浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析

浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 苏州大学 硕士学位论文 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 姓名:史放 申请学位级别:硕士 专业:体育教育训练学 指导教师:宋元平 201109 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查(‘了分析 在竞技体育中尽可能延长运动员的运动寿命是竞技体育中增大训练效益的关键， 但是目前运动员退役的“年轻化”问突出。本文通过问卷调查，访谈等方法对浙江 项目没有表现出明显的随比赛距离增加而年龄减小的特点，而世界女子运动员充分表 现出随比赛距离增加而年龄减小的这一特点。两届奥运会可以反应出竞技游泳女运动 明当运动员的刚到最佳竞技年龄时，已经有大部分的运动员选择了退役。并且一般来 说，此后还有一个训练提高再训练再提高的阶段，最后才达到运动生涯的巅峰，浙 置是否合理，很大程度上影响着运动员训练情绪和比赛成绩，直接影响运动员的运动 动员长期保持高度的紧张，过高的运动负荷超过了运动员本身所承受的能力，过度劳 在运动成绩不上不下的尴尬情况下会选择退役。,,当前我国的绝大部分教练员基 本上都足由优秀运动员退役后未经专门教育培训便上岗执教，这也就足师傅传徒弟这 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 么一代代的相传，许多训练原则教练员自己也并不清楚，只知道“我以前也是这么练 的”，这显然与国外优秀运动员接受正规高等教育后在当教练员是无法相比的。,, 运动员未出成绩前，收入微薄。,,现在的泳坛新人辈出，新人的不断涌现给一些 老的运动员带来了一定的压力，怕自己有一天地位不保，被年轻的选手替代。 但运动员退役并非单一因素所决定，大多由几项因素综合所致。本文旨在找出退 役关键因素，寻求对策，避免运动员在没有充分发挥潜力之前就退出泳坛，使训练效 益得到最大化。 ? ， ，， ，， ，，， ， ， ，，， ，，，，，，琱， ，，，，’，，， ，，，，，，，，，，， ，，， ，，，，，，，，， ， ，，，，，，，，琣， ，，，，， ，，，，，，，，，，，，，瑆，，，， ，， ，，，，’，，，，，，， ，，， ， ， ，，，瑃， ， ，，，，，，，，，，(， ，，，，，，，瑆，， ，，， ， ，，， ， ， ，，，，， ，，， ，，甌，， ，，， ， ， ，，，，， ，，，， ，，， ， ，，，，，琣，，， ，，， ， ，，，，， ，，，，，瓵，，，，，，，，， ，，，，，，，， ，，， ，，，，， ，，，，’，，，， ，，，，， ，，， ， ， ， ， ，， ，，， ， ， ，，，，’ , , ,,, ,,,,,,,,’,,,,, ,,,, ,,,,,, ,, ,, , ,,, ,, ,，, ,,,,，,, ,,, ,,, , ,,,, ,,, , ,,,, ,,, ,,,(, ,, , , , ,, ,,,,,, ,,, ,,,, ,,, ,,,,( ,,,瑃, , , ,,, ,, ,, , ,,,,,,,,;,,, ,, ,,,,,,, 浙江省优秀游泳运动员退役原闪的调查与分析 , 前 言 ,,问题的提出 优秀运动员的培养过程是一个复杂的系统工程，其目的就是提高运动员竞技能力 水平，创造优异运动成绩，取得比赛胜利。国家对一名优秀运动员的培养需倾注大量 的心血，投入大量的财力。在当今社会主义市场经济条件下，使体育由原来的公益性， 事业型转变为经营型，人们越来越重视训练的“经济效益”，追求效益的最大化。然 而运动员过早的退役，是对国家财力和自己能力的资源浪费。延长运动员的运动寿命 是竞技体育中增大训练效益的关键。