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饭前饭后不剧烈运动

2018-10-14 2页 doc 11KB 9阅读

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饭前饭后不剧烈运动饭前饭后不剧烈运动 大二班 健康 大二班 林秀媛 活动目标: 1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。 2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。3、提高对人体的认识,懂得自我保护。 活动准备: 1、教学挂图:小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。 2、纸和笔 活动过程: 一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。 二、教师进行简单小结。 三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。 教师: 四、记录...
饭前饭后不剧烈运动
饭前饭后不剧烈运动 大二班 健康 大二班 林秀媛 活动目标: 1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。 2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。3、提高对人体的认识,懂得自我保护。 活动准备: 1、教学挂图:小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。 2、纸和笔 活动过程: 一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。 二、教师进行简单小结。 三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式讨论结果。 教师: 四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。 五、教师总结:适当地进行小运动量的活动,有利于消化。但不适宜看书等智力活动,因为血液要供应消化 2014学年度上学期大二班教学活动案例及评析 大二班 林秀媛 【内容分析】小朋友在幼儿园吃饭,是家长比较关心的问题,但大都家长无论在家,还是在园,都只关心孩子的进食量,而忽虑了一个问题,那就是饭前饭后不剧烈运动,特别是饭前,因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。 【目标分析】今天又经过这次的学习,幼儿的印象又更深一次,相信幼儿在这方面会做的更好。 【准备分析】在记录讨论结果时,幼儿都能认真记录,并且幼儿记录了很多都是安静的活动,但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。 【过程分析】活动中幼儿都很认真,都能积极举手回答问题,正确率也比较高,这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动,经常对幼儿进行这方面的教育,所以幼儿在这一方面积累了一些知识,对这方面有了初步的了解,回答问题的时候幼儿会有这种表现。
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