大卫不可以

大卫不可以 小班语言《大卫，不可以》 活动目标: 1、理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的。 2、观察图片，能大胆讲述自己看到或猜测到的内容。 3、体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。 活动准备: 《大卫，不可以》幻灯片 各种声音 活动过程: 一、观察封面，激发阅读兴趣。 师:孩子们，今天老师带来了一个我非常非常喜欢的故事，来和你们分享。这是这个故事的封面，你在封面上看到了什么呢, 师:这个小男孩他叫大卫，咦～小朋友看他正在干什么,(拿鱼缸) 师:他是怎么去拿鱼缸的,(踩在书上;脚抬起来;用手去拿) 师:你们发现了吗，这样拿鱼缸会不会很危险呢,(鱼缸会破掉;鱼会死掉) 你会对他怎么说呢,(大卫，不可以;大卫，住手;大卫，你别这样拿鱼缸;大卫，等等) 师:你们看，这几个字 “大卫，不可以～”就是这本书的题目。 师:你觉得这句话可能会是谁说的,(妈妈;我觉得是他自己;爸爸) 师:这个谜底就藏在这本书里，让我们一起来看看。 师:看，她是谁,(妈妈)为什么说她是妈妈呀, 师:大卫的妈妈做了什么动作,(手叉腰) 师:妈妈为什么会手叉腰呢,你觉得她怎么了,(生气了) 师:妈妈生气了会是怎么样的情呢,眼睛会怎么样,嘴巴会怎么样,我们来学一学妈妈生气的表情(眼睛瞪着前方，嘴巴撅着)。 师:咦,大卫到底做了什么惹妈妈生气的事情，妈妈会说“大卫，不可以”呢,让我们走进大卫家去看看吧～ 二、仔细观察图片，引导幼儿对故事内容进行大胆猜测。 1、出示【天哪～大卫，不可以】这张画面 师:呀～大卫身上怎么了,(他身上太脏了，都是泥土) 师:他刚才去干什么了身上弄得这么脏,(去花园里玩了、他去泥巴里玩了) 师:除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊,(地板上) 师:他没把脚上擦干净就走进屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗,为什么,(不可以。这样他会把地板和沙发弄脏的，别人来就不能坐了。) 师:地板脏了谁来打扫,妈妈打扫这么脏的客厅，妈妈会怎么样,妈妈这时候会对大卫说什么呢,我们一起来学学。(大卫，不可以～大卫，你别这样了。) 师:好，让我们学学妈妈的语气赶紧跟大卫说吧～把妈妈的语气学出来看看。 师:大卫这么脏，妈妈会让他去干什么,(洗澡) 2、出示【不行～不可以～】画面 师:你们猜的很对～真聪明啊～给自己鼓鼓掌～ 师:那你们看大卫是怎么洗澡的,(放录音:流水的声音)(大卫把玩具带进来了，水满到地上了，水龙头开着„„) 师:你们太厉害了，都发现了，水都满出来了，大卫这样洗澡可不可以,为什么,(不可以)师:那大卫的妈妈会对大卫说什么,(大卫，不可以～大卫，把水龙头关紧。) 师:大卫连续做了两件错事，妈妈可真的有点生气了。可没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情，你们听„是什么声音,(放录音:笑声) 师:很多人在笑，他们在笑什么，我们一起来看看大卫到底做了什么事情，让大家觉得很可 笑? 3、出示【大卫，快回来～】画面 师:来看看大卫怎么了,(他光着屁股跑出去了。哈哈，他没穿衣服) 师:大卫光着屁股跑到大街上，你觉得好吗,(不好)那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。(幼儿学着妈妈的声音:大卫，快回来～) 4、出示【大卫～不要吃了～】画面 师:好不容易把大卫叫回来了，可是，你们看„咦～这些是什么东西啊,(菜) 师:我们来看看都有些什么菜,(鸡腿、西兰花、胡萝卜、毛豆„„) 师:你觉得这么多菜在哪里,(大卫的嘴巴里)你怎么知道在嘴巴里,(看见牙齿了。) 师:看到大卫这个样子，妈妈会怎么说,(大卫，不要吃了。肚子会爆炸的。) 师:请小朋友想想大卫吃了很多东西，肚子会怎么样,(肚子疼，肚子涨)所以再好吃的东西也不能没完没了的吃，如果没吃够可以下顿再吃，不能一次全吃掉。 5、(播放课件声音:嘭～哗啦～)出示【我说过，大卫，不可以～】画面 师:这是什么声音,(花瓶打碎的声音) 师:哎呀!他，打碎了妈妈最喜欢的花瓶，妈妈又生气了。 师:大卫做了那么多不可以的事情，你觉得妈妈这时候会怎么样,会怎么说呢,(大卫，你再这样我就„„) 师:妈妈看来真的发火了，现在我们来看看大卫他怎么了?他坐在哪里,(他坐在角落里。)师:来看看他脸上的表情，他怎么了,(他眼睛里眼泪流出来。他哭了。) 师:他为什么流眼泪啊,大卫为什么会会哭啊,(大卫妈妈骂他了) 师:大卫是真的知道错了，才会流眼泪。 6、出示【宝贝，来这里】画面 师:知错就改还是妈妈的好孩子，妈妈还是决定原谅他。于是，妈妈对大卫说:“宝贝，来这里吧。”听到这句话的时候大卫马上做了一个什么动作,这个动作是意思,(我爱你。想要妈妈抱。) 师:大卫是想妈妈抱，你觉得妈妈会不会抱他呢,大卫会对妈妈说什么呢,(妈妈，我错了，我下次不这样了。) 7、出示【大卫乖„我爱你】画面 师:妈妈抱着大卫会说什么,虽然大卫犯了很多的错误，但是妈妈还是很爱他，只要他知道自己做错了，承认了错误，妈妈就会原谅他。 师:妈妈会说什么呢,(大卫乖，我爱你～) 师:我来请个小朋友当大卫，我来当妈妈，“大卫乖，我爱你～” 三、故事温情。 师:大卫做了这么多不快乐的事情，妈妈还是原谅了他，因为妈妈很爱他。你们平常在家做过哪些不可以的事情呢,妈妈生气了吗,那妈妈是怎么做的,妈妈最后原谅你了吗, 同样，你们在幼儿园了做错了事，老师也会原谅你们的，因为老师也非常地爱你们。 你们瞧，即使我们做了很多让妈妈生气的事，但是妈妈最后还是会原谅我们，因为妈妈很爱我们～那你们爱妈妈吗,你们是怎么爱妈妈的, 现在让我们一起走到妈妈(爸爸)身边，对妈妈(爸爸)说“妈妈(爸爸)，我爱你～”再和爸爸妈妈抱一抱。(家长与幼儿拥抱)