3岁前的幼儿智力评估测试(父母必看).doc

3岁前的幼儿智力评估测试(父母必看).doc 评评评分准 评 评 评 　　从不　很少　偶　有　常常　是 　　1分　 2分　　 3分　 4分　　 5分　　6分 　　1.每天上想睡的差不多都固定评评评评评评评评评评评评评评(评评评评评在半小内)。　　2.评评评评于静活(如:、看、画画评评评评评评评评评)评评评得坐立不安、不耐。　　3.不挑食,食物没有特的偏好。评评评评评评评评评评评 　　4.在陌生的境中,情仍是愉快的。评评评评评评评评评评评评 　　5.看到医生的第一个反是能接受医生的子。评评评评评评评评评评评评评评评评评 　　6.和父母一起玩游,注意力只能持一、两分。评评评评评评评评评评评评评评评　　7.大便的天不固定评评每(相差在一个小以上评评评)。 　　8.早上起床的候,得躁、不愉快评评评评评评评评评评评(例如:愁眉苦、哭、抱怨评评评评评评评)。　　9.和新保姆第一次面,表出拒的度评评评评评评评评评评评评(例如:哭、抓着母不放评评评评评评评)。　　10.把他不喜的食物混到喜的食物中,他仍会,并且不愿意吃。评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评　　11.他可以接受慢几分后才把他想要的西或活他。评评评评评评评评评评评评评评评评　　12.他能安静地人替他穿衣服。评评评评评评评评评 　　13.周境然吵,但他仍然能原来的活。评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评　　14.评评评评评评评评评评评评评评失的反烈,例如会哭或脚等。强 　　15.评评评评评评评评评评评评评评评评评于喜的玩具,可以一直玩十分以上。 　　16.不在乎食物的温度,不管是冷或都可以接受。评评评评评评评 　　17.每天睡前想要吃的点心都不一。评评 　　18.要吃西,能安静地等待食物。评评评评评评评评评评评评评 　　19.他很容易因人的称而感到评评评评评评评评评评(例如:会笑、叫、跳等)。　　20.跌倒或碰就会哭。评评评评评评 　　21.能近不熟悉的小物评评评评评评评评评评(例如:小狗、小猫),并且玩在一起。　　22.有人走,他会停止吃西,去注意那个人。评评评评评评评评评评评评评评评评评评 　　23.评评评评评评于似的料(如不同口味的牛奶或果汁),他不会察到口味的差异。评评评评评评评评评　　24.在新境中,他仍会主地四跑跑、跳跳。评评评评评评评评评评评评评评评评评评 　　25.解完大便擦屁股的候,他会愁眉苦,或是牢。评评评评评评评评评评评评评评评评　　26.评评评评评评然是陌生的大人逗弄他,他仍会出笑容。 　　27.当走房的候,他会停止玩耍去注意。评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评　　28.他会整个小都在看或看片。评评评评评评评评评评 　　29.他挫折的反评评评烈强(例如:会大声尖叫)。 　　30.每天三餐的量都差不多。评评评评评评评 　　31.当他得肚子,正在等待人准食物,仍能露愉快的子。评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评　　32.评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评人帮他洗,可以乖乖地接受,不会乱或。 　　33.三餐的量不固定,无法。评评评 　　34.他做各体能活评评评评评(如:爬、跳、推西评评)的,不超五分。评评评评评评评评评评　　35.当他已吃,会评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评烈地拒其他食物,把它吐出来,嘴巴,或咬着匙不放。强 　　36.在屋内,他能高采烈地玩玩具。评评评评评评评评评评 　　37.他正在玩喜的玩具,不会注意到周的声音。评评评评评评评评评评评评评评评评评　　38.评评评评于第一次到家里来的客人,他也会友善地打招呼或近。　　39.不天或冷天都到外玩耍,似乎没有感到气温的化。评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评　　40.他和其他小朋友玩不到五分,就跑到的地方去了。评评评评评评评评评评评评评　　41.他能心地看画画,不因嘈声评评评评评评评评评评评评评(如:喇叭声或声评评评)而分散注意力。　　42.他在家天吃点心的都不一每评评评评评评(相差1小以上评评评)。　　43.要他上床睡午或上睡的候,他仍然得很愉快。评评评评评评评评评评评评评评评评评评评　　44.他需要花几天的才能熟悉父母不在的境评评评评评评评评评评评评评评(例如:托儿所、寄评评家)。　　45.他能很快地和陌生的大人。评评评评评评评评评评评评评 　　46.如果他玩的候碰到评评评评评评评评评评评评评评评烈。困强,就会又哭又叫,反 　　47.他比评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评喜跑跑、跳跳的游,不喜静下来的游。　　48.衣服湿了,他会要求立刻下评评评评来。 　　49.当他感冒或肚子不舒服,会很躁,容易评评评评评评评评评评评评评脾气。　　50.他正在看喜的评评评评评评评评评目,父(母)评评评评评评评评评叫他一声不会有反,必叫几次。　　51.新的玩具或游玩不到一个小就没有评评评评评评评评评评评评评评评趣了。 　　52.他想要去的地方就一定得去。 　　53.评评评到新境(如:商店、朋友家)的前几分,他得小心评评评评评评评评评评评评翼翼,靠 着母或在大人的评评评评评评评评评评身后。 　　54.每天午睡的不固定评评评评评(相差半小以上评评评)。 　　55.父(母)打断了他正在玩的游,他也不会有评评评评评评烈的反感。强　　56.帮他穿衣服或脱衣服,表得乖,不评评评评评评评评评评评评评评迫或威强。需要 57.他能评评评评评评评评评评评由不熟的人出去玩。 　　58.他和父(母)一起出去的候,跑在前面。评评评评评评评评评评 　　59.