四川大学教案-老年护理学

四川大学-老年护理学 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西 临床医学院护授课教师 刘素珍 职 称 副教授 单 位 理系 授课时间 2006.2.24 注:中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 备注 周 次 第 1 周， 第 1 次课 2006年2月24日 章节名称 第一章 老年护理学概论 教学 2 课 型 理论课(?);实践课( );实习( ) 时数 教 1. 了解 人口老化带来的社会问题及应对措施; 老年生物学的研究内容。 学 2. 熟悉 世界人口老化的特点; 老年医学、社会学、心理学的研究内容。 目 3. 掌握 三种老年人年龄划分的; 的 发达国家和不发达国家划分老化社会的标准; 中国人口老化的特点; 及 老年护理学的定义和研究内容。 要 求 时 间 教学主要内容 分 配 教学目标、内容概要介绍 5’ 1. 老年人的年龄划分标准; 5’ 2. 人口老龄化和人口老化的特征; 10’ 3. 人口老化带来的社会问题; 10’ 4. 老年生物学研究的内容; 10’ 5. 老年医学研究的内容; 15’ 6. 老年社会学研究的内容; 10’ 7. 老年心理学研究的内容; 10’ 8. 老年护理学研究的内容。 10’ 教学内容概要总结和课堂教学评估 5’ 90’ 第 页 教 1. 社会人口老化的老化的标准和人口老化的特征; 备注 学 2. 老年医学研究的内容; 重 3. 老年护理学的研究内容。 点 教 1. 人口老化对社会带来的影响; 学 2. 老年学研究的内容。 难 点 启 发 1(老年人的判断标准是什么, 提 2(人口老化是好事还是坏事, 问 3(根据其他学科的研究内容，试说老年护理学关注的重点, 外 gerontology 老年学 语 geriatric medicine 老年医学 要 geriatrics nursing 老年护理学 求 population aging 人口老化 教手 方法:课堂讲授，提问 学段 手段教具:多媒体 方教 法具 参 1. Zang, S., & Allender, J. geriatrics nursing, Lippincott，1999. 考 2. 王艳梅. 《老年护理学》，北京:人民卫生出版社，2003. 资 3. 于普林. 老年医学，北京:人民卫生出版社，2002. 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西 临床医学院护授课教师 刘素珍 职 称 副教授 单 位 理系 授课时间 2006.3.3 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 备注 周 次 第 2 周， 第 2 次课 2006年3月3日 第二章 老化理论 章节名称 教学 2 课 型 理论课(?);实践课( );实习( ) 时数 1.了解细胞耗损理论，分子串联理论，脂褐质和游离放射理论，教 神经内分泌理论，持续理论，次文化理论、社会环境适应理论。 学 2.熟悉基因理论、免疫理论，自我概念理论，活跃理论、角色理目 论。 的 3.掌握长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论，人的需求理及 论，人格发展理论，隐退理论、年龄阶层理论。 要 4.掌握老化的生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理的关求 系。 时间教学主要内容 分配 教学目标、内容概要介绍 2’ 1. 老化的生物学理论:长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论， 10’ 细胞耗损理论，分子串联理论，脂褐质和游离放射理论，神经内分 泌理论，基因理论、免疫理论; 2. 老化的生物学理论与护理的关系; 5’ 3. 老化的心理学理论:人的需求理论， 8’ 自我概念理论，人格发展理论; 4. 老化的心理学理论与护理的关系; 5’ 5. 老化的社会学理论:隐退理论 10’ 年龄阶层理论，活跃理论、角色理论; 6. 老化的社会学理论与护理的关系; 5’ 分小组讨论:各理论的主要观点,对该理论的评价,怎样应用该理20’ 论指导护理实践, 汇报 20’ 总结 5’ 90’ 第 页 教 备注 1. 长寿和衰老理论，老化的生物学理论与护理: 学 2. 人的需求理论，老化的心理学理论与护理; 重 3. 隐退理论，老化的社会学理论与护理。 点 教 预期寿命与健康理论，老化的生物学理论与护理; 学 自我概念理论和人格发展理论，老化的心理学理论与护理; 难 年龄阶层理论和角色理论，老化的社会学理论与护理。 点 启 1(从生理角度看，人到底是怎么衰老的, 发 2(老年人老化在心理方面有哪些表现, 提 3(老化在社会行为方面有哪些表现, 问 4. 各老化理论是如何解释老化的,对老化理论有何评价, 5. 各老化理论对老年护理有什么实际指导意义, 外 Biologic/Psychologic/Social theories of aging 生物/心理/社会老化理论 语 Genetic theories 基因 human needs theory人的需求理论 要 Wear-and-tear theory 细胞耗损理论 self-concepts theory自我概念理论 求 Immunity theories 免疫理论 disengagement theory隐退理论 Cross-linkage theory 分子串联理论 activity theory活跃理论 教手 学段 方法:课堂讲授，提问，课堂小组讨论和报告 方教 手段教具:多媒体 法具 参 1. 王艳梅，《老年护理》，人民卫生出版社，2003. 考 2. 于普林. 老年医学，北京:人民卫生出版社，2002. 