零存整取和整存整取的区别

零存整取和整存整取的区别 零存整取其实是 零散存入，整笔取出 的意思。它主要提供给 当前手头上没有大笔空余资金，但每个月都有一定盈余的储户。储户每个月存入不少于一定数额的金钱，而存款到期后，需要一次过整笔取出。 整存整取，则是 整笔存入，整笔取出 的意思。它主要提供给 手头上已经有了一定数额的长期空余资金的储户。储户一次性把这笔金钱全部存入，到期后一次性全部取出。 这两种储蓄手段都是属于 定期存款 的其中一种。但是现在人们已经将定期泛指为 整存整取 的意思了。 银行一般提供3个月，6个月，1年，3年，5年，10年的储蓄期限。而对于过期未取的存款，银行一般选择将其按原来的存款方式继续转存。(对于不同城市，期限的长短选择和处理方法可能有所不同) 您如需逐步积累每月结余，可以选择“零存整取”存款方式。零存整取，是一种事先约定金额，逐月按约定金额存入，到期支取本息的定期储蓄。 服务特色 (1)适应面较广，手续简便。 (2)积零成整，收益较高。 (3)起存金额低:人民币5元即可起存。 (4)存期选择多:包括一年、三年、五年。 (5)每月需以固定金额存入:若中途漏存，应在次月补齐。未补齐视同违约，违约后将不再接受客户续存及补存。 整存整取最低起存金额为50元，多存不限，一次存入一笔钱，到期后一次还本付息，期限越长利息越高，不到期可提前支取，但利息改按活期存款计算。存期分为三个月、半年、一年、二年、三年、五年， 开户时可以设定密码，到期一次支取本息。(如果设定了密码，可以在本市办理到期支取、及提前支取的通兑。但暂时不包括部分提前支取的通兑) 零存整取是每个月存入一定金额的钱，到期取出。 整存整取，是一次性存入一笔钱，到期取出。本文选自《 》作者: ，字: ，号: ，抚州临川人。 杰出的 、 ，世称“ ”，是唐宋八大家之一。请再写出其他的七位: 。“伤”，是哀伤、哀怜的意思。 他著有《临川先生文集》。 答案:《临川先生文集》 王安石 介甫 半山 北宋 政治家 文学家 临川先生 韩愈 柳宗元 王安石 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 (一)、看拼音写汉字或看汉字写拼音 邑人( ) 日扳( ) 仲永环谒( ) 不能称前时之闻( ) Mǐn( )然 答案:Yì pān yè chèn 泯 (二)、通假字: 1、日扳仲永环谒于邑人: 通 译为: 2、贤于材人远矣: 通 译为: 3、未尝识书具: 通 译为: 答案:1、“扳通“攀”，牵、引。2、“材”通“才”，才能 3、“尝”同“曾”，曾经 (三)、重点字词解释 1、世隶耕( ) 2、未尝识书具( )( ) 3、父异焉( ) 4、并自为其名( )5、收族为意( ) 6、自是指物作诗立就( )( )7、其文理皆有可观者 8、邑人奇之( ) 9、稍稍宾客其父( )( ) 10、或以钱币乞之( )( ) 11、日扳仲永环谒于邑人( ) 12、不能称前时之闻( ) 13、泯然众人矣( ) ) 15、受之天也( ) 14、仲永之通悟( 16、贤于才人远矣( )17、则其受于人者不至也( ) 答案:1、属于2、曾经;书写工具3、以------为异4、名字5、聚、团结6、从此; 完成7、文采和道理8、以-----为奇9、以宾客之礼相待10、有人;求取，意思是 花钱求仲永诗11、四处拜访12、相当13、消失。指原有的特点完全消失了14、 通达聪慧15、承受16、胜过、超过17、指后天所受的教育;没有达到要求 (四)、词类活用 1、邑人奇之:形容动词作动词，以…为奇。 2、宾客其父:名词作动词，把…当作宾客。 3、利其然:名词作动词，以…为利。 4、伤仲永:形容词作动词，哀伤，感伤。 (五)、重点句子翻译 1、金溪民方仲永，世隶耕 2、父异焉，借旁近与之 3、其诗以养父母、收族为意 4、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 5、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 6、令作诗，不能称前时之闻 7、泯然众人矣 8、仲永之通悟，受之天也 9、卒之为众人，则其受于人者不至也 10、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶, 答案:1、金溪平民方仲永，世代耕田为业。 2、父亲对此感到惊异，从邻居借来给他 3、他的诗以赡养父母、团结同宗族的人为 4、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。 5、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 6、让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 7、 (他已经)才能完全消失，成为普通人了 8、仲永的通达聪慧是天赋的。 9、他最终成为一个常人，就因为他没有受到后天的教育。 10、现在那些不是天生聪明，本来就平常的人，又不接受后天的教育，想成为一个常人恐怕都不能够吧? (六)一词多义 1、书:即书诗四句( ) 羲之之书晚乃善‎‎( )《墨池记》 上枢密韩太尉书( )《上枢密韩太尉书》 2、与:借旁近与之( ) 所识穷乏者得我与( )《鱼我所欲也》 ) 3、名:并自为其名( 不能名其一处也( )《口技》 名之者谁( )《醉翁亭记》 有仙则名( )《陋室铭》 4、自:并自为其名( ) 自是指物作诗立就( ) 自非亭午夜分不见曦月( )《三峡》 5、于:贤于材人远也( ) 于舅家见之( )环谒于邑人( ) 6、夫:今夫不受之天( ) 夫起大呼( )《口技》 7、宾客:稍稍宾客其父( ) 于是宾客无不变色离席( )《口技》 8、并:并自为其名( ) 黄发垂髫并怡然自乐( )《桃花源记》 9、固:今夫不受之天，固众人( )汝心之固( )《愚公移山》 固国不以山溪之险( )《得道多助，失道寡助》 10、之:忽啼求之( ) 借旁近与之( )不能称前时之闻( ) 卒之为众人( ) 答案:1、写;书法;信2、给;通“欤”语气词，吗3、名字;说出;命名;出名4、自己;从;如果;5、比;在;到6、指示代词，那些;丈夫7、动词，以宾客之礼相待;名词，客人8、并且;全、都9、本来;顽固;巩固10、它，指书具，代词;他，指仲永，代词; 的，助词;助词，不译。 (七)、古今异义: 1、自是指物作诗立就 是:古义:代词，这 今义:判断性动词。 2、或以钱币乞之 或:古义:不定代词，有的 今义:或许、或者。 3、其文理皆有可观者 文理:古义是文采和道理 今义:示文章内容或语句方面的条理。 (八)、文言句式 1、省略句:(1)、“不使学”即“不使之学”，省略宾语。译为:不让方仲永学习。 (2)、“令作诗”即“令其做诗”，省略宾语。译为:我叫方仲永作诗。 (3)、“还自扬州”即“(我)还自扬州”，省略主语“我”。 译为:(我)从扬州回乡。 (4)、“受之天” 即“受之(于)天”，“之”后省略“于”。 (我)先天得到的。 2、状语后置句式:“还自扬州”即“自扬州还”。 译为:从扬州回乡。 五、内容及写法理解 1、内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。 2、启示: 启示一:人的成长关键在后天接受学习提高自身素质。 启示二:应该由自己努力加强后天的学识和修养。 启示三:天才往往需要苦难作为一块垫脚石。 启示四:急功近利最容易摧残人才。 启示五:孩子的成长需要营造良好的氛围。 3、借事说理，阐明观点的写法;先抑后扬的写法。