幼儿园六一儿童节教案

精品文档 幼儿园六一儿童节教案 游戏一:抓泥鳅 道具:桶数个，每个桶内泥鳅数条，盆一个 游戏规则:活动现场，小朋友都可以参加，在规定的时间内，将泥鳅从桶内抓入盆内泥鳅最多者获胜。获胜者可得奖品一份，其它小朋友可得小纪念品一份。 游戏二、吹汽球比赛 道具:汽球若干汽球托若干 游戏规则:此组游戏可分组进行，每组约十个人，站成一排，待主持人一声开始就可开始吹汽球，在最短的时间内，将汽球吹得最大并且绑好的获胜。 游戏三、跳绳比赛 道具:电子计时器一个，可计数绳一条 爱动是小朋友的天性，我们组织这个活动旨在提倡运动。 在规定的时间内，跳得最多的小朋友获胜，在一个小朋友跳的同时，可以组织其它小朋友围成一个圈坐下来并一起为跳绳的小朋友加油。 游戏四、吹筷子游戏 道具:装满水的啤酒瓶数个，筷子数根 规则:可将参赛者分为十人每组进行，不宜过多，每个啤酒瓶内放筷子一根，游戏开始后，在一分钟内将筷子 1 / 13 精品文档 自啤酒瓶内吹出来最长者获胜。 游戏决窍:从下往上吹或平吹筷子都不会动，如果从上面往下吹则筷子很快往上浮。这个也让小朋友学到了一些东西。 1、小小神射手 准备:若干易拉罐、呼啦圈 规则:每个参赛的幼儿有3个呼啦圈，站在统一规定的线上进行投射易拉罐，根据投射的情况进行奖励。 2、迷迷转 准备:熟悉儿歌内容 规则:比赛的小朋友站在场地的中央，双手侧平举，在原地转，边转边念儿歌:迷迷转，迷迷转。大风吹来快快站。当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。每回最多转3圈。 3、赶小猪 准备:若干小球、小棒、椅子 规则:在游戏场中央设置障碍物小椅子，在赶小猪时要越过障碍物到达目的地，先到者胜利。 4、吸管运球 准备:若干吸管、乒乓球 规则:在规定的时间内，用吸管吹乒乓球，吹气球时不能用手抓，先将小球运到指定地点胜利。 2 / 13 精品文档 5、才艺大比拼 规则:幼儿用自己拿手本领进行演，可以是一个人表演也可以请你的好朋友表演，根据幼儿的表现进行奖励 一、活动项目: 1、猜谜语、绕口令、吹蜡烛、摸鹿鼻子、打保龄球、盲人击鼓、钓鱼、挟乒乓球、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对联或歇后语 14、联想ABC 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18、掌上明珠 19、弹球 二、 项目规则 1、猜谜语:每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。 2、绕口令:抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不 停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3、吹蜡烛:每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一 张。 4、摸鹿鼻子:每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可获奖券一张。 5、打保龄球:每人打三次，凡在10米距离内打中目 3 / 13 精品文档 标者，获奖 券一张。 6、盲人击鼓:每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获 奖券一张。 7、钓鱼:每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获 奖券二张，以此类推。 8、挟乒乓球:每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张， 挟完40个乒乓球者，获奖券二张。 9、套圈:每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者， 获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。 10、飞镖:每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一 张。 11、抢说运动项目:主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。 12、运用爆破音吹蜡烛:主持人准备好六支蜡烛并点 4 / 13 精品文档 燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如:主持人问:“有兔子在草地上你会怎么做,”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。 13、妙接对联或歇后语:主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 14、联想ABC:主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如:主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 15、比比谁的眼力好:主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。 16、快乐呼拉圈:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。 17、比比谁的运气好:主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个 5 / 13 精品文档 不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖 18、掌上明珠:主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。 19、弹球:主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。 09年六一儿童节游戏活动 本次六一儿童节游戏活动,经过各队辅导员老师和队员们献计献策,布置会场,共分成“顶球高手”、“超级合作”、“吹球过杯”、“百发百中”、“千钧一发”、“快乐保龄”,分设在各教室。具体细则如下: 一年级:“顶球高手”――掷球绕弯细则:参加者手持球板,绕着凳子来回走动,不掉下者为满分,如果掉下1次减去1颗糖,依次类推。 二年级:“超级合作”――挤气球细则:每次进场6对,即12位同学,2人背靠背合作挤破气球。