资 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西 临床医学院护授课教师 刘素珍 职 称 副教授 单 位 理系 授课时间 2006.3.10 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第 3 周， 第 3 次课 2006年3月10日 备注 章节名称 第三章 老年人健康评估 第一节 躯体健康评估 授 课 教学 2 理论课(?);实践课( );实习( ) 方 式 时数 1. 掌握老年人躯体健康评估的内容; 2. 掌握老年人躯体功能状态评估的内容，评估方法和各评估工具的 作用和使用方法; 教 3. 掌握老年人焦虑情绪的自我评价方法和评价工具; 学 4. 熟悉老年人躯体健康评估的注意事项; 目 5. 熟悉老年人躯体功能状态评估的目的、目标和注意事项; 的 6. 熟悉老年人焦虑情绪的他评方法和评价工具; 及 7. 了解老年人体格检查的步骤。 要 求 教学主要内容 时间分配 教学目标、学习方法介绍 5’ 1. 躯体健康的评估:注意事项 5’ 健康史 5’ 生长发育的评估; 10’ 环境评估 5’ 体格检查:注意事项和内容 10’ 功能状态的评估; 5’ 基本的日常生活活动能力的评估 10’ 操作性的日常生活活动能力的评估 10 高级日常生活活动能力的评估 5’ 2. 心理健康的评估: 5’ 焦虑的评估 15’ 教学内容概要总结、课堂教学评估 5’ 合计90’ 第 页 教 备注 1. 老年人躯体健康评估的注意事项; 学 2. 老年人躯体功能的内容和相应的评估工具; 重 3. 老年人焦虑状态的自我评估。 点 教 1. 老年人成长发育的评估; 学 2. 老年人焦虑状态的评估; 难 点 启 1(老年人的健康包含哪些方面, 发 2. 哪些内容能反映老年人躯体健康, 提 3. 老年人应该完成的发展任务是什么, 问 4(躯体功能包括哪些内容, 外 Activities of daily life 日常生活活动 语 Basic activities of daily life 基本的日常生活活动 要 instructional activities of daily life 工具性的日常生活活动 求 functional activities questionnaire Pfeffer 功能活动调查表 physical health 躯体健康 health history 健康史 physical examination体格检查 anxiety 焦虑 state-trait anxiety inventory 状态-特质焦虑问卷 教手 学段 方法:课堂讲授，提问 方教 手段教具:多媒体 法具 1. Zang, S., & Allender, J. geriatrics nursing 1999, Lippincott, 参 考 2. 王艳梅. 《老年护理学》，北京:人民卫生出版社，2000. 资 3. 毛丽娟，戴宝珍.《实用老年护理学》，上海:上海医科大学出版社, 1999. 料 4. 于普林. 老年医学，北京:人民卫生出版社，2002. 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西 临床医学院护授课教师 刘素珍 职 称 副教授 单 位 理系 授课时间 2006.3.17 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第 4 周， 第 4 次课 2006年3月17日 备注 第三章 老年人健康评估 第二节 心理健康评估 章节名称 第三节 老年人社会功能及角色功能的评估 第四节 护理特有问题的评估 授 课 教学 2 理论课(?);实践课( );实习( ) 方 式 时数 教 1. 熟悉老年人抑郁情绪的他评方法和评价工具; 学 2. 熟悉老年人应对方式的评估; 目 3. 熟悉老年人社会功能状态和角色功能的评估; 的 4. 掌握老年人抑郁情绪的自评方法和评价工具; 及 5. 掌握老年人认知状态的评估内容和评估工具; 要 6. 掌握老年人主观完美状态评估; 求 7. 掌握老年人主观健康的评估; 8 掌握题压疮和跌倒危险因素的评估 教学主要内容 时间分配 复习上次课程的内容，介绍本次课教学目标、学习方法介绍 5’ 1. 老年人抑郁情绪的评估:他评 5’ 自评 10’ 2. 老年人认知状态的评估 15’ 3. 社会功能及角色功能的评估 社会功能的评估 10’ 角色功能的评估 5’ 主观健康的评估 10’ 4. 护理特有问题的评估 10’ 压疮的评估 15’ 跌倒的评估 5’ 教学内容概要总结、课堂教学评估 合计:90’ 第 页 教 1. 老年人抑郁的评估; 备注 学 2. 老年人认知的评估 重 3. 老年人主观健康状态的评估 点 4. 老年跌倒的评估。 教 1. 老年人抑郁的评估; 学 2. 老年人认知的评估; 难 3. 老年人社会功能的评估。 点 启 1(老年抑郁有何危害, 发 2(无认知障碍的是否需要进行认知功能的评估,为什么, 提 3. 为什么要评估老年人的主观完美状态, 问 4. 老年人主观健康能全面反应老年人的健康水平吗, 5. 压疮发生的原因有哪些, 6. 跌倒会给老年人带来哪些严重后果, 外 depression 抑郁 mental-state 认知状态 语 Min-mental state examination 简易智力状态检查 要 Short portable mental status questionnaire 简短操作智力状态问卷 求 subjective well-being 主观完美 life satisfaction 生活满意度 coping 应对 social function 社会功能 Pressure sore 压疮 falling 跌倒 教手 学段 方法:课堂讲授，提问 方教 手段教具:多媒体 法具 1. Zang, S., & Allender, J. geriatrics nursing 1999, Lippincott, 参 考 2. 王艳梅，《老年护理学》，北京:人民卫生出版社，2003. 资 3. 毛丽娟，戴宝珍.《实用老年护理学》，上海:上海医科大学出版社, 1999. 料 4. 于普林. 老年医学，北京:人民卫生出版社，2002. 