种子萌发形成幼苗

种子萌发形成幼苗 第6章 绿色开花植物的生活史 第一节 种子萌发形成幼苗(1) 一、教学目标 知识目标 1.描述大豆种子和玉米种子的结构及各部分功能。 2.指出单子叶植物与双子叶植物种子的异同点。 3.了解种子萌发过程中的形态变化,并指出各部分结构发育的趋势。 能力目标 1.观察和解剖种子的形态结构,提升观察能力和实验操作能力。 2.运用观察比较,提升信息加工能力和分析思辩能力。 情感目标 学习植物的生活史，感受生命的奇妙。 二、教学重难点 重点 1.解剖和观察种子的结构,识别种子各部分的功能。 2.描述种子的萌发过程,说出种子各部分在萌发时的形态变化。 难点 1.种子萌发过程中各部分的形态变化。 三、教材、学情分析 教材分析 本章“绿色开花植物的生活史位于“绿色开花植物的生活方式”之后，有助于学生全面认识绿色开花植物,准确理解绿色开花植物生命活动的规律。“种子萌发形成幼苗”是“绿色开花植物生活史”的第一阶段,也是学生认识绿色开花植物生活史的起点.在学生的知识体系中占有极其重要的地位。 本节主要包括“种子的结构和种子萌发的过程，种子中的营养物质，种子萌发的条件”3课时 ，本次课为第一课时“种子的结构和种子的萌发过程”。学情分析 通过小学的学习学生已经对种子的结构、幼苗的形成有所了解;在生活中也积累了一些关于种子萌发的感性知识.植物细胞，植物体的结构层次及植物生活的方式等内容的学习也为教学活动的开展奠定了基础. 七年级的学生思维活跃,动手能力强,好奇心、好胜心和自我现欲都很旺盛,语言表达和交流合作能力也有了很大的提高，这也为教师开展探究性教学提供了支持. 四、教法与学法 实验探究法、小组讨论法 、自主学习法、多媒体教学法 五、教学过程 (一)情景导入 视频导入,观看视频,引出生活史的概念,让学生概述绿色植物的生活史,使学生明白绿色植物的生活史是从种子开始到种子结束。从而引出课题 。 (二)讲授新课 〖第一步:学习〗 一环:教学导航 明确教学目标 二环:自学自悟 按要求解剖并观察种子(大豆，玉米)结构，完成以下任务: 1.大豆种子与玉米种子分别有哪些部分组成, 2.种子各部分的主要功能是什么?种皮，胚乳、子叶，胚, 3.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,呈现蓝色的是哪部分?这说明了什么, 4.大豆种子和玉米种子结构上的异同点, 〖第二步:探究〗 三环:问题归纳 1成果展示，教师讲解。 2说出你的疑惑，与大家一起探讨。 四环:问题探讨 种子在萌发过成中,各部分结构发生了哪些变化? 〖第三步:提升〗 五环:归纳提升 以你的方式展示本节课所掌握的内容,与大家分享(图示、、文字、)。 六环:反馈延伸 (1)自己查看一下，教学目标中的任务完成了吗,如果完成了在后面( )中奖励自己一个 (2)通过习题巩固检测学生的掌握情况。