22、给蚕宝宝记日记

22、给蚕宝宝记日记 主 备 人 备课时间 2015-3-12 主 备 人 张瑞仙 平舒小学 所在单位 授课教师 复备时间 2015-3-15 授课教师 张拴锁 太安驿小学 所在单位 课 题 2.2、给蚕宝宝记日记 课 型 新授 课时分配 1课时 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 修改栏 知 识 1.通过养蚕，学会蚕宝宝成长日记，能 够培养学生长期观察和记录的能力。 能 力 教 过 程 1.能够预测、描述和比较蚕的整个生长期的 学 变化过程。 方 法 1.亲身感受到生命的神奇和伟大，更加关注目 情 感 生命、珍爱生命。 标 态 度 2. 体会到观察日记信息的重要性。 价值观 3. 体验养蚕及研究蚕的乐趣。 教学重点 记录蚕一生的四个变态过程。 能够较长时间的观察、描述，蚕的生长和变教学难点 化，做好养蚕的观察记录。 教学、教具(课件) 蚕的生长过程的教学资源光碟、视频投影仪 准 备 教 学 流 程 评论或修改 教 师 活 动 预设学生活动 谈话:蚕卵是什么样子的,引 导学生从蚕的大小、颜色和形状等 方面用较准确的语言进行描述 那么蚕卵到底是怎样孵化出蚕 宝宝的,刚出壳的蚕宝宝是什么学生观察。 样子的呢, 学生汇报交流。 教师:借助教学资源光碟用电脑播 放蚁蚕破壳而出的过程。 提问:谁能说一说蚁蚕是什么样 子, 第一时段(幼虫期) 学生明确这一阶段的教 观察要点。(即蚕的外 学1 、师生交流活动。 形变化，吃食的情况、 眠起、蜕皮的过程。 环 (1、)蚕宝宝有什么新的变化， 长大了多少, (1、)蚕如何吐丝结 节 茧。 (2、)比一比谁的日记记得最详 细、最认真。 (2、)量一量、称一 称一只茧有多大、多2、教师介绍:蚕宝宝的饲养方法重。 (包括每一龄蚕的温度、湿 度，如何喂食、如何给蚕宝宝的家(3、)剪开一个蚕茧打扫卫生等。) 观察里面的蛹，预测并 试验剪开的蚕茧里面3、确定这一阶段的探究任务。 的蛹是否还能变成蚕 蛾。 (1、)定期测量蚕宝宝的体长。 数一数自己的蚕蛾产(2、)保留蜕下的皮。 下了多少卵，观察交配 的蛾与没有交配的蛾(3、)会区分蚕的雌雄。 产的卵有什么区别。 第二时段(蛹期之前) 1、师生交流活动。 (1、)交流蚕的新变化。 (2、)比一比，哪些同学能坚持 每日一记。 2、教师讲解。 (1、)现在我们的蚕已经发展到 最后一个龄期。有的蚕现在已经逐 渐停止进食了，它们的身体逐渐由 青白色，半透明了，这时的蚕叫“熟 蚕”。 它们马上就要吐丝结茧了。 (2、)介绍上蔟的方法。 3、学生在这一阶段的观察活动和 探究活动。 第三时段(产卵) 1、师生交流活动。 (1、)蚕宝宝的新变化。 (2、)雌雄蚕蛾是如何交配的, 什么样的蛾产卵, 2、教师小结: 现在我们的蚕已经产下了卵，它们 的一生即将结束，一批新的蚕宝宝 即将诞生。生命就是这样周而复 始，循环往复。 3、归纳蚕的一生 (1)蚕的一生分为几个阶段, (2)小结并板三、布置作业记 好观察日记，过段时间进行交流。 板 2、给蚕宝宝记日记 书 卵——蚕——蛹——蚕蛾 设 (幼虫)(成虫) 计 课 后 反 思