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 肖梅 职 称 副教授 单 位 医院老年科 授课时间 2006.3.24 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第5周 第5次课 2006年3月24日 备 注 次 章 第六章 老年人的日常生活护理 第一节 日常生活护理注意事项 节 第二节 沟通与交流 第三节 活动 名 称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2学时 方 时 数 式 教 1( 了解老年人日常生活护理的时间、空间要求;对老年人的个别性的保护意学 义;影响老年人活动的因素。 目 2( 熟悉老年人日常生活护理环境的调整和安排;老年人日常生活护理的目的 标;促进有效沟通的方法;活动对老年人的重要性。 及 3( 掌握老年人日常生活护理中的问题;与老年人交流的特点;评估老年人活要 动能力的方法;老年人的活动量、活动种类、原则。 求 时 间 教 学 主 要 内 容 分 配 1( 教学目标介绍、引言 5’ 2( 日常生活护理注意事项: 日常生活的时间与空间; 10’ 对老年人个别性的保护; 环境的调整与安排; 日常生活护理中的问题。 10’ 3( 沟通与交流: 15’ 沟通与交流的概念; 老年人交流的特点; 促进有效沟通的方法。 4( 活动: 影响活动的因素; 10’ 活动对老年人的重要性; 10’ 老年人的活动; 25’ 教学内容概要总结、课堂教学评估 5’ 合计90 第1页 备 注 重点: 1( 老年人日常生活护理环境的调整和安排;老年人日常生活护理中的 问题。 教 2( 沟通与交流的概念;与老年人交流的特点。 学 3( 活动对老年人的重要性;评估老年人活动能力的方法、老年人的活重 动量和活动种类及活动原则。 点 难点: 与 老年人日常生活护理中的问题;促进有效沟通的方法; 难 评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量和活动种类及活动点 原则。 1(对老年期的护理目标与人生其他阶段的护理目标有何不同? 启2(如何建立一个适合老年人的生活环境, 发 3(如何在临床工作中运用沟通与交流技巧取得病人的信任，获取临床提 问 第一资料, 4(如何针对老年人制订个体化的活动, Activities of daily life 基本的日常生活活动 instrumental activities of daily life 工具使用的生活活动 higher competence 高级日常生活功能 外sender 发出信息者 receiver 接受信息者 语message 传递信息 channel 沟通渠道 要feedback 反馈 daily living activities 日常生活活动 求 household activities家务活动 occupational activities职业活动 recreational activities娱乐活动 教 讲授、提问、讨论、多媒体 学 手 段 1.毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海:上海医科大学出版社，1999。 参 2.潘天鹏，石津生. 现代老年医学. 北京:北京科学出版社。 考 3.曾熙媛. 老年护理学. 北京:中国医药科技出版社，1997。 资 料 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 肖梅 职 称 副教授 单 位 医院老年科 授课时间 2006.3.31 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第6 周， 第6 次课 2006年3月31日 备 注 次 章 第六章 老年人的日常生活护理 第四节 生活节律 节 第五节 皮肤清洁与衣着卫生 第六节 饮食与营养 名 第七节 安全用药 第八节 排泄 第九节 性需求 称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2学时 方 时 数 式 1(了解老年人的生活节律;老年人的皮肤清洁;老年人的性问题教 及相关护理措施。 学 2(熟悉老年人皮肤清洁与衣着卫生;老年人的营养学特点;老年目 人药物代谢特点;二便失禁的护理。 的 3(掌握老年人的饮食原则;老年人进餐的护理;老年人的用药特及 点、原则及药疗护理。 要 求 时 间 教 学 主 要 内 容 分 配 1( 教学目标、学习方法介绍。 5’ 2( 老年人的生活节律; 10’ 建立良好的生活方式; 3( 皮肤清洁; 10’ 老年人衣着卫生; 4(老年人的营养学特点; 20’ 老年人的饮食原则; 老年人进餐的护理; 5(老年人药物代谢特点; 25’ 老年人用药特点; 老年人用药原则; 老年人的药疗护理; 6( 排泄能力的评估; 15’ 排泄的一般护理; 两便失禁的一般护理; 7( 老年人的性需求。(自学) 教学内容概要总结、课堂教学评估 5’ 合计:90’ 第1页 备 注 重点: 1(帮助老年人建立良好生活方式的重要性与方法; 教 2(老年人的饮食原则; 学 3(老年人用药特点; 重 4(老年人用药原则; 点 5(老年人的药疗护理。 与 难点: 难 1( 老年人进餐的护理; 点 2( 老年人的药疗护理; 3( 两便失禁的一般护理。 1( 如何为老年人建立良好的起居卫生, 启2( 如何为老年人选择合适的衣着, 发3( 老年人的饮食原则, 提4( 老年人的用药特点及相应的药疗护理, 问 5( 防止性老化的方法, 外Circadian rhythm 生活节律 nutrition 营养 语Clothing 衣着 excretion 排泄 要Incontinence 失禁 求 教 学 讲授、提问、讨论、多媒体 手 段 1.毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海:上海医科大学出版社，1999。 2.潘天鹏，石津生. 现代老年医学. 北京:北京科学出版社。 3.曾熙媛. 老年护理学. 北京:中国医药科技出版社，1997。 