金子般的心

金子般的心 伴着悦耳的音乐,踏着明快的节奏,我心情愉快地向五(3)班教室走去。 快走到教室门口,忽然一个红色的身影在我眼前一晃冲进了教室。当我站在讲台上扫视全班的每个学生时,我发现刚才那个红色的影子是我们班的Jack——一个既好动、调皮有时又滑稽可爱的小男孩。此时他用红领巾裹着自己的头,只露出那张稚气的脸,那双大大的眼睛在东张西望,课前准备一点也没做,而此时其他所有同学都已做好了课前准备在静息。为了不打扰其他同学,我用眼睛、表情和手势示意他把红领巾从头上摘下来带好,拿出英语书马上静息。他好像一点不理解我的意思,不但不做好准备,反而身体斜*在椅子上,双脚放在座位外,裹着红领巾的头仍然动摇西晃,好像故意要我注意他,此时我忍不住向他走去。他见我向他走来,才把头上的红领巾摘下来胡乱地戴在脖子上,然后在书包里、课桌里到处找英语书。我站在他座位边轻声地对他说:“Stand up, Jack.. Are you ready for English lesson? You are really a naughty boy.”(杰克,站起来。你作好上英语课的准备了吗?你真的是个调皮的孩子。)他听到我说这些话倒是乖乖地站着不动了。我想马上要上课,于是叫他“Sit down.”(坐下。) 轻快的音乐响起,同学们起立向老师问好,之后,我便用英语开始了这节课:“Hi.,every one. Today we are going to learn some phrases: good manners, help each other, be polite…”(同学们,你们好。今天我们将学习:好行为、互相帮助、有礼貌……), 然后接着问:“What are good manners?”(哪些是好行为?) 同学们积极举手回答着老师的提问。突然“哇”的一声,Jack 前排的一位女同学呕吐了。这时全班同学象炸开了锅,有的同学捂着鼻子赶紧跑开;有的同学站得远远的尖叫着;有的同学就七嘴八舌地议论着。这突如其来地情形把我也愣住了,但我马上让学生静下来。首先,安排班长把这位女同学带到校医室去,当我回过头来安排其他同学时,我看到一个男孩在扫地上那堆又脏又臭地呕吐物。那男孩不是别人,正是课前不守纪律被我批评的Jack。我当时十分的激动,走到他身边,向他微笑着点点头,称赞到:“Well done, good boy!”(好孩子,干得好)。其他同学看到Jack的表现,另外两位干部也拿起拖把和Jack一起迅速地把地擦干净了。开始跑开的学生,捂着鼻子的学生红着脸回到了座位上。同学们都用诧异而又钦佩的目光看着Jack,忽然一齐鼓起掌来,齐声说:“You’re a good boy. Learn from you, Jack.”(杰克,你是好样的,向你学习。) 鼓掌之后,我们又继续上英语课,正好学到help each other(互相帮助),这时我发现Jack 坐得端端正正,目光炯炯有神地注视着黑板,大声地读着:“We should help each other.”(我们应该互相帮助)。