怎样延长运动员的运动寿命，降低培养成本，使 经济效益和社会效益都得到最大的延伸和拓展，是当今的竞技体育界亟待解决的问题。 运动寿命短，保持高水平成绩时间段短。在我国游泳运动员出成绩的年龄绝大部分在 ,到,岁之间，退役的年龄普遍在,到,岁。按照人体身体的规律，各个生理器 官在,岁左右达到机能状态顶峰，适当的运动可以使这种顶峰状态维持几年，或者 时达到机能状态的顶峰，但是这种状态可以保持相对稳定到,,,辏环位盍吭,,, 础训练，经过,,,甑脑硕,盗反锏阶罴丫杭冀锥危,倬,,,年的竞技保持阶段， 退役的年龄应该在,岁左右。由此可见，我国游泳运动员退役年龄小，运动寿命短。 影响运动员运动寿命的因素有很多，本人在广泛征求专家意见，查阅相关文献资料后， 认为影响运动员运动寿命因素主要有医学挫物因素;训练学因素;人文社会学因素 和意外事故因素。 本文通过对我国游泳运动水平相对较高的浙江省游泳体工队的运动员、教练员、 管理人员进行调查研究，以求客观地反应浙江省游泳运动员的运动寿命特征以及总结 导致游泳运动员过早退役的主要原因，为浙江省游泳运动的发展给予建议，为延长我 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 ，，文献综述 歌行》:发白复更黑，延年寿命长。亦引申为事物的存在或有效使用的”。“寿命”一 词的英文对应词是，， 命是指在自然情况下，疵挥腥魏我馔馐鹿实那榭，，生物体从第一次呼吸到最后一 次呼吸的时间;群体寿命是指某一物种群体内的平均寿命，有时也用最长寿命来表示 “运动寿命”指运动员竞技活动生命，，，的年限。在竞技活动理论中最先提出“运 动寿命”概念的是前苏联学者霍缅科夫，他认为“运动寿命’’是指在优异的身体素质 和身体的协调发展的基础上，达到最高的技术水平并在很长一段时间内保持和提高它 竞技阶段是最重要的核心阶段，该阶段是多年训练过程中竞技状态的最高峰，属最佳 竞技能力和最高运动成绩的集中表现阶段:竞技保持阶段则可看作是最佳竞技阶段的 认为“运动寿命”是指运动员从开始接受专项运动训练直至专业运动生涯的全过程年 解释，以及本课题研究的客观情况，本人认为运动寿命是指运动员在最佳竞技阶段和 竞技保持阶段的年限。 ’‘竞技运动理论，，λ唐揭耄，6ɡ，，笱С霭嫔纾，，，， ，赜谠硕，倜，睦砺鄹攀鲇胫餍淄甘樱，啥继逵，г貉Пǎ，，，， ， , 由于多年的训练过程是伴随着运动员的年龄增长而进行的，有其年龄特征，如 始训的年龄、首次最好成绩的年龄、最好成绩的年龄、退役的年龄等。故从年限的意 义讲，“运动寿命等于退役年龄减始训年龄’’。近年来，国内有学者提出了“竞技年龄’ 阶段和竞技保持阶段所处的年龄;“训练年龄’’指的是运动员在多年的训练全过程中 龄段;训练年龄段等于首次出现最好成绩的年龄始训年龄，竞技年龄段等于退役年 龄,状纬鱿肿詈贸杉ǖ哪炅洹,详情见表, 首次好成绩年龄 保持阶段 竞技保持 训练年龄段 竞技年龄段 全过程年龄 由于始训年龄、首次最好成绩年龄的不同,词雇艘勰炅湎嗤,，使得全过程的 年龄长短不能够充分说明运动员在最佳竞技阶段和竞技保持阶段的优劣。从运动员多 年训练全过程的年龄特征来看，竞技年龄段的长短才是运动寿命的关键，正因为如此， 竞技运动科学研究表明，一个运动员的竞技运动年龄由日历年龄、生物年龄、运 年龄是指运动员的身体形态、生理机能、心理状态等方面的年龄;运动年龄是指运动 员专项训练年龄和训练年限等。这三种年龄的综合是人的竞技状态水平的标志。同历 年龄是客观存在的，不能主观改变的。因此，竞技运动年龄的好坏就取决于生物年龄 和运动年龄的潜力挖掘。在身体素质、技战术水平达到一定的水平的时候，心理状态 的好坏往往是比赛胜负的关键。 ， 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 运动员的运动寿命是按一定的规律发展的。一名优秀运动员，应随着身体生长发 育的逐渐成熟，机能的不断提高，运动技术的日益完善，比赛经验的逐步积累，在多 年的训练过程中持续提高运动成绩，并在相应的年龄阶段达到本人的最高成绩。