参 考 资 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 宋锦平 职 称 副教授 单 位 医院护理部 授课时间 2006.4.7 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第 7 周， 第 7 次课 2006年4月7日 备 注 次 章 第四章 老年人的心理卫生 节 第1节 老年人的心理学特征 名 第2节 老年人常见的心理和精神问题 称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2 方 时 数 式 教 学 通过学习，学生能: 目 1. 掌握老年人记忆、智力、思维、人格的生理性老化的特征; 的 及 2. 熟悉老年人常见的心理和精神问题。 要 求 时间分配教 学 主 要 内 容 (分钟) 1. 老年人的记忆 10’ 2. 老年人的智力 8’ 3. 老年人的思维 8’ 4. 老年人的人格 5’ 5. 心理老化 5’ 6. 其它常见心理和精神问题 (1) 脑衰弱综合征 5’ (2) 焦虑症 8’ (3) 抑郁症 6’ (4) 离退休综合征 6’ (5) 空巢综合征 6’ (6) 高楼住宅综合征 6’ (7) 老年期谵妄 6’ (8) 老年期痴呆 6’ 教学内容概要总结、课堂教学评估 5’ 合计90’ 第 页 重点: 备 注 1. 老年期的记忆改变 2. 老年期的思维改变 3. 离退休综合征 教 4. 心理老化 学 5. 老年期痴呆 重 难点: 点 1. 老年期的智力改变 与 2. 老年期的思维改变 难 3. 心理老化 点 1. 请大家回忆一下，所接触老人的记忆的变化, 启 2. 周围退休老人的心理变化, 发 3. 你见过的痴呆老人的情况, 提 问 记忆:memory 初级记忆primary memory ; 外次级记忆secondary memory 再认recognition 语回忆recall 机械记忆mechanical memory 要逻辑记忆logical memory 智力intelligence 求 思维thinking 人格personality 多媒体、提问 教 学 手 段 参 1. 黄若文. 现代老年护理学. 北京:北京医科大学出版社，2000。 考 2. 刘晓红. 护理心理学. 北京:人民军医出版社，2003。 资 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 宋锦平 职 称 副教授 单 位 医院护理部 授课时间 2006.4.14 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第 8 周， 第 8 次课 2006年4月14日 备 注 次 章 第四章 老年人的心理卫生 第3节 增进与维护老年人心理健康 节 第五章 老年人的健康保健 第1,2节 名 称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2 方 时 数 式 通过学习，学生能: 教 1. 掌握常见心理、精神方面的护理诊断和护理措施; 学 目 2. 掌握维护和增加老年人心理健康的措施; 的 3. 熟悉心理健康的定义和标准; 及 要 4. 熟悉老年保健服务对象的特点; 求 5. 了解国内外老年保健的发展情况。 时间分配教 学 主 要 内 容 (分钟) 1. 常见心理、精神方面的护理诊断和护理措施: 20’ 语言沟通障碍、记忆受损、社交障碍、角色紊乱 20’ 精神困扰、思维过程改变、自尊紊乱、家庭作用改变、焦虑 10’ 2. 心理健康的定义和标准; 20’ 3. 维护和增加老年人心理健康的措施; 10’ 4. 老年保健及其服务对象的特点; 5’ 5. 国内外老年保健的发展。 5’ 教学内容概要总结、课堂教学评估 合计:90’ 第 页 重点: 备 注 1. 常见心理、精神方面护理诊断。 2. 掌握维护和增加老年人心理健康的措施。 难点: 教 常见的有关老年人心理和精神的护理诊断。 学 重 点 与 难 点 1. 根据老年人心理变化特点，你认为老年人可能有哪些心理护理问题启 (或诊断), 发 2. 结合你身边例子，你认为哪些因素有利于老年人保持良好的心理健提 康状态, 问 外老年保健health care in elderly 语 要 求 多媒体 教 病例 学 手 段 1. 黄若文. 现代老年护理学. 北京:北京医科大学出版社，2000。 参 2. 刘晓红. 护理心理学. 北京:人民军医出版社，2003。 考 资 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 宋锦平 职 称 副教授 单 位 医院护理部 授课时间 2006.4.21 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第 9 周， 第 9 次课 2006年4月21日 备 注 次 章 第五章 第三节老年保健的原则; 第四节 老年保健的任务和策略; 节 第五节 老年保健的护理实践 名 称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2 方 时 数 式 通过学习，学生能: 1. 掌握老年保健的重点人群; 教 2. 掌握老年疾病的临床特征; 学 目 3. 掌握老年人的护理目标 的 4. 熟悉老年保健的原则; 及 5. 熟悉中国特色的老年保健策略; 要 求 6. 熟悉老年人的主要护理问题; 7. 了解老年护理道德准则和执业标准。 时间分配教 学 主 要 内 容 (分钟) 承上启下，介绍本次课程的目标和教学方法 5’ 1. 老年保健的原则; 15’ 2. 老年保健的重点人群; 5’ 3. 老年疾病的临床特征; 5’ 4. 医院内老年病人的护理特点; 5’ 5. 中国特色的老年保健策略; 10’ 6. 老年保健中的主要护理问题; 15’ 7. 老年人的护理目标; 5’ 8. 病例分析; 15’ 9. 老年护理道德准则和执业标准。 5’ 教学内容概要总结、课堂教学评估 5’ 合计90’ 第 1 页 备 注 重点: 1. 老年保健的重点人群; 教 2. 