案例分析：内向的航航

案例分析：内向的航航 文章 来源 莲山课 件 w w w.5 Y K j.Co M 案例分析:内向的航航     花朵是五颜六色的，孩子的性格也是千奇百怪的，让老师和家长感到好奇并充满探索。     我们班有个孩子叫航航，他外表可爱:圆圆的小脸，弯弯的眉毛，一双大眼睛像葡萄一般镶嵌在白里透红的脸上。他刚来的时候我被她的外表“欺骗”了，我觉得他肯定是一个活泼开朗的小朋友，也能很快的适应幼儿园的生活。     航航被奶奶送来以后就开始沉默，一句话也不说，我让他坐好他就坐好，让她上厕所他就去，可是就是不爱说话，更不爱回答问题。刚开始的时候我以为他是不熟悉也许慢慢就会适应，可是过几天他还是不说话，不爱回答问题，后来我与他奶奶沟通了一下才知道他 1 在家里特懂事，父母离婚了，他跟奶奶一起生活，但是他知道父母是爱他的。听到这我就想这是一个多懂事的孩子，我一定要让他改变，同龄孩子该有的快乐他也一定要有。     我想了好多办法与呀沟通，后来我觉得想让他快乐就的先让他张嘴说话。     每天放学的时候我都会强烈的要求他跟我说“再见”，然后每天我都会问他一个关于在家里生活的问题比如:这衣服真漂亮，谁给你买的啊,从一个问题到几个问题又到后来他什么都跟我说，突然有一天他跟其他的小朋友一起游戏而且特别开心，看到他开心的样子我的心里也特别的高兴。 反思:    我觉得幼儿老师不是培养“尖子”的人，而是开发孩子内在能力的人，希望所有的老师全面了解孩子，给所有孩子机会，比爱说话的孩子还有不听话不起眼的孩子也应该有享受快乐的机会。 文章 来源 莲山课 件 w w w.5 Y K j.Co M 2 3