在相 同的条件下，个体运动成绩的水平，首先产生于运动员的天赋和他取得成绩的准备程 度。运动员的先天因素相对比较稳定，因为他的基础是自然的遗传素质。而竞技训练 程度则是可变的，也就是说，影响运动员成绩增长最直接的因素是运动员培养系统， 依靠它来保障针对性形成和完善运动技能，同时不间断地发展对竞技运动中的进步所 必须的能力。当竞技能力达到顶峰后，运动员随着年龄的增长，运动能力逐渐下降， 这是人体机能变化的自然规律。但近几年来运动生物科学和运动实际表明，无论是人 体机能能力还是运动能力，在增长和下降的转变过程中多有一个非常明显的平台期， 即运动能力和技能的发展达到顶峰后不是马上下降下来，而是有一定的滞留时间，然 后才下降。这种平台现象在竞技体育中表现为，运动成绩发展到最高水平后不是马上 佳绩后很快消退，昙花一现;有的却长盛不衰，能较长时间保持良好的竞技能力。这 种差异受项目特点和多年训练过程中前几个阶段安排的影响，还取决于最高竞技水平 保持阶段的设计和实施。 ，判阍硕，痹硕，倜，馕觯，，逵，Э，，，，， ， 浙江省优秀游泳运动员退役原【犬】的调查与分析 ,,研究对象 ,,研究方法 通过对中国期刊网、体育学术期刊、上海体育学院图书馆、国际互联网搜索引擎 的检索，搜集有关文献，并对文献进行整理分析，了解本课题的国内外研究现状。通 ,,(,,问卷的设计 本人阅读了有关社会调查及科研方法方面的书籍，收集整理了相关课题的问卷资 料，根据本人研究的内容目的，遵循调查问卷的基本要求，根据导师和专家的意见， 设计了管理人员、教练员以及运动员的调查问卷，并征询专家意见对问卷初稿进行修 改，同时进行了问卷效度和信度的检验。 ,,(,,问卷的发放与回收 ,,(,,问卷的信度和效度 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 练员问卷,,,,琍,(,;运动员问卷,,,,琍,(,，说明差异不显著，问卷信度 高，可靠性稳定，三份问卷的信度完全符合调查所需的要求。 拟定调查提纲后用函询方式反复征求运动训练学、体育社会学、运动心理学 ,位专家的意见，依靠专家的知识和经验，由专家通过调查研究对问题作出判 断、评估。 本人向浙江省体工队游泳队的领队、教练，上海体育学院竞技体育系的领导，游 泳教研室的老师以及部分管理人员进行了深入细致的访问调查，就目前游泳运动员的 年龄特征以及若干影响因素等问题进行的咨询同时还走访了多名相关课题研究领域 的专家，就课题研究中存在的问题进行了咨询。 就国内外已退役的竞技游泳运动员退役年龄，运动寿命以及退役原因进行比较， 为本课题的研究提供更真实的实际依据 得真实有效的数据，并使用数据得到量化的结果，保证其科学性和客观性。运用 ,,,,,软件绘图模块完成图标。 运用类比、归纳、综合等逻辑分析方法，对查阅的文献资料以及调查所得的数据 统计结果进行逻辑分析，论证相关结论和建议。 , 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 四年一届的全运会代表了我国竞技体育的最高水平，许多优异的成绩都在全运会 上创造。同样，全运会游泳比赛也是聚集了国内顶尖的游泳运动员，因此对全运会游 泳比赛运动员的年龄进行分析，可以反映出我国优秀游泳运动员的年龄特征。本文通 过对第九届、第十届、第十一届全运会前八名运动员的年龄进行分析，找出我国现阶 段优秀游泳运动员得年龄规律。 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 女子平均年龄 ,,米自由泳 ,,, 男子平均年龄 项目 女子平均年龄 ,米自由泳 ,,米自由泳 男子平均年龄 , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 ,岁左右，且差都在都在一个较小的范围，说明男子前八名运动员年龄跨度不 大，表明我国男子优秀运动员的最佳竞技年龄普遍在,岁左右。