孩子口吃怎么办？

孩子口吃怎么办？ 心灵园主:王伟凯 心灵园艺师:国家二级心理咨询师 王春福 我儿子今年18岁，是高一学生，近来口吃不断加重，可是小时候并无口吃，上初中后，有一次发言一紧张，出现了口吃。后来，怕自己再口吃，一到上课前就紧张害怕，怕老师提问，结果又出现了几次口吃。后来发展到老师提问时，照着书念不口吃，用自己的话回答问题就口吃。最近一个多月发展到照着书念也口吃了。随着口吃的加重，近一个多月心烦意乱，无法学习，无法入睡。 一位母亲王春福老师心理解析:病由心生 《黄帝内经?素问》里说:“心在志为喜”，“肝在志为怒”，“脾在志为思”，“肺在志为忧”，“肾在志为恐”。认为情绪可以直接引发人的气血变化，比如，认为“怒则气上”，“思则气结”， 不良情绪)是通过“肌肉群”作用于脏腑的不同位置，“惊则其乱”等等。辛德勒强调心理( 从而引发“疼痛”以及其他病理反应。认为76%的疾病主要指生理疾病，都是情绪性疾病。 专家认为人的生病(主要指神经症。春福老师觉得，还应该包括更多，例如，口吃、失眠、手抖等)过程其实就是一个精神交互作用的过程。精神交互作用，即一种不舒服的感觉(症状)引起了我们的关注，我们的注意导致了感觉(症状)的强化和固着。生病很像生孩子，需要一个孕育过程。区别只是生孩子怀孕通常是十个月，而“生”一种病，时间有个体差异，有的人需要时间短一点，有的人则需要几年甚至几十年如一日，才能造出一个像模像样的“病”来。还有一个区别，就是生孩子是有目的的行为，结果也通常是和孕育者的期待一致的，通常是宿愿以偿。生病通常是无意识的，不知不觉的，劳动换来的成果，也是事与愿违，不是造病者所期待的，甚至是造病者最恐惧、最不愿意看到的。 从春福老师以往的个案中，例如，口吃、失眠、注意力不集中、手抖(因心理、社会因素所致)等，都不难看到精神交互作用“造”病的功能。该个案也能印证这一点，其造病过程，大致如下:小时候并无口吃，上初中后，一次发言时一紧张，出现了口吃(偶发的感觉、症状)。后来，怕自己再口吃，一到上课前就紧张害怕，怕老师提问，结果又出现了几次口吃(症状强化、固化)。后来发展到老师提问时，照着书念还不口吃，用自己的话回答问题就口吃。最近一个多月发展到照着书念也口吃了。病由心消 其实，当患者知道了自己口吃的形成过程、形成机制之后，神经兮兮的表情，紧绷绷的肌肉，通常会一下子松弛下来，长舒一口气，有些患者甚至会睁大眼睛，面带惊喜。此时，治疗也就变得简单了，例如，去掉关注，也就去掉了精神交互作用，去掉了精神交互作用，病也就失去了赖以生存的能量，没有了赖以生存的能量，病也就慢慢消退了。 心灵园艺师档案: 王春福，国家二级心理咨询师，拥有国家职业心理咨询师培训师资格，是中国“百名心理咨询师”之一。2003年创办烟台三阳心理咨询有限责任公司，其为执行董事、法人代表，撰写《意识的物质性初探》获得了山东省科协科技成果二等奖。在2009年9月，获得全国首届优秀心理学工作者称号。 王春福老师咨询热线:， 栏目互动邮箱: (本文来源:大众网-齐鲁晚报) 结巴www.stutter.cn