明天不封阳台

明天不封阳台 目的要求 1、通过阅读，理清文本线索; 2、通过品味语言，理解本文主旨; 3、通过合作、交流增强学生的环境意识。 重点: 理解“人应与自然和谐相处、共同发展”的道理 难点: 品味语言，提高学生对语言的鉴赏能力，加深对文章主旨的理解。 教学设想: 这是一篇反映“人与自然”的哲理性散文，巧妙的构思，优美的语言，丰富的情感，深刻的见解，发人深省的“人与自然”的问，如何引导学生充分体会与理解这些，是我们教师着重思考的问题。在本次的教学中，我充分运用文本，根据学生的认知实际，让学生带着好奇与问题走进文本，去解读文章内容;在合作探究中，撞击学生的心灵，引发他们的忧患意识，对“人与自然”做深层的思考，提高学生的认识水平与人文修养。 课时安排: 一课时 教具: 多媒体 课件 一、 启发谈话 导入新课: 同学们，大自然那蔚蓝的天空让我们心驰神往，那辽阔的大海让我们胸怀坦荡，那茂密的森林是我们天然的“氧吧”，那潺潺的流水是我们神奇的音响。大自然以它们独特的方式接纳着我们人类，营养着我们人类。可是，随着物质文明的高度发展，城市的钢筋水泥阻隔了我们与大自然的亲密接触。于是，聪明的设计师便为我们居住的房屋附设了一个阳台，为我们设计了一个在家中便能张望自然的窗口。 但是，不知从何时起，家家户户的阳台也都被厚厚的玻璃、重金属封得严严实实。那么同学们你们认为阳台是该封了好还是不封好呢,说说理由。 学生自由回答(预设) 生1:我认为把阳台封了的好。因为封了阳台可以开辟出一块活动的空间，还可以阻隔城市的喧嚣，减少环境污染。 生2:老师，我认为是不要封的好。虽然把阳台封起来可以阻隔城市的喧嚣，但就不能与大自然亲密接触了，就远离了大自然。 1 www.jxsoso.com 驾校 学车 考驾照 驾校搜搜