老年疾病的临床特征; 学 重 3. 老年人的护理目标; 点 难点: 与 1. 中国特色的老年保健策略; 难 2. 老年保健中的主要护理问题; 点 1. 你认为哪些人是老年保健的重点人群, 启 2. 回顾你身边的老年人，你认为老年人患病有哪些, 发 3. 听说过五个“老有”吗,其内容是什么, 提 问 外劳逸结合调整能力不足diversional activity deficit 语自我照顾能力:self-care capacity 要生活质量:quality of life 求 多媒体 教 案例分析 学 手 段 1. 黄若文. 现代老年护理学. 北京:北京医科大学出版社，2000。 参 2. 刘晓红. 护理心理学. 北京:人民军医出版社，2003。 考 资 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 宋锦平 职 称 副教授 单 位 医院护理部 授课时间 2006.4.28 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第10 周， 第 10 次课 2006年4月28日 备 注 次 章 节 第七章 老年病人与护理 第一节 感官系统疾病及护理 名 称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2 方 时 数 式 通过学习，学生能: 1. 掌握各种常见感官系统疾病及特点; 教 学 2. 掌握感官系统疾病老年人的护理要点; 目 3. 掌握健康教育的内容; 的 及 4. 熟悉感官的生理变化及病理改变; 要 5. 了解常见的护理诊断及其目标。 求 时间分配教 学 主 要 内 容 (分钟) 本节教学目标和教学内容介绍 5’ 1. 感官的生理性老化和病理改变; 20’ 2. 白内障、青光眼、眼底病变、老年性耳聋的特点; 30’ 3. 患感官系统疾病老年人的护理评估与诊断 10’ 4. 老年患者的护理要点 15’ 5. 老年患者健康教育的要点。 15’ 教学内容概要总结、课堂教学评估。 5’ 合计90’ 第 页 重点: 备 注 1. 老年感官系统疾病的特点; 2. 患感官系统疾病老年人的护理要点; 3. 患感官系统疾病老年人的健康教育。 教 难点: 学 护理诊断确定 重 点 与 难 点 请大家回忆一下，所接触老人的视觉、听觉等感觉器官有何变化, 启 发 提 问 外白内障:cataract 语 要青光眼:glaucoma 求 多媒体 教 病例分析 学 手 段 1. 黄若文. 现代老年护理学. 北京:北京医科大学出版社，2000。 参 2. 刘晓红. 护理心理学. 北京:人民军医出版社，2003。 考 资 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西 临床医学院护授课教师 刘素珍 职 称 副教授 单 位 理系 授课时间 2006.5.12 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 备注 周 次 第 12 周， 第 11 次课 2006年5月12日 章节名称 第七章 老年病人与护理 第二节 运动系统疾病及护理 教学 授 课 2 理论课(?);实践课( );实习( ) 时数 方 式 1. 掌握骨质疏松症、膝关节骨性关节炎、髋关节骨性关节炎、 颈椎病的临床特点; 教 学 2( 掌握骨质疏松症、膝关节骨性关节炎、髋关节骨性关节炎、 目 颈椎病老年患者主要护理措施和健康教育要点; 的 3( 熟悉骨骼、关节、骨骼肌、脊柱的退形性改变; 及 4. 了解运动系统疾病所致的常见护理诊断; 要 求 5. 了解运动系统疾病老年护理目标。 时间教学主要内容 分配 本节教学目标和教学内容介绍 5’ 1. 运动系统的老化生理变化和病理改变: 15’ 骨骼、关节、骨骼肌、椎间盘的退行性改变，骨性关节炎、椎管狭 窄的病理改变 2. 老年人运动系统常见疾病及特点: 20’ 骨质疏松、膝关节骨性关节炎、髋关节骨性关节炎、颈椎病， 腰椎管狭窄症; 3. 老年人运动系统护理评估:病史、体格检查; 10’ 4. 老年人运动系统常见的护理问题(诊断)的及处理: 15’ 5. 运动系统疾病重要护理问题的健康教育: 20’ 6. 教学内容概要总结、课堂教学评估。 5’ 90’ 第 页 教 备注 1. 老年人运动系统生理性老化改变; 学 2. 运动系统疾病所致疼痛的处理; 重 3. 运动系统疾病健康教育重点。 点 教 学 1. 老年人运动系统常见护理问题和处理; 难 2. 老年人运动系统重要问题的健康教育。 点 启 1. 随着年龄的增长，老年人体形有哪些改变, 发 2. 在家里或邻居中，是否听到过老年人经常述身体某部位疼痛, 提 3. 如何对老年人运动系统进行护理评估, 问 4. 老年人最常见的运动系统的护理问题是什么, 5. 针对老年人运动系统疾患，健康教育重点是什么, 外 cartilage 软骨 osteoporosis骨质疏松症 skeletal muscle骨骼肌 语 degenerative arthritis, hypertrophic arthritis变性关节炎, 增殖性关节炎 要 osteoarthritis 骨关节炎 osphyarthrosis髋关节炎 求 教手 学段 方法:课堂讲授，提问，讨论 方教 手段教具:多媒体 法具 参 1. 王艳梅. 老年护理. 北京:人民卫生出版社，2003. 考 2. 毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海:上海医科大学出版社，1999. 3. Han. R. J. & Sloane, P. D. Primary care: Geriatrics, St. Louis: Mosby 资 料 Year Book，1992. 4. 于普林. 老年医学. 北京:人民卫生出版社，2002. 