不再麻烦好妈妈教案反思

精品文档 不再麻烦好妈妈教案反思 中班歌曲《不再麻烦好妈妈》活动反思 歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。 在活动一开始，我就从情感入手，让孩子们通过观看妈妈的照片，并且在鼓励他们在同伴面前大胆、自信地介绍自己的妈妈，说说:妈妈是怎样爱你们的,孩子们一下子打开了话匣子:妈妈给我买好吃的;妈妈给我讲故事;妈妈每天给我做饭、洗衣服;妈妈送我上幼儿园等等。接着我便结合照片讲述他们小时候的样子，妈妈是怎样细心地照顾他们的。顺势告诉孩子们妈妈每天除了要照顾你们，还要上班，还得做家务，多辛苦啊～利用提问:你们该怎么做呢,引导幼儿回忆已有的经验，感知自己在逐渐长大哪些事情会自己做了，自己的事情自己做，不再麻烦妈妈也是爱妈妈的一种表现。 《不再麻烦好妈妈》这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，但是歌曲中“妈妈，妈妈您歇会儿吧，”“自己的事情我会做啦”这两句中间有个附点节奏。这对中班孩子来说是有一定的难度，因此我把这部分作为本次活动的重难点。解决难点时，我一方面采用音乐游戏的形式使幼儿身心 1 / 7 精品文档 放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过歌曲图谱的讲解，层层递进地帮助孩子们进行学习，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。另一方面我采用师幼之间的有效互答来解决这一问题。“教师:哎,你们有没有发现歌曲里有两句和我不一样呢,”“妈妈妈妈，你歇会儿吧”后面有个,停顿”“自己的事儿我会做啦”因为两句的后面都有休止符。”“等一下小朋友唱的时候，要注意快速的停顿一下。”再者在处理歌曲重点问题时，我采用了让个别幼儿范唱和自己范唱相结合的方式，在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。充分让幼儿将对妈妈的爱唱出来，尝试用有感情的声音演唱，体验自己的事情自己做开心、高兴的心情，将表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱要求增加了演唱的乐趣，将枯燥的学唱过程转化为快乐的演唱，让幼儿享受到了演唱的乐趣。 《不再麻烦好妈妈》活动反思 《不再麻烦好妈妈》活动反思 《亲亲一家人》是本学期的第一个主题，其中的歌曲《不再麻烦好妈妈》不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对自己的爱。通过歌曲的学习，还让幼儿知道了自己小时候是妈妈在无微不至地照顾自己的基础上，知道 2 / 7 精品文档 自己已经渐渐长大，应该自己的事情自己做，不再麻烦妈妈也是爱妈妈的一种表现。因此，本次活动我注重的是孩子对妈妈的热爱之情，通过学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》理解劳动的喜悦与欢乐。 在活动开始的第一环节，我以儿歌引出主题，让孩子们说说儿歌中的小朋友会做什么事情，并让孩子们结合自己的生活经验来学一学动作。然后让幼儿感到自己已经会做这么多事了的时候，我们以可以自豪地对妈妈说几句话，“妈妈，妈妈你歇会吧，自己的事儿我会做了”，和“不再麻烦麻烦好妈妈”的方式，将整首歌曲的内容完整地呈现给幼儿。 接着，我便与孩子们互动来学唱歌曲。如按节奏读歌词，边做动作边唱等。学唱的过程尽管时间短暂，但我仍给孩子留有充裕的空间，尊重孩子的自主选择，并以孩子真实的活动不断推进课堂教学，使课堂教学在动态生成中更加精彩，留给孩子更多的学习和在生活中自理的空间。 在活动最后的创编歌词缓解，我让孩子们以小组为单位，把自己平时生活中接触到的东西，通过创编歌词的形式进行表现。由于幼儿已经对“自己会干什么”的句式理解很透彻，所以在创编时一下子说出了很多很多如“自己会刷牙呀，” “自己来洗脸呀”，“自己会洗手呀”??等等。在表演过程中我发现学生的想象力真的是太丰富了，他们创 3 / 7 精品文档 编的热情非常高。 当然每个活动有每个活动的优点也必然少不了不足，这节课我的遗憾就是忽视了指导孩子用轻声、自然的歌唱状态来演唱歌曲。在创编时，一些孩子抢着发言，意犹未尽，而另一些性格内向的孩子往往得不到表达的机会，如果我能在这方面做一下正确的引导，效果就更好了。同时，创编时我能根据幼儿所说内容用简单的图形，以此来帮助幼儿记忆歌词，这样更便于幼儿将创编部分唱入歌曲中。 不再麻烦好妈妈 执教者 叶梦汝 教学目标:学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，了解劳动的重要意义，享受劳动带来的快乐 和美好，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。 通过学唱歌曲，培养学生的自主创编能力和兴趣。 教学重 难点:歌曲节奏的学习;创编歌词。 教学过程: 一 课前律动 1:用已经学习过的歌曲，随着欢快的节奏，带着快乐的心情进入音乐课堂。 2:唱师生问好歌 二 欣赏《劳动歌》 4 / 7 精品文档 今天叶老师给大家带来一部动画片，请同学们用灵敏的耳朵听、雪亮的眼睛看，然后回答老师提问的问题，好吗, 1(动画片里面的人物在做什么, 2(讲讲看了之后有什么样的感受。请小朋友们看动画片。 3(请同学们回答问题 生:这个是七个小矮人的故事;他们在挖珠宝;他们是白雪公主的好朋友;他们在宝石;挖呀挖，使劲挖;在干活，在劳动„„ 4( 指引学生模仿七个小矮人劳动的场面，学生们有的表演挖，有的表演敲，有的表演运矿石，有的在用放大镜看，有的在擦汗„„非常高兴 5( 请全班同学跟着音乐进行表演 同学们表演的真棒～七个小矮人真是我们学习的榜样，他们用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中小朋友也很爱劳动，对吗,说说你会做什么,你在家里帮助过妈妈做什么力所能及的事情吗, 三 学习歌曲 《不再麻烦好妈妈》 1(初听 2(她会做什么你们知道吗, 你们能不能按老师说话的节奏把书本上这个小朋友 5 / 7 精品文档 会做的事情说出来呢, 师:自 己 穿 衣 ?服 呀 ? 3(跟着电子琴轻声哼唱。纠正学生在 演唱中出现的问题。 4(演唱并表演歌曲。。 请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好, 学生边演唱，边自发地做动作，一起来。 5(创编歌词。除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢, 自 己 刷 刷?牙呀?自 己 洗 洗 ? 脸呀? 自 己 擦 桌?子呀?自 己 扫 扫 ? 地呀? 6(请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作 7(除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢, 生:我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。 你们能帮老师做些什么呢,擦黑板，收作业，关电扇„„我们来唱一唱吧。 四 结束语 6 / 7 精品文档 真谢谢你们帮老师这么多忙，希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动的好孩子，好吗, 7 / 7