他天活量每评评评评评评评评评评评评最大的大致固定。 　　60.他在玩危评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评的或不好的游,大人把他,他不会哭。 　　61.他会停下正在玩的评评评评评评评评评评作,注意走的人。 　　62.在短评评评评评评评的停之后(例如:吃点心、上评评所),能原来的活。评评评评评评评评评评　　63.当他遇到的小朋友,会高地笑。评评评评评评评评评评评评评 　　64.他可以静静地坐着看或评评评评评评评听音。 　　65.当他被评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评一、二次之后,就不会再重覆那不好的行了。　　66.评评评评评评于外面突然出的声音(如喇叭声),他不会受到影响,仍原来的活。评评评评评评评评　　67.身上评评评评评评评评评评评兮兮的,他也不在意。 　　68.他天早上每醒来的不一定,相差一个小以上。评评评评评评评评评评评评评评评 　　69.有一天心情不好的,而后评评评评评评评评评评评评数天都不太高。 　　70.评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评的小孩拿了他的玩具,他多眉,或烈。强者仍然微笑,反不　　71.他可以持五分以上做一评评评评评评评评评评评评评件日常工作(例如:穿衣服、收拾玩具)。　　72.吃西的候,评评评评评评评评评评评评评听到特的声音(如、评评评评评评)他会停下来看。　　73.他能安静地坐着大人替他评评评评评评评评评评评评梳或剪指甲。 　　74.他不高或哭,会有很多评评评评评评评评评评评评评评身体作(例如:评评评评评评评评评评评评舞手臂、脚、扭身体)。　　75.洗,他出很高的子。评评评评评评评评评评评评评 　　76.在家中,他可以接受陌生人的近。评评评 　　77.就餐到了,他就会有肚子的表。评评评评评评评评评评评评评评评评 　　78.评评评评评评评评评评评评评评评评然父母一再警告,他仍然会到不被准的地方去或玩被禁止玩的西。　　79.他会花五分以上的去地评评评评评评评评评评评评评评评评研究新西。 　　80.不管是好或不好的气味评评评评评评评评(如:菜香、烟味、香味)他都不会去注意。　　81.当他听到其他小朋友玩的声音,会停止正在玩的活去注意他。评评评评评评评　　82.每天从上床到真正睡着的大评评评评评评评致相同。 　　83.保姆(或寄评评人)来的候,会表出评评评评评评评评评评评评评评评评烈的高或不高的反。强 　　84.评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评正他的,或他建立好的行,他会不高好几分。　　85.他能安静地坐在评评评评评儿内。 　　86.看不超十分,就评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评又去玩的玩具或做游了。 　　87.第一次到新的小朋友,表出评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评害羞,抓着,或把身子。　　88.和陌生人相十五分以上,仍然得小心评评评评评评评评评评评评评评评评评翼翼。 　　89.第一次学评评评评评新的事物(如:穿衣服、收拾玩具),他得躁不安或是会哭。评评评评评评评评评评评　　90.安安静静地大人替他洗评评评评评评评评澡。 　　91.他能花十分以上的去一新评评评评评评评评评评评评评评技巧(如:、推、画评评评评评评)。　　92.他不注意食物的口味是否不同。 　　93.初到新的境,前两、三天他会睡得不安,评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评翻来覆去,容易醒来。　　94.被评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评到不熟悉的境,然父母在身,他仍会感到害怕。　　95.评评评评评评评评评评评评评他一个人玩,他就抱怨或愁眉苦。 　　96.到新的境,他不要十分就可接受,得评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评自在、放松。　　97.听到或评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评响,他就停止游,注意所生的事情。　　 评分 　　将孩子所得的衡量尺度分和评评评评评评评评评评评评评评评评评除以所取的目数,即孩子的某范畴的得分,然后将此分数与正常范比评评评评评评评评评评评评评评,即知有否偏异。，如:运评评评评评评评评评量的分就是把97评所得的分数相加,再除以12,就是孩子在运评评评评评评量方面的得分,而适评评评评评评度就是除以9,如此评评评评 推。, 1,2评评评评评评评评评儿气的正常范: 　　活量:评评评12.4,19.6 　　适评评评度:6.5,11.9 　　情评评评评本:8.9,14.1 　　评评评评律性:8,13 　　反映强度:11.5,18.1 　　注意力分散度:8,12.4 　　低于或高于正常范均属评评评评评评评评评气有偏异。 　　个评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评最主要的就是帮助各位清自己孩子的特点,比如有的评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评,有的孩子宝宝适性弱适性强,有的情教定,有的比评评评评评评评评评评评评评评评评评评情化,以便更有性地教育宝宝。 　　如果得评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评自己宝宝在某一方面偏差大,或着个偏 差已评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评评影响了宝宝的正常育,就要去的儿童心理咨中心做更评评评评评评评评评评评评评评评的,或宝宝行咨。