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 黄丹丽 职 称 讲师 单 位 医院老年科 授课时间 2006.5.19 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第 13 周， 第 12 次课 2006年5月19日 备 注 次 章节 第七章 老年病人与护理 第八节 神经系统疾病及护理 名称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2学时 方 时 数 式 1( 了解老年人神经系统神经细胞的改变; 教 2( 了解脑动脉、神经肌肉、睡眠型态的改变及其他改变; 学 3( 了解护理评估、常见的护理诊断及护理目标; 目 4( 熟悉神经递质的改变; 的 5( 熟悉老年人脑出血和睡眠问题的临床表现; 及 6(掌握常见疾病如震颤麻痹、缺血性脑血管疾病、血管性痴呆的要 临床特点; 求 7(掌握相关护理措施、健康教育。 时 间 教 学 主 要 内 容 分 配 5’ 15’ 1(教学目标、引言 2(生理变化及病理改变: (1) 神经细胞的改变 (2) 神经递质的改变 (3) 脑动脉的改变 (4) 神经肌肉的改变 (5) 睡眠型态的改变及其他改变 35’ 3(常见疾病及特点: (1) 震颤麻痹 (2) 缺血性脑血管疾病 (3) 血管性痴呆 (4) 脑出血 (5) 睡眠问题 5’ 5’ 4(护理评估 15’ 5(常见护理诊断及护理目标 10 6(护理措施 合计90 7(健康教育 第1页 重点: 备 注 1( 老年人神经系统神经递质的改变。 2( 震颤麻痹的临床特点。 3( 缺血性脑血管疾病的临床特点。 教 4( 血管性痴呆的临床特点。 学 重 5( 老年人神经系统的主要护理措施。 点 难点: 与 1( 老年人神经系统神经递质的改变。 难 点 2( 颤麻痹的临床特点。 3( 缺血性脑血管疾病的临床特点。 4( 血管性痴呆的临床特点。 1( 短暂性脑缺血是指什么,主要临床表现是什么, 启2( 血管性痴呆的主要临床表现, 发 3( 震颤麻痹的临床特点, 提 问 4( 如何促进脑卒中后患者早期康复, Parkinson disease 帕金森氏病 Stroke 脑卒中 外 transient ischemic attack 短暂性脑缺血 语 vascular dementia 血管性痴呆 要 insomnia 失眠 求 sleep apnea 睡眠性呼吸暂停 教 学 讲授、提问、多媒体 手 段 参 1.毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海:上海医科大学出版社，1999。 考 2.潘天鹏，石津生. 现代老年医学. 北京:北京科学出版社。 资 3.曾熙媛. 老年护理学. 北京:中国医药科技出版社，1997。 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 黄丹丽 职 称 讲师 单 位 医院老年科 授课时间 2006.5.26 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第 14 周， 第 13 次课 2006年5月26日 备 注 次 章 节 第七章 老年病人与护理 第四节 心血管系统疾病及护理 名 称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2学时 方 时 数 式 教 1( 了解老年人心血管系统疾病的护理诊断及护理目标。 学 2( 熟悉老年人心血管系统的生理变化及病理改变;对老年人心血目 管系统疾病的护理评估。 的 及 3( 掌握老年人体位性低血压的概念;老年人高血压、外周动脉疾要 病、心肌梗塞、心绞痛的临床特点。 求 时 间 教 学 主 要 内 容 分 配 5’ 1(教学目标介绍、引言 5’ 2(生理变化及病理改变 35’ 3(常见疾病及特点: (1) 体位性低血压 (2) 高血压 (3) 外周动脉疾病 (4) 心肌梗塞 (5) 心律失常 (6) 心绞痛 (7) 充血性心力衰竭 15’ 4(护理评估: (1) 病史 (2) 生活方式 (3) 危险因素的评估 (4) 体格检查 (5) 实验室检查 5’ 5(常见护理诊断及护理目标 10’ 6(相关护理措施 15’ 7(健康教育 合计90’ 第1页 备 注 重点: 1( 老年人体位性低血压的概念。 2( 老年人心肌梗塞、心绞痛的临床特点。 教 3( 熟知对老年人心血管系统疾病的护理评估。 学 重 4( 老年人心血管系统疾病的护理措施。 点 5( 对老年心血管系统疾病病人的健康教育。 与 难点: 难 1( 老年人心肌梗塞、心绞痛的临床特点。 点 2( 老年人心血管系统疾病的护理措施。 3(对老年心血管系统疾病病人的健康教育。 1. 老年人的心肌梗塞临床表现常不典型，主要表现在哪些方面, 启2. 如何为心血管系统的老年患者制定相应活动计划, 发3. 如何对高血压患者进行饮食指导, 提 4. 如何提高老年高血压患者服药的依从性, 问 cardiac arrhythmias 心律失常 外hypertension 高血压 语angina pectoris 心绞痛 要myocardial infarction 心肌梗塞 求 intermittent claudication 间歇性跛行 教 学 讲授、提问、讨论、多媒体 手 段 1.毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海:上海医科大学出版社，1999。 2.潘天鹏，石津生. 现代老年医学. 北京:北京科学出版社， 。 参 3.曾熙媛. 老年护理学. 北京:中国医药科技出版社，1997。 考 资 料 第2页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西 临床医学院护授课教师 刘素珍 职 称 副教授 单 位 理系 授课时间 2006.6.2 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 备注 周 次 第 15 周， 第 14 次课 2006年6月2日 章节名称 第七章 老年病人与护理 第五节 消化系统疾病及护理 2 教学 授 课 理论课(?);实践课( );实习( ) 方 式 时数 1. 