女子在,米自由泳 一届选手的年龄都有所增大。表明我国优秀运动员的年龄呈上升趋势，而且女子年龄 的上升速度比男子要快。 我国游泳运动员的运动寿命短，退役的年龄普遍偏小。第,届悉尼奥运会我国 ,名参赛运动员中，男子平均年龄,岁，女子平均年龄,岁。九运会男子游泳个 的优秀游泳运动员年龄绝大部分在,至,岁之间，而运动员退役的年龄普遍在, 浙江省优秀游泳运动员退役原闪的调企与分析 ,姓脊,甁分析 至,岁。在釜山亚运会游泳比赛中中国队获得了,枚金牌的可喜成绩，超额完成了 原定任务。获得个人比赛冠军的中国运动员最大的刘禹和陈祚也都只有,岁，而年 龄最小的吴鹏只有,岁，这是一个年轻的队伍，这是一个充满希望的队伍，似乎人 们应该为之高兴，中国的年轻运动员开始锋芒毕露，中国未来的游泳事业再次曙光高 照。但联想到中国游泳队前进的历史来看，人们不免有点担忧我国后备人才不足，因 为在优秀年轻选手不断涌现的同时，一些仍有发展前途的运动员却选择退出泳坛，其 中还包括在重大比赛中获得过奖牌的优秀运动员，如,年代初， 泳坛，令整个世界都瞠目结舌，人民都为此而感伤，为何他们走得那么年轻。著名游 泳运动员庄泳、杨文意退役时也都只有,岁，林莉,,年退出泳坛时虽然已经, 岁，但她在,年广岛亚运会后就已风光不再，即使在国内的比赛中，也难获得冠军。年 轻的身体带着无奈与痛苦离开，更加年轻的身体又义无返顾地跃进泳池，而等待他们 手不及的速度凋谢，被原中国游泳队主教练陈运鹏称作“中国,朵小花中最全面、 奥运会此项比赛记录，获得冠军。虽然之后传出他准备出征悉尼奥运会，但最后依旧 会后就从国际赛场失去了踪影。继“,朵小花’’之后的陈妍也曾经辉煌一时，在,, 年的澳大利亚世界游泳锦标赛上她达到个人运动生涯的顶峰，获得了两枚金牌，当时 她年才,岁。等到她,岁参加悉尼奥运会时，她已经显尽老态、伤病缠身，在她的 位列小组第四而未能进入决赛。仅仅在,,年至,,年四届的亚运会时间里，人们 已经看到了几乎完全不同的四班人马，来去匆匆的速度让人眼花缭乱，使人措施不及。 虽然每一届的亚运会中国游泳队都声称是为了下届的奥运会锻炼队伍，但从入选各届 亚运会和之后举行的奥运会的运动员名单上却很难看出这种迹象:在参加,,年曼 谷亚运会的中国男运动员中，只有谢旭峰、朱毅和蒋丞稷三人入选了,,年悉尼奥 运会，女运动员中也只有韩雪、李玮、陈妍和陈桦四人。唯一参加过亚特兰大和悉尼 两届奥运会的中国男选手蒋丞稷也已在,随时隐退。如今，运动员闪现的时间越来 越短，有的甚至只在国内赛场上展现了耀眼的光芒后就像是人间蒸发一般。十运会男 , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 子个人项目冠军的平均年龄是,(,辏,,釉蚴,,,岁，但是，其中几个最年轻的、 表现最耀眼的运动员却没有坚持到之后的亚运会，仿佛众多的中国游泳运动员都是为 了那一次短暂的比赛而生，他们坚持刻苦的磨砺了,多年头却只是为了在一个短短 的瞬间将自己燃烧化成划破长空的流星。 ,,(,,悉尼、雅典奥运会上游泳比赛前八名的运动员年龄特征比较 奥运会代表的是世界最高的竞技水平，奥运会游泳比赛聚集了全世界顶尖的游泳 运动员，因此，可以说对奥运会游泳比赛运动员年龄进行分析可以反映出世界优秀游 泳运动员的年龄特征，也可以说各单项前八名运动员的平均年龄代表了这一个项目的 本身的最佳竞技年龄，本文通过对,,年悉尼奥运会、,,年雅典奥运会各单项前 八名的运动员的年龄进行分析，找出世界优秀游泳运动员得年龄特征以及各单项本身 的最佳竞技年龄特征。 , 项目 平均年龄 ,米自由泳 女子平均年龄 项目 ,米自由泳 ,,米自由泳 男子平均年龄 , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 表,?,是,,年、,,年两届奥运会游泳比赛男子各单项前八名运动员的 平均年龄。 平均年龄。 