较详细地演示操作步
骤,然后由学生完成一个比较综合的活动,自行设计制作自己的课程表或通讯录。最后师生对上传
的部分作品进行评价。
在本课的教学设计中,通过三个小活动,实现整节课的教学活动。注重以教材为本,教师主导,
学生主体的设计思想。
[教学过程]
1、引入 演示第三课学生用WPS制作的一些基本表格,作简单的小结和点评。 文字处理软件WORD也具有制作表格的功能,它们关于表格结构的基本概念是相同的,操作方法也相似,请同学
们试看能不能用WORD把你们上节课表格也作出来?
2、活动一: 用WORD把第三课的基本表格制作出来。如果在制作的过程有不清楚的地方可以
看书、问老师、请同学帮忙。
3、请把你做好的基本表格与书上4-5的表格进行比较,看看有什么不同。要达到书上4-5表格效果,还需要对基本表格进行修改。
活动二:探索神奇的“擦除工具”和自由的“绘制笔”
教师演示打开“表格和边框”工具栏的步骤,请同学用和工具在表格上进行涂抹和绘制。看看他们都有什么作用,用这两个工具能实现表格的修改吗?
4、活动二完成后,同学们都已经做好表格的框架了,现在我们需要往表格内填充内容了。表格
内容的编辑方法与WPS相同,请同学参照教材,在自己的表格内填入适当的内容。
5、教师展示经过美化修饰的表格,引入表格修饰部分的教学内容。 教师演示表格修饰的方法步骤。
6、活动三: 制作自己的课程表或通讯录,将做好的表格上传。
7、师生对上传的作品作简单的评价。
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