掌握牙缺损/失、口腔粘膜干燥症、食管裂孔疝、消化性溃疡、 慢性胃炎、急慢性胰腺炎、便秘的临床特点和护理评估要点。 2. 掌握老年消化系统疾病常见问题的主要护理措施和健康教育教 学 要点。 目 3. 熟悉口腔、食管、胃肠运动、消化、胃肠粘膜、肝脏的衰老的 改变。 及 4. 了解消化系统疾病所致的常见护理诊断。 要 求 5. 了解消化系统疾病老年护理目标。 时间教学主要内容 分配 本节教学目标和教学内容介绍 5’ 1. 老年人消化系统的老化生理变化和病理改变 口腔、食管、胃肠运动、消化腺、胃肠道粘膜、肝脏 15’ 2. 老年人消化系统常见疾病及特点: 牙缺损和缺失、口腔粘膜干燥症、食管裂孔疝、消化性溃疡、慢性胃25’ 炎、急慢性胰腺炎、急性胆囊炎和胆结石、便秘、消化系统癌症 3. 老年人消化系统健康问题的护理评估: 病史、体格检查、诊断性检查、 10’ 4. 老年人消化系统常见护理问题(诊断)的及处理: 15’ 5. 老年人消化系统疾病重要护理问题的健康教育: 15’ 5’ 教学内容概要总结、课堂教学评估 90’ 第 页 教 备注 1. 老年人消化系统生理性老化改变; 学 2. 老年人消化系统常见护理问题及护理措施; 重 3. 老年人消化系统常见问题的健康教育。 点 教 学 1. 老年人消化系统常见护理问题和处理; 难 2. 老年人消化系统重要问题的健康教育 点 启 1. 衰老会带来哪些消化系统功能的改变, 发 2. 消化系统组织器官的衰退容易导致老年人患哪些疾病, 提 3. 老年人容易发生便秘的生理原因有哪些, 问 4. 老年人容易患哪些消化系统癌症,如何识别癌症的早期表现, 外 salivary gland唾液腺esophagus 食道peptic ulcer消化性溃疡 语 pancreatitis胰腺炎 cholecystitis胆囊炎 constipation便秘 要 carcinoma of stomach胃癌 carcinoma of esophagus 食道癌 求 endoscopy 内窥镜检查 教手 学段 方法:课堂讲授，提问，讨论 方教 手段教具:多媒体 法具 参 考 1. 王艳梅. 老年护理. 北京:人民卫生出版社，2003. 资 2. 毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海:上海医科大学出版社，1999. 3. Han. R. J. & Sloane, P. D. Primary care: Geriatrics, St. Louis: Mosby 料 Year Book，1992. 4. 于普林. 老年医学. 北京:人民卫生出版社，2002. 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 黄丹丽 职 称 讲师 单 位 医院老年科 授课时间 2006.6.9 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第16周， 第15次课 2006年6月9日 备 注 次 章 节 第七章 老年病人与护理 第六节 呼吸系统疾病及护理 名 称 授 教 学 课 2 理论课(?);实践课( );实习( ) 方 时 数 式 通过学习，学生能够: 教 学 1( 掌握老年呼吸系统常见疾病特点; 目 2( 掌握老年呼吸系统病人的健康教育和护理措施; 的 3( 熟悉老年呼吸系统的主要生理病理改变; 及 4( 熟悉老年呼吸系统疾病患者的护理评估和护理目标; 要 求 5( 了解老年呼吸系统常见疾病的主要护理诊断。 时 间 教 学 主 要 内 容 分 配 5’ 引言: 本节教学目标和教学内容介绍 1. 老年呼吸系统的生理及病理变化 5’ 2. 常见疾病及特点: 15’ 睡眠呼吸暂停综合症、慢性肺部疾病 肺结核、肺炎、流感 3. 护理评估 10’ 4. 护理措施和健康教育 15’ 5. 病例讨论 35’ 7(课堂内容总结和效果评价 5’ 90’ 第 页 重点: 备 注 1( 老年呼吸系统常见疾病及特点;护理评估。 教 学 2( 老年呼吸系统的病理生理改变。 重 3( 老年呼吸系统疾病的护理措施和健康要点。 点 难点: 与 难 1( 常见疾病及特点。 点 2( 老年呼吸系统疾病患者的评估及护理诊断。 1( 呼吸系统生理功能何时开始老化,有何老化性改变, 启2( 能否延缓呼吸系统生理功能的衰老,如何延缓, 发 3. 老年呼吸系统疾病与其他年龄组呼吸疾病患者的治疗、预后和护理提 问 有无区别, Compliance 并发症 Senile lung 老年肺 Pneumonia 肺炎 Asthma 哮喘 外Influenza 流感 Sleep apnea syndrome 睡眠呼吸综合征 语 Chronic lung problem 慢性肺部疾病 Common cold 感冒 要 求 Chronic obstructive pulmonary disease 慢性阻塞性肺病 Bronchohyperreactivity 支气管高反应性 教 讲授、讨论、 学 手 多媒体教学 段 1. 袁鸿江. 老年医学. 成都:四川科技出版社，1995。 2. 黄念秋，吴善. 现代老年呼吸病学. 北京:人民军医出版社，1998. 参 考 3. 张镜如. 生理学(第四版). 北京:人民卫生出版社，1995. 资 4. 叶汉深. 中老年呼吸系统保健. 广州:广东旅游出版社，2000. 料 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西 临床医学院护授课教师 刘素珍 职 称 副教授 单 位 理系 授课时间 2006.6.16 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 备注 周 次 第 17 周， 第 16 次课 2006年6月16日 第七章 老年病人与护理 第七节 代谢及内分泌系统疾病及护理 章节名称 教学 2学时 授 课 理论课(?);实践课( );实习( ) 方 式 时数 1. 掌握老年糖尿病、老年人高血脂、痛风、老年肥胖、老年甲状教 学 腺功能亢进的临床特点和护理评估要点。 目 2( 掌握代谢和内分泌系统疾病常见问题的主要护理措施和健康教 的 育要点。 