外，其他项目没有表现出明显的随比赛距离增加而年龄减小的特点，而世界女子运动 员充分表现出随比赛距离增加而年龄减小的这一特点。两届奥运会可以反应出竞技游 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 据调查显现，国外的许多优秀游泳运动员，如荷兰的运动员德布鲁因、美国名将 汤普森以及澳大利亚的运动员苏珊、奥尼尔，她们在第一次站在世界级大赛领奖台上 都仅,岁，但是到了悉尼奥运会时她们仍然能够获得金牌，那时已经已经,岁，。 到了,,年雅典奥运会时，荷兰运动员德布鲁因仍然获得了,米自由泳的金牌，当 时他已经,岁了。而我国的运动员与这些运动员形成了鲜明对比，中国优秀的男、 女运动员和世界优秀的男、女运动员相比，运动员出成绩的年纪都较早，然而绝大部 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 浙江省优秀运动员的进、退役平均年龄 段，就可以达到较高的竞技运动水平阶段。综合相关数据来看，浙江省运动员的最佳 动员经过,灸甑淖ㄏ钐岣呓锥危,炅湓,,,岁左右。然而浙江省的运动员退役的 年龄在,岁左右，说明当运动员的刚到最佳竞技年龄时，已经有大部分的运动员选 择了退役。并且一般来说，此后还有一个训练提高—再训练再提高的阶段，最后才达 到运动生涯的巅峰，浙江省优秀运动员在,岁左右就选择退役，是对自身资源的一 种浪费，这也充分可以说明了浙江省优秀游泳运动员的运动寿命短。 在中国的优秀游泳运动员中，有很多世界冠军退役的年龄也不大，运动寿命短暂。 ,年代初，当令整个世界瞠目结舌的“五朵金花”退出泳坛之时，人民为此而感伤。 年仅,岁。同样风光一时的杨雨，也在,,年宣布退役，十年前只有,岁的杨雨 泳短池世界纪录。十年后，如愿收获了世锦赛和全运会金牌后，杨雨选择了告别游泳 赛场，回归平凡人的生活。这些世界冠军的退役年龄都只有二十三四岁左右，而那些 没有取得这么优异成绩的运动员退役年龄还要小，运动寿命还要短暂。 ,,浙江省优秀游泳运动员退役原因分析 在对浙江省,名游泳运动员的调查中可以看出，运动员退役的因素中选择最多 的是运动员退役后的升学与出路问题，有,,的比例运动员多选择了此项。此外，运 动员的伤病也是退役的一个重要因素，有,,的运动员选择的该项。运动员兴趣不再， , ,峁,痡分析 出现厌水厌训情绪，有,,的运动员选择的该项。还有,,的运动员选择运动成绩， 成绩不好不坏很尴尬，最终考虑出路问题选择退役。这可看出运动成绩的好坏并不是 运动员退役的绝对因素，大家都在为自己的将来考虑，在考虑自己退役之后该何去何 从，所以说优秀运动员的退役后出路的问题已经成为决定运动员退役原因中的一个相 当重要的因素。 运动员退役因素调查表排列如下: ,,(,,退役安置因素 运动员安置是否合理，很大程度上影响着运动员训练情绪和比赛成绩，直接影响 运动员的运动寿命，是影响到运动员后备力量的来源。 运动员是一个特殊职业，按照目前运动员招收规定，运动员既不是干部也不是工 人，按照有关规定不准‘以工代干’、‘转干’， 上影响着退役运动员的就业安置问题。因为目前机关和相关企事业单位招收人员十分 强调干部身份，这就形成了政策的脱节。其次按运动员身份招收随着社会主义市场经 济的逐步建立，新的用人用工制度改革的逐步深化，原有政策性安置的办法受到了极 大的冲击，政策性安置的渠道变得越来越窄，政策性安置的难度越来越大。 对浙江省的退役游泳运动员的调查中了解到只有将近,,的运动员退役之后接 受了体工队分配的工作。我们了解到，运动员退役之后，很大一部分运动员选择上大 学，而体工队分配的工作以游泳教练员为主，从中不难看出，随着社会主义市场经济 的逐步建立，政策性安置的渠道越来越窄，所以，现在很多退役运动员选择上大学， 这也是大势所趋。因为一方面，体工队分配工作在很大程度上并不能满足运动员个体 , 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 的要求:另一方面，运动员自身也了解到即使被安置到其它行业，最终也要走上完成 大学学业以获得学历这条路，他们在大学获得相应的学识，这样才能在以后的工作中 不被淘汰。