妙笔生花说炼字

妙笔生花说炼字 妙笔生花说“炼字” 马鞍山二中 昌献杰 教学目的:1、从炼字的角度品味古代诗歌的语言，进而理解作品的内容。 2、了解诗歌中炼字的基本内容及如何炼字。 情感价值观:学习先贤“锤炼文章”的治学态度，培养自身“咬文嚼字”的良好习惯。 教学重点:炼字的基本内容及表达效果。 教学难点:如何炼字,炼“情、景、趣、意”。 教学手段:多媒体 教学方法:讲授法 一、故事激疑，导入新课 1、故事《东坡、黄山谷与苏小妹论诗》:相传，北宋声誉蜚然的文学家苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷(庭坚)一起论诗，互相题试。小妹说出:“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中间加一字作‘腰’”，突出诗眼。 ,,轻风 细柳 淡月 梅花 ,问,同学们，假如你是苏东坡或黄山谷，你会在“轻风细柳”和“淡月梅花”中各加一个什么字呢,(学生回答) ,明确,苏东坡: “轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹却评之为“下品”。 黄山谷:“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道:“仍不属上品。” 苏小妹:“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷鼓掌称妙。 同学们，这样一改究竟妙在何处,我们不妨也来玩味一番。 2、学生讨论后交流 ,明确,“轻风”徐来，唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。并且又把风人格化了，有亲近之感。 下句:恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。 2(视听结合，看李淑同的的词《送别》(电影《城南旧事》的主题曲)，看哪些字须改动,,PPT, 长亭外古道边 芳草碧连天 晚风吹柳笛声远 夕阳山外山 天之涯海之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦单 明确:听后，“吹”改为“扶”，“远”改为“残”，“单”改为“寒”。改后意境别有洞天。 二、阐明概念，进入课题: 问:一字生色，妙笔生花。诗词中最生动传的词(或句)，我们通常称作什么, 答:“诗眼”，苏轼诗云:“天工忽向背，诗眼巧增损。” 范成大也在诗中写到过“诗眼”:“道眼已空诗眼在，梅花欲动雪花稀。”在写法上，我们通常称之为“炼字”。 问:什么叫“炼字”, 答:所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字谴词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 ,PPT, • 杜甫:为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 • 卢延让:吟安一个字，捻断数茎须。 • 贾岛:两句三年得，一吟双泪流。 • 袁枚:为求一字稳，耐得半宵寒。 • 方干:吟成五字句，用破一生心。 可见，古人在炼字上用尽心思，费尽思量。 三、一字成工，炼什么, 民间有“成炼成钢”的说法，古代诗人有“百炼为字，千炼为句”的说法。对于一文一字的讲究，可以说是文人对自己才华与智慧的一种挑战，一种趣味，或者说是一种责任。请同学列举炼字典型例子: 春风又绿江南岸;红杏枝头春意闹;槛外长江空自流，枳花明驿墙„„ 炼字的基本内容: 从大的范围来说，古典诗歌的炼字不出炼实词与炼虚词两个方面。 ,PPT, 、 炼数量词 1 前村深雪里，昨夜数枝开 ——齐己《早梅》 “数”改为“一”，突出题目，与“早”丝丝入扣 2( 炼形容词,PPT, 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅 》 “流光容易把人抛”，指时光流逝之快。樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体形 象地显示出时光的奔驰。 3(炼动词,PPT, 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。——王维《过香积寺》 “咽”字在这里下得极为准确、生动:山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛 呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。这里诗人以倒装句， 表现环境的幽冷. 4(炼虚词,PPT, 在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气、开合呼应、悠扬情韵、化 板滞为流动的美学效果。如: “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”(用删字法验证) “才饮长沙水，又食武昌鱼。”(用换字法验证，如换成“饮用”“品尝”) (四)表情达意，怎样“炼”, 明确:平字见奇、常字见险、陈字见新、朴字见色。状难写之景于目前，含不尽之意于言外。 1.用以翻出新意。 ,PPT, “你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，留一树柳弯腰。” ——孔尚任《哀江南》 解说:诗中的“留”应该改为“剩”。 二者意思虽相近，但“剩”一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思;另外“剩”字包含今昔对比、时过境迁、感时伤怀的无限凄凉，给人一种“无可奈何”之感。 2.借以增添情趣。,PPT, “白玉堂中曾草诏，水晶宫里近题诗” ——宋曾几 “白玉堂中曾草诏，水晶宫里近题诗”之“中”改为“深”，“里”改为“冷”，，使得原来只是用以指示方位的“白玉堂”，“水晶宫”，转眼间显得雍容华贵，超凡脱俗。 3.靠它增强形象性。 ,PPT, “眼看朋辈成新鬼， 怒向刀边觅小诗。” ——鲁迅 “忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗” 中“忍看”改为“眼看”，“刀丛”改为“刀边”，作者这样改有什么好处, “眼看”有旁观的嫌疑，“忍看”更体现作者内心的痛苦;“刀丛”比“刀边”更好的表达出反动派的气焰嚣张。 4.关乎诗意的精确。,PPT, “前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。” ——任翻《题台州寺壁》 “前峰月照一江水”改为“前峰月照半江水”为什么, 因为天台山高耸入云，通常月照江水只能照到一部分，而不可能是全部，这样改更准确，更合乎现实。 , 5.增强语言的韵律感或是凸显情感的作用。,PPT 例如:李清照《声声慢》:寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 (五)课堂作业:小试身手——,PPT, 1(我恨你。我很恨你。我非常恨你。我恨你恨得要死。如果换一种形象的说法，应该怎样说, 答:我真想咬你～ 2(线密密地缝在衣服上，思念却一针针地 在心上。在空白处填入恰当的词，使之生动形象且富有情感。 答:刺。 3( 看人生之花盛败， 观沧海一粟沉浮 在上面对联的空白处填入填入恰当的词，使全句表现出超然旷达之情。 答:闲看人生之花盛败，静观沧海一粟沉浮。 板书设计: 数量词 炼什么, 形容词 动词 平字见奇 炼字(诗眼) 虚词事 常字见险 陈字见新 情 朴字见色 怎样炼, 景 意 趣