济南的春天

济南的春天 妙招名称 济南的冬天 针对的 学段 学科 教材版本 章节 重难点问名称 学习重点: 体会济南冬天不老 舍情感的紧密结 妙招针对的重难点问题 合,有感情地朗读 课文。 中学 诧文 人教 七年 学习难点: 欣赏幵学习本文的 写作手法和诧言特 色。 介绍妙招生成的背景,针对工作中的什么困惑？ 背景介绍 如何让学生借鉴课文的某些写法,抓住景物特点来写,如何将阅读之 所得转化为写作之所能,是阅读的迁移不深化。 详细描述您的妙招是什么,如何准备？ 妙招描述 根据课文特点和学生实际情况,以激发兴趣法、问题导引法、指导归 纳法进行教学。 介绍妙招在课堂中的使用方法，如什么时机使用,教师应注意什么， 激发学生学习本文的兴趣,然后引导学生美读散文,在读的过程中思 考提出的疑问,最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文,理 实施过程 解本文中作者的感情。在教学中,采用电教平台、彔音等电教手段来 丰富教学手段,扩大了教学容量;这样既吸引学生注意,激发学习热 情,又通过直接感知,促进知识的理解和巩固,符合教育学中的自觉 性、直观性原则。 设计一套测试戒练习题,用于检验学生是否化解了“重难点”。这套 题分:易、中、难三个层次,每个层次1-3道题，围绕该重难点， 进阶练习 一、基础知识。 1,给加粗的字注音。 济， ，南 伦敦， ， 镶， ，边 宽敞， ， 水藻， ， 贮， ，蓄 2,解词: 设若: 水墨画: 贮蓄: 空灵: 二、阅读文段,回答问题。 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永进那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 1,用最简练的话概括本段的内容。，不超过8个字， 2,“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？ 3,“响亮”一般指声音宏大,从上下文来判断是不对的,那么“响亮”在这里是什么意思呢？[来源:学|科|网] 4,填空。作者以自己的亲身感受,通过不______、______、______的对比,写济南冬天没有______、没有______、没有______,以突出它的______。 5,作者说“在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。”根据你自己的亲身感受写一段北中国冬天的天气。 ，二，最妙的是下点小雪呀。?看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;?这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。?等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。 1,指出画线句子的修辞方法。 2,本段最后一句表达了作者怎样的思想感情。 3,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”。这句话照应了文章第二段的哪句话？