如何使学生对英语语法感兴趣

如何使学生对语法感兴趣 如何使学生对英语语法感兴趣 如何使学生对英语语法感兴趣作者/ 何红梅摘 要:用公式法、归纳法、联想法、概念推理法讲解英语语法，让学生对英语语法感兴趣，以提高英语的教学质量。关键词:语法;公式法;联想法;归纳法;概念推理法英语对于初学者来说，确实难度很大，要想把英语学好，英语语法又是必不可少的，英语语法始终贯穿于英语的学习、考试之中，很多学生对于老师讲语法课，觉得太枯燥无味，甚至根本不想听，有些老师把语法知识讲得很深奥，使学生根本听不懂。我从事英语教学工作已经有十多年了，总结出讲解英语语法的，供大家参考。一、用公式法讲解我们在讲英语语法时，可以用数学公式，把复杂的英语语法简单化，使学生容易接受。比如，我们在讲解句式结构时，简单句可以用公式，主语+谓语+其他的结构形式，比如说:I am a student。在讲解现在完成时也可以这样写:主语+have /has+动词过去分词+其他。比如:She has gone to Bei jing.这是现在完成时的肯定句结构，否定句结构可以写成:主语+haven’t/has not+动词过去分词+其他。比如，上句变成否定句应该是:She has not gone to Bei jing.一般疑问句结构是:Have /Has+主语+动词过去分词+其他，肯定回答:yes，主语+ Have /Has.No，主+ haven’t/has not.上句变成一般疑问句就是:Has she gone to Bei jing,肯定回答:Yes，she has .否定回答:No，she has not.这样讲解，学生在做句式变换的时候就知道用公式来套用，很容易懂。二、用归纳法讲解像初中英语语法，在课文中出现得很零散，学生自己不会总结，这就得靠老师把要学的语法知识总结好、归纳好，使学生在大脑中对语法知识有非常清晰的思路。比如说，在讲动词的被动语态这一语法知识点，它们出现在九年级教材的第1单元、第2单元、第3单元。老师必须把它们总结出来，归纳好，以供学生去辨析、去记忆，去慢慢地体会，也就能够领会和学会，并运用自如。三、用联想法讲解老师在上课时，往往讲到一些语法知识可以用几种达方式来表达，用联想法来引导学生，把相同的句型串起来讲解。比如，我们在讲解so…that这个句型时，可以使用这种方法，so…that引导结果状语从句，如此…… 以至于……，其中so后跟形容词或副词，相当于主语+形容词或副词+enough to do，当that后的从句为肯定句时可以这样做。当that后的从句用否定句时，用主语+动词+too+形容词或副词+ to do，这样一来可以把三个句型都学会了，学生学起来很轻松。四、用概念推断法讲解英语时态很多在概念上实际上就是告诉你怎样运用英语时态。比如，一般现在时表示经常性的习惯性的动作，表示经常性的词，比如:often，usually，sometimest等词在句中出现的话我们一般情况下谓语动词使用一般现在时，一般过去式，表示这个动作在过去发生，那么如果句中出现表示具体的过去时间，那么该句中的谓语动词用一般过去式，这样学生就知道怎么判断动词用什么时态。总之，讲解英语语法如果能够把抽象的、枯燥的学习转变成形象的、具体的、有趣的易于接受的内容，它可以让学生轻松快乐地学习英语语法，同时还能激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生感到学习英语语法不是一种负担，而且一种乐趣，让学生越学越有劲，有效提高英语的教学质量，培养出真正的人才。(作者单位 湖南省邵阳市邵阳县九公桥镇中学)