蹦跳小兔子

蹦跳小兔子 活动准备: 1、兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。 活动过程: 1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。 师:“小朋友们好～今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们想听吗,(想)好，让我们一起来听一听。” 幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。 师:“喜欢这段音乐吗,为什么,”幼儿自由回答。 师小结:“这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉得特别开心，特别想跳舞。”幼儿边听音乐边自由演。 2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。 师:“嘘，告诉你们一个秘密，这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降临的时候，森林里一片安静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，木偶兔子全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。” 师:“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。”“木偶兔子变变变—幼儿做木偶兔造型。 幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。 以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。 师:“刚才XX小朋友的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟 着学。“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜。”幼儿跟着学。 师:“让我们有精神地、快乐地再来一次。”幼儿随音乐再表演一次。 3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。 学习第一个基本动作:兔跳。 师:“学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参加兔子音乐会，让我们好好想想办法。”(兔姐姐跳上) 师:“HEIIO，兔姐姐。” 兔姐姐:“HEIIO，木偶兔子们。” 师:“兔姐姐，你去那里呀,” 兔姐姐:“我要去参加兔子音乐会呢～” 师:“太棒了～你能不能带我们一起去呀,” 兔姐姐(作思考状):“行是行，可是你们会学兔子跳了吗,”请幼儿上来学兔子跳。 兔姐姐:“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范: 前 后 前前前; 1 2 3 4。 (跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手) 幼儿伴乐自由。 学习第二个基本动作:兔子蹦。 兔姐姐:“木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范: 前 后 前前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。 (跳 跳 跳跳跳， 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿) “如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了～BYE—BYE。”(兔姐姐下) 教师讲解师范动作难点:伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。 4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。[小精灵儿童网站]