我心无咎

我心无咎 [我心无咎--班主任#工作#]我心无咎--班主任工作总结[2011-1-9 20:44:00|By:fjna霞光满天]我心无咎--2010年秋季班级工作总结在寒冷的冬季，一个学期又将结束了，虽然没有辉煌的成绩，但回顾一段时间来的努力和收获，心中依然有暖暖的感觉，其中的辛苦和自豪只有我自己懂得，不求荣誉的光环，但求心中能无咎，中国大学网范文之工作总结:我心无咎--班主任工作总结。三年级开始接手这个班级，到现在有一年半了，从三年级的脏、乱、差到现在的井然有序，我深深感受到教育的力量和孩子的可塑性。回首来时路，我庆幸自己的坚持和努力，终于扭转了班级的学习风气，让自己走进教室能感觉到走进学习的殿堂，而不再像嘈杂的菜市场。回顾自己的做法，其实是最笨的做法--做个全陪，陪着孩子养成早读和看的习惯。以前，学生早上进学校不懂得要读书，放下书包就跑到操场上疯玩，几个在教室里的也是在玩别的东西，就算我走进教室，他们也依然故我。这个状态让我很是吃惊，当即下令--早上进学校就必须在教室，在教室就必须朗读。学生不是军人，他们怎么可能会听从这硬邦邦的命令，何况已经散漫惯了的他们如何一下子把心收回来呢～每天早早来到学校，我就得搞跟踪追击，见一个抓一个，把在操场上疯玩的学生赶进教室，一边树立榜样，一边严惩违反者，先把他们的心逼进教室，工作总结《我心无咎--班主任工作总结》。一手是糖果，一手是棍子，在软硬兼施中，基本上能把孩子们拉进教室了。但人在曹营心在汉，学生无心读书的状态还是没有得到根本改变，管住了人，还得管好他们的心。一开始只能采取统一步骤，给他们规定每天朗读的内容，让值日班长带读，搞得跟一年级小朋友似的，也只有在这种一、二、一齐步走的状态下，学生才渐渐走上早读的正轨。经历了上学年的严抓狠打，学生这学期一开学就懂得了要早读的规矩，但全陪的角色还是不能改变，感到只有监督到位，学生才能真正用心在读。让我颇有感触的是，期初，学校也在抓早读，校长经常强调早上进学校就要进教室，那段时间，我觉得学生的早读更有秩序了，我终于有了顺流而行的轻松感。早读的习惯，我抓了一年半，学生进学校总算懂得要早读了。我觉得这种习惯的养成不仅仅在于学生一个早上读会了什么，更重要的是，这种习惯在暗示孩子们:我们进学校了，我们就是要开始学习了～有了这样的心理准备，孩子才能把精力专注于每一节课。与抓早读习惯同步进行的还得抓看书习惯，只有通过丰富多彩的故事，把孩子的兴趣引到学习上，才能从根本上转变学生的学习风气。于是，筹书、借阅、讲故事…陪着孩子们把一件又一件更有意义的事挤进他们的学习生活中，挤掉了他们疯玩狂闹的时间，挤走了他们身上的那股浮躁和散漫。经过上学年的努力，看书逐渐成为孩子们学习生活的一部分，在今年学校创建书香班级的活动中，学生们早已轻车熟路，我感觉得到，他们的阅读，并不是为了评比什么书香班级，而是为了他们自己的喜欢，这一点也正是我所追求的--一切只为了学生的发展。一年半的班主任工作，除了学生的习惯养成上有点儿进步以外，其他都没什么建树，自己是个老古董教师，一不会唱，二不会跳，三不会翻跟斗变花样，只会傻傻地陪着孩子们一起学习，陪着孩子们慢慢成长，当个全陪班主任是我唯一能做的事，没有成绩，也不敢攀比，只求无咎得心安。