营养过剩也会影响身高吗

2030执教者：花花老师时间：2030.11.1一年级数学教学所有文字均可更改8和9的加减法学习目标2.会用8和9的加减法解决生活中的实际问。1.会计算8和9有关的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。情景导入1看图列算式。3+5=85+3=88－5=38－3=5探索新知4+5=95+4=9在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。9－5=49－4=5情景导入2一共有9只,跑了3只,还剩几只?。9－3=6（只）从图中你能提出其他数学问题并解答吗?典题精讲1.看图列算式。典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。典题精讲正确解答：4+5=95+4=99－4=59－5=44+4=88－4=4典题精讲2.看图列式计算。观察左图可知,左边有3个苹果,右边有5个苹果,两部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列式为3+5=8(个),也可以列式为5+3=8(个)。观察右图可以知道,一共有9支铅笔,右边有2支,要求的是文具盒内的铅笔支数。一共有9支铅笔,减掉文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。典题精讲解题思路：典题精讲正确解答：　3+5=8(个)或5+3=8(个)9-2=7(支)易错提醒看图写算式。错误解答6-2=4(朵)　6+3=9(个)错解分析：易错提醒解决用括线和问号述的问题时,一定要看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问号在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其中的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。易错提醒正确解答6-2=4(朵)　6+3=9(个)错误解答2+6=8(朵)9-3=6(个)学以致用1.看图写算式。369936663993学以致用2.看图写算式。5+3=8学以致用3.看图写算式。9－5=4学以致用4.猜一猜。妈妈用9元钱买下面的物品，她都能买什么？用算式告诉你的好朋友。4+5=9（元）6+3=9（元）学以致用4+5＞8-0＞2+4＞9-4＞9-5＞9-6＞7-55.把下面的算式按从大到小的顺序排列。8-0、2+4、9-6、7-5、4+5、9-4、9-5课堂小结2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。1.看图解决问题,要数清图中事物的数量,分析清楚各部分之间的关系,已知总数量和一部分的数量,求另一部分的数量,用减法计算;已知两个部分的数量,求总数量,用加法计算。你学会了哪些知识？求总数做加法，求部分做减法。课堂小结1.5比3大，我们也可以用一个符号表示，这个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就用小于号表示，读作3小于5。2.大于号和小于号的开口是相反的，但是开口都对着大数，尖角对着小数。2030谢谢观看大家有什么收获？怎样记住大于号和小于号？