花球啦啦操教学设计

花球啦啦操 学习水平五 班级 高二 人数 48人 水平 1、 1、认知目标:通过介绍啦啦队运动把健康和终身体育密切联系，引导学生明白体育锻炼和终身体育的道理。 学习 2、技能目标:通过多种形式的练习，让学生熟练掌握啦啦操操化动作，体现青春活力，发展学生的灵敏、目标 协调能力。 3、情感目标:培养学生积极参与的态度和集体主义观念，从而感受团队力量的价值和快乐。 学习1、复习啦啦操32个基本手位; 内容 2、学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容。 重点1、重点:手臂运动的角度、幅度的控制。 难点 2、难点:手臂运动的速度、力量的控制，含胸夹背。 教学 阶段教 阶段教 时次教师活动 学生活动 组织设计与要求 程序 学内容 学目标 间 数 培养学生 1、四列横队集合，要求 自觉动作1、教师注意观察集队情况。 同常规。 ************ 3 课堂 快、静、齐，2、听汇报、作安排。 2、体委检查，报告出勤************ 分 1 常规 学生精神3、向学生问好。 人数。 ************ 饱满有朝4、宣布课堂目标。 3、向老师问好。 ************ 气 4、认真听讲，领会要领。 ? 开始 按字母顺序从加 部分 创设轻松 油、A、H、h、K、 复习啦愉快的活教师与学生在规定区域内随学生模仿教师进行动作侧K、L、倒L、M、 1啦操32动情景，使音乐共同练习。 练习。 下M、R、T、t、V、5 次 个基本学生轻松倒V、W、X、长剑、分 手位 愉快的进短剑、冲拳编排的 入课堂 一套啦啦操32个基 本手位操。 多生1、教师示范花球啦啦操操化1、集体观看教师的展 学习一掌握一级动作，激发学生的学习热示，注意力集中。 级花球花球啦啦情。 2、学生模仿教师动作练 2 啦啦操操预备节2、完整法与分解法相结合的习。 预备节及第一至进行练习。 3、学生自主练习，相互 及第一第六个八3、教师及时的肯定，激励法观察，展示正确姿 2 基本至第六拍操化内指导学生自主练习。 态。 同上 0 部分 个八拍容，体现青4、教师巡视，指导纠错，教4、仔细观察优秀学生示分 操化内春活力，体师提出重点、难点。 范，进一步掌握动作 容 验动作美、5、请优秀学生示范表演并给要领。 形体美、韵予表扬。 5、跟随教师一起进行完 律美，增强6、随音乐进行完整动作练习。 整动作练习。 其自信心 7、教师点评。 6、学生自我评定、相互 评定。 教学阶段教阶段教 时次教师活动 学生活动 组织设计与要求 程序 学内容 学目标 间 数 应对策略: 1、 单一动作加强练 学习一多数学生掌握习，形成动作自动难点及易犯错误: 技术要点: 级花球一级花球啦啦化。 1、 新授课学生对操化感觉1、 花球啦啦操的 啦啦操操预备节及第2、 把花球夹在腋下，接触陌生。 所有动作均为2 预备节一至第六个八进行含胸夹臂练2、 学习内容较多，易混淆。 握拳抓花球。 0 及第一拍操化内容，体习。 3、 学生做动作力度和速度2、 姿态要求含胸，分 至第六现青春活力，体3、 采用竞赛法和分达不到。 大臂体前夹紧。 2 个八拍验动作美、形体组练习法引导学4、 动作到位没有控制。 操化内美、韵律美，增生。 容 强其自信心 4、 单一动作制动和 力度的强调练习。 基本 进一步巩固技 部分 术动作，并在练1、指导学生进行创编1、分组讨论并进行创编花 1 3 创编 习中发展社会动作练习。 球啦啦操练习。 52 ? 动作 交往能力，形成2、安排学生进行展示2优秀小组进行创编动作展 分 组 2 4 练习 积极向上乐观表演。 示。 开朗生活态度 1、教师讲解游戏规 张扬学生个性，则、方法并示范。 1、学生注意听讲，积极思************ 增强学生的自2、指导学生完成练考，仔细观察。 ************ 72游戏 信心和团结合习。 2、 分组进行练习。 ? 分 组 作的精神 3、教师点评并给予鼓3、 集体进行竞赛。 ************ 励。 ************ 1、师生共做放松练 * * * * * * * * * 3 在轻松愉快的习，尽情放松身1、 尽情放松身体。 音乐声中，让学体。 2、自我评定、相互评定，* * * * * * * * * 结束 生尽情放松，消2、师生共同小结，教大胆发言，畅谈感性、 ? 51部分 放松 除疲劳;学生自师点评，组织学生收获。 * * * * * * * * * 分 次 评、互评，教师畅谈感想、收获。 3、收还器材，师生再见。 点评，结束本课3、安排学生归还器 * * * * * * * * * 教学 材，师生再见。 场地足球场中圈 花球50对 预计练 预计练 45——50% 120——130次?分 器材 录音机一台 习密度 习心率 课 后 小 结