初一历史教案：汉初的休养生息和文景之治

初一历史教案：汉初的休养生息和文景之治 悦考网www.ykw18.com初一历史案,历初的休历生息和文景之治教 教学目标 一、要掌握的基知有:西建立的、国皇帝、都城标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标;标标标标高祖行休标生息政策的措施;文景之治;七国之乱。 二、通引学生思考标标“标标标标标标标标标标标标标标标标标标标西初年,治者什要行休生息政策?标标标初休生息政策措施的施与文景之治局面出的系标标标”标标标标标标标标标标标培学生的能力。 通比秦朝征收泰半之税,即民要将收物的标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标2/3以上交国家,而文帝标标标标标标标标薄,田租三十税一,价文景之治,使学生理解标标标标标标“”治世的概念。 三、通初行休生息政策的原因的学,培学标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标生形成史唯物主世界。到西社会之所以得到标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标恢展,是在秦末民争的推下,由于初治者行标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标休生息政策和人民辛勤的果。要从思想上明确一个标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标道理:上的展是大一的物基,国家的一是国家标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标盛的先决条件。。强 教学建标 标“标标标标标”初的休生息政策 标标标标“标标”标标标标标标标标标标标标标标标标是我理解什秦亡的重要。初之所以形成文景之治的大好局面,标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标后世所称道,就在于初的治者直接来自于秦末民起,能真吸取秦朝暴政速亡的史教。初的休生息政策,内容比多,和随后出的标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标“标标标文景之 治的盛世局面密相,成本的重点。”标标标标标标标标标标标标标 标标初封国与西周封国的比 通比初封国和西周封国的异同,主要是了标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 培学生的思考分析的能力。作巩固中央政标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 的手段,西周和初的封国有很多共同点,比如封国标标标标标标标标标标标标标标标标 大多是由治者的属掌握,享有很大的自治,甚标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 至成国中之国,最后都成了叛乱标标标标标标标标标标标标标标;不同点也比明,由于周王室标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标治末期在奴隶社会向封建社会的渡期,国力衰落,无力控制封国,形成了春秋国期侯争霸与乱的局面,而标标标标标标标标标标标标标标标标标初休生息,国力标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标盛,采取有力措施,王强 国的叛乱行了决的,解决了王国。比两者标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标的异同,既要看到史的象,又要根据当史展的标标标标标标标标标标标标标标标标标标的去分析,度大,可根据学生的理解程度适当把握。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标地位分析: 本述的是西从建立到逐盛的史,高祖刘邦吸取秦朝速的教,行标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 了休生息“标”标标标标标标标标标标标标标标“标标标政策,文帝、景帝一推行了一政策,景帝平定了七国之步 乱,形成了文景之治的治世局面。后来的武帝达到”“”标标“标”大一的局面奠定了良好的基,后世王朝的建立提供了良好的借。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 教法建:标标 悦考网www.ykw18.com 1.标“标标”于西的建立和休生息一目。 首先,教学生明确一子目的是建立政与巩标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标固政的内容。其次,教学生理解初行休标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标生息政策必然性与目的性。可以在税、徭役、刑等方面与标标标标标标标标标标标标秦朝行比分析。标标标标标标标 2.标“”于文景之治一目。 教可充分利用本上引用的史料和标标“标标标”标标标标标标标标标标上救父的故事行述,学生理解 “”标标标标标标标标标标标标标文景之治的成因:一是重,民生极性;二是税、徭标标标标役,民有相松和安定的生生活境标标标标标标标标标标标标标标标标标标标;三是吸取秦亡教,听取标标标标意,减刑,减少冤,标标标标标标标标标标标标标标标标标吏治清明。 3.标“”于七国之乱一目。 教可与标“”标标标标标标标西周分封制比分析,如可从分封目的、分封象、受封者的利与分封果等方面比分析。标标标标标标标标标标标标标标标标标 教学标标标标示例 重点:初的标标标"休生息政策标标标标标"和文景之治 标标标标标标标标标标标标标标点:初封国与西周封国的比。 教学思想: 注重知的标标标标标标标标标标标标标标标标标标标培学生通前后系与比分析,从而初步 分析史象得出史的能力。标标标标标标标标标标标标标标 教学程:标标标 标标标入: 秦朝是我国史上的一个标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标短命王朝,它迅速亡的原因是什?秦朝亡后,标标标标刘邦和标标标标标标标标标标标标标标标标标标羽争帝位,行了四年的什争?标果如何?公元前202年,在秦末民争和标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标楚之争的墟上,建立了西王朝, 今天我就来学一。标标标标标标标标标 标标标标标标标标标标标标标标标标学生看前提示,了解将要学的内容。 一、西的建立和休生息标标标标标标标标标 1. 西的建立标标标标(前202年) 公元前202年,刘邦建立朝,定都安,史称西。