挤破1只气球两人各奖2颗糖,挤破2只气球两人各奖3颗糖,依次类推。 三年级:“吹球过杯”――吹乒乓球细则:杯子内放一些水,水上放乒乓球, 6 / 13 精品文档 用嘴吹乒乓球,分别从1号吹到2号,从2号吹到3号,依次类推。吹进一个得一颗糖,吹出杯外,按所得的分数得糖。 四年级:“百发百中”――投掷圈子细则:参加者站在白线处,每人投掷3次,投进1次奖2颗糖,投进2次奖4颗糖,投进3次奖6颗糖,。 五年级:“千钧一发”――夹弹子细则:参加者在半分钟用筷子夹弹子,能够夹到10颗弹子得满分,能够夹到8―9颗奖5颗糖,能够夹到6―7颗奖4颗糖,依次类推。 六年级:“快乐保龄”――打保龄球细则:参加者在4米线上,将保龄球滚向雪碧瓶,倒2只得1颗糖,倒3只得2颗糖,倒4只得3颗糖,依次类推。 “快乐六一”主题班会教案 一、活动目的: 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、教学过程: 出旗、齐唱队歌 猜谜导入主题 儿童节的由来 7 / 13 精品文档 儿童节，也叫”六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。 1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。 4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。 ? 你在幼儿园时是怎么样过六一的, 大家一起来欣赏下哥哥姐姐们是怎么样过六一的。 用美丽的图画来表达内心的快乐 精美的板报、手指操 优美的诗歌:畅想六一 动听的旋律:快乐的节日 精彩纷呈的活动 ? 拓展练习，说一说:你打算怎样过小学第二个儿童节, 《怎么过“六一”儿童节》教学 8 / 13 精品文档 教学目标 1(能力训练目标:能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力;能在小组讨论中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，培养合作交际能力。 2(情感、态度目标:能在情境中感受到交流、合作的乐趣;激发表达的兴趣与自信;品味童年的快乐、美好。 教学重难点 重点:学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。 难点:学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。 教学准备 录像片段、小快板、小彩带、装饰画、写着“游戏小组”或“采购小组”等字样的小旗。 教学时间:一课时教学过程 一、猜谜、创设情境，激发交流兴趣 1(师:同学们，老师给大家猜个谜语:这个节日在夏天，小朋友们最喜欢。唱歌、跳舞、做游戏，全世界儿童在一起～猜猜看，是什么节日, 2(师:“六一”儿童节是全世界小朋友的节日。瞧，大伙过得多快乐—— 9 / 13 精品文档 二、自由交流、发言，在交际前热身 1(师:同学们，你们在幼儿园时，一定也年年过快乐的“六一儿童节”。那时，你是怎样过的呢,跟同桌说说吧～ 同桌相互交流。 教师巡回检查，参与到交流中。可引导学生说出幼儿园过儿童节时，最快乐、印象最深的活动。 2(师:谁能给大家说说，你在幼儿园是怎样过六一儿童节的, 检查、反馈。 让较多的学生发言。 适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。 三、发挥想象，展开交际 1(师:看来，小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩，可那都是老师安排的。现在，大家都带上了鲜艳的红领巾，成了少先队员。少先队员要自己的事情自己做，自己的活动自己搞。我们能不能自己想办法、出主意，快快乐乐地度过小学的第一个“六一”儿童节,现在，同学们可以组成四人小组，给我们的“六一”庆祝活动出出点子。 学习小组交流、讨论。 教师巡回，参与到交流中，点拨引导。 10 / 13 精品文档 小组派代表发言。组员可补充，其他组的同学也可提建议。 学生当小评委，评评谁说得完整、有条理。鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学。 2(小结小组发言，开启下一步交际。师:大家的点子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戏??真是丰富多彩。可是，光有好点子不行，大伙要分工合作，开始准备准备了～你想加入哪个筹备小组呢, 各小组交流、讨论。教师巡回指导，要求学生在说清楚的基础上，努力说具体、说生动。如“用什么东西布置什么地方,”“谁表演什么节目，有多精彩,”“计划开展哪些游戏，怎么玩,谁负责组织，有什么奖励,”“需要买些什么,”等等。 各小组派代表汇报，其他人可补充。一组汇报时，其他组认真听后，可提出意见与建议，也可评评别组说得怎样。 师:各个小组的准备工作都做好了，相信我们的六一节庆祝活动一定是丰富多彩、快乐有趣～这么棒的庆祝会，你们想不想邀请别的朋友来参加, 四、扩展活动，在邀请中交际 1(师:谁愿意来邀请邻居的老奶奶啊, 2(学生当小评委，评一评。 3(找你的好朋友，表演表演。 11 / 13 精品文档 五、总结 师:今天我们度过了很有意思的40分钟——为咱们的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想办法，还学会了怎样与别人合作、交流，把心中的想法说出来。今后我们在生活中多多练习，一定能说得更好～今年的“六一”儿童节， 一定会有不少的新朋友加入到我们的庆祝活动中，跟小朋友们一起欢度快乐的节日～[设计意图] 在这节口语交际课中，我以热闹有趣的“庆六一”录像开课，营造一个情境，激发学生交际的兴趣。在口语训练的过程中体现一个递进的层次:1(交流幼儿园时的过节经历，让学生畅所欲言，教师不加点评，让学生尽情进入交流状态。2(交流讨论，拟定庆祝。3(分组合作交流，让任务具体化，让学生有话可说，说得具体，说得生动，培养协作精神。最后设计一个邀请的环节，让学生展示训练的成果，同时培养其在交际过程中的文明礼貌习惯。这几个循序渐进的训练环节让学生不断提高交际能力。 针对本课训练的话题，为了防止学生的交流走向空泛，我以一些过渡语言为学生引导方向，引导学生往具体处想，把“六一”节的活动落实到歌舞、游戏等，甚至落实到每个节目，由谁表演，这样一来，学生有话可说，有话想说。在贴近生活的话题中，能尽情地交流。 12 / 13 精品文档 13 / 13