那么许多优秀的游泳运动员宁愿早点退役读书，也不愿意等自己年龄大了 再去读书，这样运动员在心理上已经不想继续训练了，便影响了运动员的运动寿命。 目前运动队普遍存在“运动成绩高于一切”，“用金牌说话”的现象，只注重运动 训练，忽视文化学习，使运动员正常的文化教育难以得到保证。运动员的文化学习每 周只有,霭胩旎,个半天时间，运动员综合素质偏低，但是社会全员综合素质不断 提升，两者形成了强烈的反差，这给运动员安置工作带来了很大的困难。这样就增加 了运动员的心理负担，影响运动员的训练情绪。在调查中了解到当运动员自己认识到 退役后就业难度的增大，他们便会用自己的业余时间参加社会上的补习班，主要以外 语和计算机补习为主。运动员将中心从训练转移到学习上来，这样势必会影响运动员 的运动寿命。 以前在经济体制下，政府可以通过行政手段，利用政策优待和感情因素，运 用指令性计划，在体委或企事业用人单位之间安置退役的运动员。但是我国进入市场 经济后，社会人才资源配置走向市场化，企业在用人制度方面，政府的指令已再不具 有硬性的约束力。国有企业曾经是安置退役运动员的主要渠道，但在市场经济和生化 改革的今天，许多国有企业面对大量退役安置的运动员，也显得力不从心，举步维艰。 随着社会科技的进步，产业结构的调整以及生产方式的转变，许多行业部门和工 作岗位对从业人员文化素质提出了更高的要求，可是在由于运动员从小接受专业训 练，忽略文化素质的教育，造成运动员的低水平文化素质与用人单位的高需求之间形 成巨大反差。而且在市场经济条件下的今天，求职者跟用人单位之间都进行双向选择， 个人可以选择单位，但企业也会选择是否录用求职者。在这里，行政指令的作用就微 乎其微了。旧的安置模式遇到了新的问题。正如一企业家说“我们可以帮政府接收消 化几个退役的运动员，但是今天安置了，明天他下岗了，那怎么办,许多运动员已 经认识到现在退役后分配工作是越来越难了，对于有些进队时间较长的运动员来说， 他们关注的是自己以后的路该怎么走，而不是自己能不能获得什么样的成绩，这就在 无形中影响了训练效果，影响了运动员的运动寿命。 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 ,峁,甁分析 体育管理层对运动员安置工作重视不够。单位领导更注重运动员的运动成绩。目 前我国体育管理层实行的是任期目标责任制，对单位领导的考核主要是其在任职期间 的成绩，那么领导对退役运动员的安置并没有做到一视同仁，往往是运动成绩好的运 动员在退役领导会给与叫好的安置，而对于运动成绩一般的运动员，退役之后一般得 不满的地方。同时教练员并不重视运动员的退役安置问题，他们只重视运动员的训练 成绩，所以往往不顾及运动员综合素质的全面发展。而运动员本身对全社会的就业形 势缺乏了解和全面的认识，对退役安置存在着较高的期望值，有些运动员甚至认为只 有到了事业单位和政府机关才是就业，而进入企业和私有企业就不是就业。 ,,(,,升学意向和文化教育因素 当今社会竞技体育成材率低的原因，很多原役或中途退役的运动员很难在社会中 找到自己的立足之地。而社会越来越重视人们的受教育程度，传统的“三级训练网” 下培养出的运动员，由于过早地脱离了基础教育，多年从事专业训练，普遍存在着文 化水平低的特点。跟同龄人相比，他们的社会化程度、社会实用技能及文化素质等方 面，明显存在一定的不足，这些不足使他们在退役后在社会人才市场的竞争中处于非 常不利和被动的地位，正因为这样，只要有多一点的升学希望，都不愿意让搞竞技体 育搞很长时间，担心既出不了运动成绩又读不了书，这也是影响运动员运动寿命的重 要因素之一。运动员很早地进行专业化训练，在进入专业队以后，文化学习的机会就 少了。运动到了,岁后，可能会想如果现在退役，还来得及到大学去读书，学点技 能，将对未来择业有利;如果接着训练到了,岁多，甚至,岁的时候，那时候再读 书或就业，困难会更多。 