高考作文写作指导：高分作文开头写作方法

高考作文写作指导：高分作文开头写作方法 作文开头例说 开头俗称“豹头”，也有人称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头应不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。好的开头能引起“尝一口想得一杯”的浓厚兴趣。 设立开头应注意: 1.要向主靠拢:要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切勿含糊其辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清楚楚，引发老师阅读的兴趣。 2.要短小精悍:简洁，切勿繁琐。要力求以最简明的语言将读者引入文中 3.要有文采:开头力求避俗就新，引人入胜，给人以美感，让人能够得到美的享受。 一、开头方略 1.开门见山法:就是起笔点题，不转弯抹角。或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地明自己的观点、立场，或单刀直入点明驳论。古文《师说》即此经典。 如《阳光总在风雨之后》“浮浮沉沉是人生。没有永远的阳光明媚，也不会永远阴雨绵绵。美丽常与荆棘同在，彩虹总有风雨相伴，没有经历过暴风雨的船帆，永远只是一张破布。没有昨日大雨后泥泞的路，怎会有踏实而精彩的人生。” 2.名言警句法:是从一句名言、俗语、歌词出发，引出要写作的正文。名言警句是传统文化中的精华，聪明者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语谚语等作为开头，既文采斐然，又能突出中心。如: 人们常说:“人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。”是的，一个人的一生……只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。 这种开头法，容易掌握，便于使用。当然，引用时要尽量准确，避免出现错误。 3.承接(话题)法:开头沿着材料和话题所提供的思路，进行合理的想象延伸。这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。如: 未经风雨，路面平坦坚硬，轻松走过而未留痕迹;一夜风雨后，路面泥泞不堪，艰难走过，步步脚印。住持轻捻胡须:“泥泞的路才能留下脚印。”既是对小僧的启示，也是对众生人生的指引。 4.设问置疑法:开篇设问，总起下文，启发读者思索，激发阅读兴趣。 如《当生活遭遇困境》:“当你遇上泥泞，你会怎么办?或许，你会选择逃避，找个避风的港湾;或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵……”以设问将读者的思维引向对本质问题的思索，文章立意显得较为深刻。这样的入题方式，简洁而分量十足，又吸引了读者。 5.运用修辞法:灵活运用修辞手法能使议论文开头不至沉闷、干瘪，而显得文采飞扬，情味盎然，留给读者深刻的印象和语言的美感。如: 《磨难之后，花开不败》“没有石缝中那苦苦的挣扎，哪来海边傲然屹立的青松;没有冬天的坚持不懈，哪来风雪中的万里飘香……同样，人生是土壤里扭曲变形的根，没有磨难，何来铿锵的人生乐章。” 6.情景(描写)渐入法:就是借助于某种修辞或某种描写技法，先记叙一件事，或讲述一种社会、自然现象，或描述一个场景，然后对此作一番阐述，自然提出自己的观点。 如《一蓑烟雨任平生》:“独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇窘境而困苦不堪;徘徊于夜色蒙蒙的街头，你是否在为生活的不顺而将不平与痛苦放大……其实人生中挫折与痛苦时常有之，但泥泞不可怕，前路仍可期，正视不平路，自然快意人生。”如一个特写镜头，开篇紧扣材料意旨，以诗意情境描出自己的观点，吸引读者，让人回味。 7.抒情引入法:文章开头直接倾诉自己的真情，以点明文章主旨。 如《捞起诚信的背囊》开头写道:“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”作者运用比喻和对比，在对比衬托中说明了诚信的重要性。 二、作文开头问题 1.东拉西扯，不入题或入题慢。 有些同学在开头部分引述过长，东拉西扯，说了半天，还说不到主题上，由于入题慢而影响别人的阅读欲。如“牡丹虽美，却总是……昙花虽美，却总是……而梅花就不同了……”开头写了130字左右，还没能入题。如“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。流淌了数千年的江水，哺育了多少千古风流人物。浩瀚的历史星空中，飘荡着多少名篇佳句，又埋没了多少名人佳士。”(词句须斟酌)开头最好有中心句扣材料或点明中心，至少要让阅读者知道你的写作指向。 2.头重脚轻，开头冗长。有些同学在开头部分写得太多，而后半部分内容偏少，导致作文头重脚轻。如有同学在一段三行题记后，用了十三行267个字写第一段，颇具大头外星人之型。 3.突兀，不明就理。开头突兀，令阅卷人费解，不明就里。如“人的一生无法预测结果，却能享受过程。过程努力了，结果就无悔了。 4.照抄原材料或引用复述不简练，主题“千呼万唤不出来”。或“改编”材料，杜撰故事，更把文章中心引向。