一花引来万花开

一花引来万花开 “龙楼凤阁不肯住，飞腾直欲天台去。”这朗朗上口的诗句是诗仙李白畅游天台山时所作，言语间将山之奇秀壮美含蓄道来，引人遐想。地处浙江省东中部的天台县就位于李白笔下的天台山之侧，千百年来苍山层峦守卫着一方水土，见证了无数传奇。2005年，天台县农村党员干部现代远程教育工作拉开序幕，县委组织部深入调研，认真“号脉”，兴建远教站点610个，站点覆盖率达93%。现代网络科技手段服务新农村建设的种种创新举措，更为天台山脚下的美景增添了一抹翠色。 密切干群关系的 “连心桥” 天台县是农业大县，农民占全县总人口的80%以上，而开展远程教育工作的着力点又恰在广大农村。为充分服务“三农”，县委组织部以加强基层党组织建设为切入点，借助远教手段强化党群、干群关系。 2007年11月8日晚7时，台州市委书记张鸿铭在线与网民进行以“学习贯彻党的十七大精神，推进台州创业创新”为主的互动交流活动。从远教平台得知这一消息后，赤城街道桐柏岭脚村的党员干部早早吃完晚饭，就聚集到村委会里的远教站点，他们盼望着能通过远教网络把心声传达给上级领导。 互动开始后，村党支部书记王钦淡在网上问道:“我们村紧靠琼台景区，想借此建设旅游配套产业，拉动全村经济发展，请问张书记这个思路可行吗,”20点20分，张鸿铭书记通过网络视频，热情地回答了桐柏岭脚村的提问:“桐柏岭脚村我去过两次，我看这是支部书记发的帖子，是要我给把把关。你们的想法很好，我十分支持。你们村在琼台仙谷边，在桐柏宫山脚下，有着得天独厚的旅游资源优势。我建议要多动脑筋，善于把生态优势、资源优势转化为经济优势，转化为经济效益。”张书记的回答激发了大家的讨论热情。村民王丽阳兴奋地说:“高兴啊，没想到通过远教网络还能直接跟市委书记对上话，这在以前想都不敢想。”村支书王钦淡也了态:“张书记的肯定对我们是巨大的鼓舞。领导对我们村里的情况这么熟悉，这么关心，今后大家建设新农村肯定更有信心了。” 天台县各级远教站点充分发挥在民主决策、参政议政方面的宣教平台和交流平台作用，逐渐成为“巩固农村党员干部先进性教育成果，不断增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力的可靠阵地。” 赤城街道东升村针对本村外出务工人员较多的情况，探索在远程教育平台上实行村务公开。他们通过网络建立财务报表，对涉及全村经济和民生的各项工作实行网上讨论，网上表决。村党支部书记姜义镯说:“我们村到外面打工的人很多，留守的大部分是老人和儿童。过去在村委会公告栏里张贴告示的做法往往事倍功半。利用远程教育实行网上村务公开后，外出的党员群众能随时随地了解村集体的收支状况和决策事宜，既方便了群众监督，又提升了民主效果。远程教育让老百姓更放心了。” 提升农民素质的 “助推器” 远教工作要真正做成一项为民工程，不仅要让农民得到实惠，更要帮助他们掌握致富的本领。天台县委组织部副部长曹蕉红强调:“我们要力争让农民不花一分钱，足不出户就能得到专家的指导，学到最新的农技知识和实用技术。”为此，县委组织部特别成立了一支远程教育专家团，定期到各乡、村开展。专家团由52位成员组成，分别来自实用技术、基层党建、政策法规、公共卫生、社会事务等涉农部门，涵盖了农村社会生产生活的各个方 面。专家们的联系方式被公布在远程教育网上，农民遇到什么难题可以随时请教。 此外，天台县还十分重视与权威专家学者的合作。2007年，浙大农业与生物技术学院副院长、博士生导师梁月荣教授应邀到县里授课。全县近万名党员干部、茶农通过县远程教育平台的直播频道“同窗学艺”。两个多小时的时间里，活动中心共接到咨询电话50个，有80多个问题在现场做出解答。县远程办对梁教授的讲课内容进行了全程录像，并制作成上传到远教平台，方便农民点播学习。祥和村党支部书记王国仙对此深有感触:“大专家到基层来讲课，一般只讲一二场。过去大伙都提早赶到讲课的地点等。一大群人乱哄哄挤在台下，别说提问，能把专家说的话听清楚了都困难。现在有了远程教育，村民到站点来听课，秩序好维持，而且过后还能反复学习，方便得不得了。” 远程教育让农民长了见识，也学了知识，但是大部分人仍停留在被动接受的阶段，缺乏主动学用的积极性。如何调动他们的学习热情，县远教办想到通过比赛的形式为广大农民创造一个交流经验的平台。 近两年，天台县都会定期组织“远教炒茶比赛”。茶农们各显其能，在赛中练，在赛中学。大家纷纷反映，这样学到的手艺和窍门比单纯听课来得快，记得牢。县远教办同志陈加雷介绍说:“比赛通常在茶叶收获的季节举办，因此我们特别注意搜集最新的市场信息，直接在现场发布。评委专家还会在比赛间隙向大家传授茶叶种植的注意事项和病害防治知识，很受茶农们欢迎。”2007年的比赛在三州乡举行，当年该乡的茶叶总收入为860万元，而2008年预计能达到2400万元。茶农们乐开了怀，齐夸是“远教炒茶比赛”让他们捡到一个“大红包”。 推动农村经济的 “动力机” 9000元钱并不是什么大数目，但对于一个集体经济空白村而言却意味着一笔不小的收入，这是远程教育为三州乡车门湾村集体谋来的实惠。车门湾村位置偏僻，村民靠种植茶叶为生。虽然种出的茶叶品质高，但是“酒香也怕巷子深”，由于信息闭塞，分散经营，茶叶的销路很差。远程教育站点在该村建立后，村里依托远教平台收集和发布市场信息，实行茶叶产业化种植销售。从此每到采茶季节，商贩和采茶工人大量涌入，村委会九间闲置的集体屋一下子变得抢手起来，每间租金1000元，村集体的账上于是有了9000元的固定收入。村党支部书记梁日明高兴地说:“多亏了远程教育，村委会的账面才见了钱，老百姓的腰包才鼓起来。” 远教建在产业上，以产业为依托开展远教工作，同时以远教为平台推进产业化进程，促进社会和谐，二者达到了共赢。 始丰街道地处新城建设核心地块，土地被征用造成13453人失去了谋生的手段，占该街道总人口的31.9%。如果不妥善安置这些失地的农民，无疑会带来潜在的不安定因素。为此，该街道成立了远程教育培训中心，在对乡镇企业用工需求深入调查的基础上，面向失地农民开展免费订单式职业技能培训。首期参加培训的50名电工已被天成座椅、健隆车业等企业预订一空。县委常委、组织部部长杨胜杰说:“企业下订单，远教出菜单，农民接订单，政府来买单，这一‘点企对接’模式，不仅为失地农民找到了出路，维护了社会稳定，而且满足了乡镇企业的用工需求，有力地推进了城市化和工业化进程，为农村地方经济的发展注入了活力。” “建一个站点，兴一项产业，活一地经济，富一方百姓。”天台县提出的远程教育口号响亮而又务实。我们欣喜地看到，网络文明的种子已在这古越大地生根发芽，一个崭新的春天正款款走来。 (图片,陈加雷) (作者为天台县委组织部干部)