当今社会的用人机制发生了巨大的变化，但浙江省省还是沿袭以往“以文凭来稳 定队伍，以文凭来留住人才、以文凭来奖优罚劣’’的传统教育思想，忽视了优秀运动 员的综合素质的提高，教学水平和教育质量低，把解决运动员的学历问题视为文化教 育的根本目标，适合体育系统自办学校的文凭“含金量’’以及在社会上的可信程度急 剧下降。许多家长在清除认识到这一现象的同时把有运动天赋，很有发展潜力的孩子 送到正规教育系统的学校去读书。使孩子短暂的运动生涯早早结束。此外还有许多运 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 也会利用业余时间去社会上报名培训外语、计算机等社会适应性较强的课程，为二次 往已经有了退役的想法，此时，运动员训练的主观积极性就会大不如前，这样势必影 响到训练效果，这从一定意义上提早结束了运动员的运动生涯。 在我国运动员择校、择专业余地小。美国没有专门的体育院校，高水平运动员分 布在不同的大学里。游泳作为奥运会上的大项，在全美的高校中基本都开设了游泳项 目。其中一批大学有高水平的游泳运动队，这些大学的竞技体育运动水平整体上代表 了美国业余游泳竞技体育运动水平，所以一些优秀的游泳运动员在选择学校时选择的 范围很大，可以根据自己的兴趣爱好来选择学校。而在中国，普通高校招收高水平 运动员的招生项目必须是经教育部备案的具有招收高水平运动员资格的普通高校开 设的运动项目。这样优秀运动员在高校当中没有选择的余地，不能够去挑选自己喜欢 的专业去学习，这样对运动员自身的发展存在一定的限制。所以一些运动员的家长考 虑很多，也使得许多运动员过早的放弃游泳训练。 我国优秀运动员文化教育体系创建于建国初期、形成于,年代末期，改革和发 展在,年代。不容否认，该体系就解决优秀运动员的文化教育问题、提高优秀运动 员文化素质起到了十分重要的作用并且可以说是不可替代的作用。然而，由于中国社 会由计划经济向市场经济转变，高等教育体制、社会用人机制和人才价值取向，以及 人们的思想观念，行为方式都发生了重大的变化，这样使得市场经济体制下的优秀运 动员其文化教育体制显得越来越难以适应社会要求。 一方面，由于我国实行的是体育系统自办运动员文化教育体制，浙江省的运动技 术学院虽然被定性为教育机构，但它隶属于省体育局，并不归属教育部门管理。它游 离于教育部门之外，存在于体育系统之中，得不到教育管理部门的资金保障和业务监 督，在体育行业里孤军奋战，客观上造成了其自然体系和办学的封闭性，不能有效的 优化资源配置，以致缺乏教育行业的竞争制约机制，而在体育系统内部也无法建立健 全的竞争机制。而在美国，竞技体育体制与我国存在着很大区别。美国法律规定，, 就形成了这个在教育大环境下办竞技体育的体制。对比而言，我国优秀运动员的文化 教育体制脱离了教育大环境，实际上是在一个不完善的教育环境下对运动员这个特殊 群体进行着不完善的特殊教育。 另一方面，长期以来我国竞技体育体制由国家统一安排运动员集中训练和竞赛， 并负责运动员的工资、待遇、教育和第二次就业等相关问题，也就是说多年来运动员 的文化学习依然承袭着由国家负责的传统观念。而在美国和日本等许多国家常设游泳 会竞技体育组织拥有完全的自主权，在运行方式上采取“重大比赛前临时选拔和集训， 比赛结束后队伍解散”的形式。在日本，日奥委会只负责赛前优秀运动员的选拔、集 训和比赛，而文部科学省和各类大学主要负责运动员的学习问题，形成了学生运动员 的文化教育和竞技体育分而治之的体系，两者在管理上互不干涉。这种做法与我国国 家包工资、包升学、保教育和包就业的政策形成了鲜明的对比，我国竞技体制已经与 社会主义市场经济体制下的用人制度相背离，同样地，这也阻碍了我国优秀运动员文 化教育体制改革的进程。 日本在,,年东京奥运会以后，竞技体育朝着社会化、商业化方向发展，中小 学体育运动训练队是国家竞技体育的基础，企业俱乐部，综合性大学和体育大学是中 坚力量，国家集训队为最高层次，其优秀运动员的文化教育和一般的社会成员并没有 很大区别，接受同样的文化教育，接受同等的受教育标准。