刘邦就是高祖。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标2. 休生息的原因和措施标标标标标标标标标 1)原因 教先解标标标标标标何"休生息标标标",即在社会大标标标标标标标标标标标标标或期争之后治者 悦考网www.ykw18.com 行的刑薄政策,以标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标保民力,增殖人口,达到 恢和展、定治的目的。标标标标标标标标标标标标标标标 指标标标标标标标学生文51标第三段大字和小字。 学生标标标合第10标标标标标标标标标标标标标标标标标内容回答行休生息政策的原因。 教:一是吸取秦亡教,二是初条,国家极度标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标困。2)措施 学生看标标标标回答。 教:休生息政策的施,使西标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标迅速恢展, 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标定和巩固了朝的封建治秩序。治措施,使治者、 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标人恢,皆大步喜,到惠帝、后两朝,逐 到文景年,社会标标标标标标标标标标标标标标标标标标全面回升,出了治世局面--文景之治。二、文景之治 教出标标标标标标标标标标标标标标标标标标示相的减租税的竹片和料(标标标媒体料)。学生看,分标标标标标标标标文帝、景帝的措施。述"标标救父"的故事。 标文帝与景帝共在位39年,行徭薄、标标标标标标标标标标标标标标标标励生、与民休息 的措施,使得社会安定,人民标标标标标标标标标标标标标标标减,社会担步一持展,后世之价高,把的治世称标标标标标标标标标标标标标标标"文景之治"。然而,就在的治世标标标标标标期,也有叛乱生。就是生在景帝的标标标标标标标标标标标标标标"七国之乱"。景帝什会标标标标标标?quot;七国之乱"呢?我一起来了解一下。标标标标标标标标标 三、七国之乱 方法一: 学生集体标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标思考:七国之乱与前面所学的哪个知点的似?然后教安标标排一标标标标标介"西周的分封制";一标标标介"七历历?quot;;其余同学从中找出异同点。教标标标标标标标标标标标标标标标标标标最后点并充,介比分析的方法。 方法二: (学生思考标标标标标标标标标标标标标回答:七国是什国?七国什乱标标标标?七国之乱的条件?七国之乱的、果标标标标标?七国之乱与史上标标标标标标标标标标标标哪个期有相似之?) 七国:是侯国。刘邦建立朝后,了巩固刘标标标标标标标标标标标标标标标标标标标氏天 下,大封刘氏子弟标标标标标标标标标标王。侯王封地广大,他标标标标标标标标标标标在封地上享有任免官吏--独立的行政,标标标标标标标标标标标造、收取租税--掌握政,有重标标标标标标标标兵--掌握,上形标标标标标标标成了相标标标标标标标标标独立的国中之国。 七国之乱的原因:了争标标标标标标标标标标更多的益。 七国之乱的条件:侯国标标标标标标标标标标标标标标标标数量多,力大,占地面大--相当于西标标标标标全国面的一半。其中以吴国、楚国力最标标。强 悦考网www.ykw18.com 七国之乱的:由于侯国的力标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标越来越大,景帝 大臣晁标标标标标标标标标标标建削弱王国力,即"削藩"。了自标标标标标标标标标标标标标标标己的利益不受影响,公元前154年,吴王刘濞标标标标标标标标标标其他六个王国,以"标标标标标标晁,清君"标标标标标标号召,了叛乱。使晁标标标标标标标标标标标标标标标标在叛乱中被听信言的景帝所。 七国之乱的果:随标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标着叛乱的行,景帝清了侯王反叛的真面目,果标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标断的派太尉周夫率兵平叛,三个月后叛乱 被平定。从此,王国力标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标被大大削弱,再次叛乱的可能性大大减小,从而一步巩固了国家的一。标标标 教提标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标示学生回西周的封国情况,提出:西封国与西周封国的异同。相同点: (1)分封目的:均标标标标标标标标巩固中央政。 (2)分封象:标标标标标标标标标标标均属或功臣。 (3)封国的利和:在封地上享有很大的利,标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 上形成独立的王国。都要服从天子或皇帝的命令。 (4)封国行:最后标标标标标标标标标均有叛乱。 不同点:封国的果:标标标 (1)西周:由于周王室衰落,形成了春秋国期侯争霸与乱的局面。标标标标标标标标标标标标标标标(2)西:于王国叛乱行了决的,解决了王国。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标:不管是西周是西,分封的目的都是了巩固治, 当中央政大,能控制封国,定治,标标标标标标标标标标标标标标标标标标标强但当中央 政衰落,将无力控制封国,其治也将以标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标持。 小标标: 方法一:我标标标标标标标标标标标标标标标标标标标今天学的内容,是西从墟上建立到 逐盛、展的史。从高祖刘邦下治标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标天下, 标标标标标标标标标标标标标标标标行休生息的政策,到文景年出了"文景之治"的治世局面。初国标标标标标情,吸取秦亡教,采取了一标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标些有效措施,西达到鼎盛期奠定了好的基。我下就将学西的标标标标标标标标标标标标标标标盛。强 方法二:可学生西吸取秦朝亡的标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标哪些教,制 作秦措施比表,如税、徭役、刑等方面。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标更好的体会标标何"秦亡标标"。标料来自:悦考网www.ykw18.com