大班科学：一分钟有多长

大班科学：一分钟有多长 大班科学:一分钟有多长  活动目标: 1、巩固对钟的认识。 2、让幼儿在游戏活动中感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。 3、让幼儿了解时间在人们日常生活的重要性，懂得珍惜每一分钟。 活动准备: 1.一分钟有多长的ppt。 2.幼儿操作:雪花片、弹珠、珠子、线、小组记录表、记录笔等。 活动过程: 一、谜语激发幼儿兴趣 1.今天，老师带来一个谜语，“会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我们什么时候起床，什么 1 时候睡觉。” 2、教师出示谜面，辅助动作，师:“猜猜它是什么,” 二、想想说说，唤醒已有经验，巩固对钟表的认识 1、揭晓谜底，出示钟面，师幼集体交流: (1)(闹钟也就是时钟)时钟有什么用呢,(它能告诉我们时间，让我们知道在什么时间该做 什么事情，也让我们知道做一件事情需要多长时间。) (2)观察钟面。钟面上有什么,你能分别指认出钟面上的时针、分针和秒针吗, (3)思考提问:钟面上哪一根针走一圈是一分钟,(秒针)秒针走一小格就是一秒钟，一秒钟 会是多长呢，我们能做点什么, 教师小结:一秒钟很短暂，我们做一个点头或是跺下脚的动作，一秒钟很快就过去了。 (4)思考并大胆猜想:那一分钟有多少秒呢,我们一分钟都能做些什么呢, 三、播放，静静的体验一分钟有多长,一分钟能干什 2 么, 1、教师播放一分钟课件，让幼儿静坐一分钟，听听并数数感受一分钟有60秒。 教师小结:一分钟有60秒，刚刚我们静静的等待一分钟，感觉也是蛮长的。 2、迁移猜想:一分钟能做什么呢, (1)教师引导幼儿大胆猜想:小朋友一分钟能做什么事情, (2)观看课件，大人们一分钟里能做些什么事情呢,我们一起来看看。 *运动员跑步  *跳绳  *打字 教师小结:大人们非常厉害哦,一分钟能做那么多的事情，看来我们只要珍惜时间，抓紧时间认 真做事情，不拖拉，一分钟也能有很大的收获。 四、在游戏中探究与体验，感受动作节奏与时间的关系。 1、集体游戏:“一分钟穿衣服” (1)请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，大家同时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟。教师帮 助幼儿统计、记录第一次穿好衣服的幼儿人数。 3 (2)继续第二次游戏，同样统计、记录完成任务的幼儿人数。(3)请幼儿对前后两次游戏结 果进行对比。并请两次活动结果不同的幼儿说说为什么第一次时间不够，第二次就够了。 2、分小组玩一分钟游戏比赛。 (1)介绍游戏操作内容，(一分钟夹弹珠  一分钟串珠链  一分钟拼插积塑)分组介绍每组材 料和操作。 (2):一分钟计时，时间一到，立马停止操作。 (3)学会倾听并按要求记录，请幼儿分组介绍一分钟的成果。方法是:一组幼儿依次报数，另 两组幼儿仔细倾听，说出一分钟内做的最多和最少的结果，并记录。 (4)师幼讨论交流: 展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关 4 系。懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉，动作就快了。 五、延伸活动 1、那我们怎样来珍惜时间呢, 2、小结:做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。其实时间是很宝 贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白 地浪费掉。我们快用最短的时间去帮老师收拾好材料吧。 3、有个诗句这样说:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。说的是最昂贵的金子都买不到时间， 说明呀时间真的是非常的可贵。我们也把这个珍惜时间的诗句告诉更多的小朋友，好吗,结束 5 活动。 6