亲亲热热一家人

亲亲热热一家人 《亲亲热热一家人》 【教学目标】 1、初步了解12生肖知识，并能学习用调查的方法开展学习，知道全家人的生肖属相。 2、通过学习与交流，感受家庭生活的快乐与温馨，喜爱自己的家庭生活。 3、初步懂得一个家庭有快乐的事，也会有烦恼的事。学会以积极的行动增进家庭的和睦，以自己的努力为家庭添一份快乐。 【教学准备】 1. 学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好和一家人的快乐事，有“全家福”的学生带上“全家福”。 2. 生肖卡通图片或者头饰3,4套，生肖歌。 3. 学生准备绘画工具。 【课前活动】:说说自己的生肖是什么,猜一猜教师的属相。 【教学流程】 一、故事引入 1、听十二生肖的故事。 2.、小动物们都知道我们小朋友上课可认真啦，所以它们也赶紧按次序排好了队伍，让我们来数数吧，今天总共来了几位动物朋友,你瞧，它们多神气啊，大家往这儿一站，好象就是一张全家照，你愿意给这张照片取个名字吗, (揭示课:《亲亲热热一家人》) 3、唱生肖儿歌 小朋友能明白依照生肖的先后次序排排队。 师:现在你知道12生肖里的动物为什么要这样排队了吗,为了帮助大家记忆，小博士还特意为这12位动物朋友编了首儿歌呢，想听听吗, 二、温馨家庭访——聊聊我的家。 1、教师介绍自己的家。 师:小朋友学得可真认真，那我就送你们一份大奖，揭晓课前的秘密。你们一定很想知道我的属相吧，其实有小朋友已经猜中了，你瞧—— (教师戴上“羊”的头饰)，我属羊，每年的老人节(正月初六)便是我的生日，我喜欢看书，喜欢游玩，更喜欢和你们在一起。羊是古代吉祥的象征，也是幸运的代号，它让我拥有了一个幸福温暖的家，(出示全家福)，这就是我的家，逐个介绍家庭成员的属相，爱好。 、学生介绍自己的家。 2 师:你愿意把幸福的一家人介绍给我们吗, 1)指名介绍。(有照片的用实物投影出示一下) ( 主要是属相，爱好，生日，工作等。 (2)同桌介绍。 师:看来，学会调查是帮助我们了解更多知识的一种好方法。刚才听了小朋友讲了那么多有关爸爸妈妈的事，让老师觉得我们小朋友对我们的爸爸妈妈的确很关心、很了解，更让我觉得小朋友们的一家是亲亲热热的一家人。 三、快乐故事园:说说我家快乐故事。 (一)爸爸妈妈带给我的快乐。 如果学生不能说，教师可以引导也说自己的爸妈带给自己的快乐。 *爸爸妈妈带给你那么多快乐的事，你最想对爸爸妈妈说些什么呢, (二)我带给爸爸妈妈的快乐。 1、你又能带他们什么快乐呢,(可以是唱歌，讲笑话等) 2、当爸爸妈妈不开心的时候，你又怎样逗他们开心呢, 3、把爸爸妈妈逗号乐时，他们又会怎么夸你呢,(可以表演一下) 四、快乐家庭大展示 1、我们49位小朋友也组成了一个大家庭——一(2)班，怎么样让我们这个大家庭也是亲亲热热的呢, 2、结束语:(《让爱住我家》的音乐，) 家是摇篮，家有父母温暖的情、纯真的爱。家是力量，家是动力，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，拥有平安，充满快乐，让爱永远住我们的家。让我们随着这熟悉的旋律把快乐带回家吧～ 五、课外延伸:请任选一个活动 1、画画温馨家庭图，有标题，并用一句话介绍活动图的内容，写在画下面 ， 开个“快乐家庭图画展”。 2、给自己的家带去欢乐(给家人唱支歌，送杯茶，自己进步的喜事)