及 3( 熟悉甲状腺、胰腺、肾上腺的衰老改变。 要 4. 了解代谢和内分泌系统的常见护理诊断。 求 5. 了解代谢和内分泌系统的护理目标。 教学主要内容 时间分配 本节教学目标和教学内容介绍 5’ 1. 老年人代谢和内分泌系统的老化生理变化和病理改变: 下丘脑和垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺; 10’ 2. 老年人代谢和内分泌系统的疾病及特点: 糖尿病、老年性高血脂症、痛风、肥胖、甲状腺功能亢进; 25’ 3. 老年人代谢和内分泌系统常见健康问题的护理评估: 病史、体格检查、诊断性检查; 10’ 4. 老年人代谢和内分泌系统常见护理问题(诊断)及处理: 15’ 5. 老年人代谢和内分泌系统重要护理问题的健康教育: 20’ 教学内容概要总结、课堂教学评估 5’ 90’ 第 页 教 备注 1. 老年人代谢和内分泌系统的生理性老化改变; 学 2. 老年人代谢和内分泌系统常见护理问题及护理措施; 重 3. 老年人代谢和内分泌系统常见问题的健康教育。 点 教 学 1. 老年人代谢和内分泌系统常见护理问题和处理; 难 2. 老年人代谢和内分泌系统重要问题的健康教育。 点 启 1. 老年人容易患糖尿病的生理原因是什么, 发 2. 老年人糖尿病与年轻人糖尿病相比有何特点, 提 3. 老年人糖尿病的护理重点是什么, 问 4. 痛风患者的饮食有何特殊要求, 5. 老年糖尿病患者如何预防低血糖, 外 Gout痛风 hypoglycemic coma低血糖昏迷 purine嘌呤 语 impaired glucose tolerance糖耐量降低 hyperthyreosis甲状腺功能亢进 要 Obesity肥胖症suprarenal gland肾上腺 求 教手 学段 方法:课堂讲授，提问 方教 手段教具:多媒体 法具 参 1. 王艳梅. 老年护理. 北京:人民卫生出版社，2003. 考 2. 毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海:上海医科大学出版社，1999. 3. Han. R. J. & Sloane, P. D. Primary care: Geriatrics, St. Louis: Mosby 资 料 Year Book，1992. 4. 于普林. 老年医学，北京:人民卫生出版社，2002. 第 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 护理 03级 授课专业 班级 课程编号 50210320 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课();专业课(? ) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式 考试(? );考查( ) 课程教学 34 学 分 数 2 总学时数 学时分配 课堂讲授 34 学时; 实践课 学时 人民卫生出版社及 出版社教材名称 作 者 殷磊 老年护理学 出版时间 2000年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 四川大学华西授课教师 黄丹丽 职 称 讲师 单 位 医院老年科 授课时间 2006.6.23 注:表中( )选项请打“?” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 第 18 周， 第 17 次课 2006年6月23日 备 注 次 章 节 第七章 老年病人与护理 第三节 泌尿生殖系统疾病及护理 名 称 授 课 教 学 理论课(?);实践课( );实习( ) 2学时 方 时 数 式 1(了解老年人肾脏的浓缩稀释功能;酸碱平衡;老年人输尿管、 膀胱、尿道、睾丸、阴囊、阴茎、输卵管、乳房及性功能的变教 化; 学 目 2(了解老年人泌尿生殖系统疾病的常见护理诊断及护理目标。 的 3(熟悉老年人肾脏结构、血流的变化;前列腺的改变;卵巢、阴 道、子宫的生理、病理改变; 及 要 4(熟悉老年人泌尿生殖系统疾病的护理评估。 求 5(掌握老年人泌尿生殖系统常见疾病的特点及相关护理措施、健 康教育。 时 间 教 学 主 要 内 容 分 配 1( 教学目标介绍、引言。 5’ 2( 老年人泌尿生殖系统的生理变化及病理改变。 10’ 3( 常见疾病及特点: 30’ (1) 更年期综合症 (2) 老年性阴道炎 (3) 子宫脱垂 (4) 子宫内膜癌 (5) 尿路感染 (6) 前列腺良性增生 4( 护理评估 5’ 5( 常见护理诊断及护理目标 5’ 6( 护理措施 20’ 7( 健康教育 10’ 课堂概括性总结和提问 5’ 合计90’ 第1页 备 注 重点: 老年人泌尿生殖系统常见疾病如更年期综合症、子宫内膜癌、尿教 路感染、前列腺良性增生的临床特点。 学 对老年人泌尿生殖系统常见疾病的护理措施。 重 对老年泌尿生殖系统疾病病人的健康教育。 点 与 难点: 难 对老年人泌尿生殖系统常见疾病的护理措施。 点 对老年泌尿生殖系统疾病病人的健康教育。 1( 更年期综合征的主要临床表现, 启2( 子宫内膜癌的主要临床表现? 发 3( 如何指导老年女性做盆底肌肉锻炼, 提 问 4(对潮热的护理, Climacteric period syndrome 更年期综合症 senile vaginitis 老年性阴道炎 外 uterine prolapse 子宫脱垂 语 endometrial cancer 子宫内膜癌 要 urinary tract infection 泌尿系感染 求 benign prostatic hyperplasia 前列腺良性增生 教 学 讲授、提问、讨论、多媒体 手 段 参 1.毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海:上海医科大学出版社，1999。 考 2.潘天鹏，石津生. 现代老年医学. 北京:北京科学出版社， 。 资 3.曾熙媛. 老年护理学. 北京:中国医药科技出版社，1997。 料 第 页 落 寞 骄 阳 工 作 室