在这样的体制作用下，优 秀有用学生运动员在大学毕业后有两种选择:一是进入社会各类工作岗位，二是步入 游泳职业体育俱乐部。对于前者，参加比赛，获得优异的运动成绩，只能是作为竞争 社会岗位的一项重要资历，而非终生职业;即便是后者，运动员接受文化教育的重要 性是不言而喻的。因为当优秀运动员从职业俱乐部退役后同样需要面临重新找工作的 问题，毕竟竞技体育是“青春职业”。 任和义务， 中国优秀运动员文化教育体制的改革，首先需要改变对传统文化教育观念的认 现代化建设合格人才是我国文化教育体制的重要问题。随着现代社会的发展，随着现 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 在社会对人才素质要求的提高，我们应该把运动员的文化教育提升到一个更加全面、 更加合格的高度，而不能再仅仅以“文化学习’’一词概括文化教育。同时充分利用现 有教育资源，广泛利用社会力量，建立起以文化学习为主线，多方教育共同进行的教 育途径，让运动员的文化教育可以进行良性循环。 优秀运动员的文化教育难点在于学习和训练的矛盾难以调和，其原因就在于两 者的目标与规律不尽相同。竞技体育是年轻人的事业，优秀的运动员训练竞赛需要 大量时间，而青少年又是学习文化知识的最佳时期。在训练时间与学习时间发生冲 突的时候，在“金牌“任务重压下，他们则把更多的时间话在训练上。而且体育局 的领导和体工队的领导一般都是运动训练管理的行家，对教育问题研究的并不多， 虽然他们知道文化教育的重要意义，但是文化教育工作潜移默化，无法收到立竿见 影的效果。所以一旦在实际工作中产生了学训矛盾，文化教育就不受重视了。虽然 在调查中显示大多数运动员认为自己可以处理好学习与训练的关系，但训练和比赛 的任务，使得他们要投入大量的时间和精力，这其实在一定程度上已经影响了运动 员的文化教育正常进行，但要彻底改变这种情况，就需要从体制上、理念上和制度 上等各个层面去深入探讨。 在,,年，国家体育总局就为了鼓励运动员学习，曾颁布了《优秀运动员奖学 金、助学金试行办法》，文件指出国家体育总局设立在役运动员奖学金、退役助学金， 对优秀的运动员进行资助。文件的主要精神是为了提高运动训练水平，鼓励运动员加 强文化学习、提高运动员综合素质，有利于运动员退役后再就业的原则。然而，在浙 江省游泳队的管理者调查后得知，体工队确实都有执行该项规定，但并不是对全部符 合条件的优秀游泳运动员都执行。而一半以上运动员表示根本不知道何为《奖学金办 法》;有个别运动员只是听说过，不了解该文件的具体精神。国家发布该文件的是为 了促进运动员更好的学习，然而事实上浙江省大部分的游泳运动员对于此文件不甚知 晓，这说明了该文件并没有落到实处，尽管有一半多的运动员认为该文件对于其训练、 学习、生活并没有太大的影响，但我们也可以看出该文件的发布有一定的作用，至少 让运动员认识到国家已经对运动员的学习生活重视起来。改文件没有充分落实同时这 也说明体工队领导只注重运动员的训练和比赛成绩，对于运动员的文化学习根本给予 没有高度重视，使得运动员在文化学习上该享有的政策并没有享受到，在一定程度来 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 说这影响了部分优秀运动员学习的积极性。 国外优秀运动员在高校内保证文化学习的基础上进行的是纯业余的训练，这不仅 取得了优异的运动成绩，个人的文化素质也得到了很好的培养。可以说这是一种比较 成功的运动员的培养体系。美国优秀运动员文化教育的成功经验表明，有效解决学、 训矛盾和提高运动员文化素质的关键环节就是依靠法制。美国高校对运动员的文化学 习有着严格的，美国高校体育组织规定学校各运动队每年最多只能训练, 周，每周训练不得超过,小时;学生运动员每学年最少要修,学分的课，平均成绩 不得低于,即,,郑,,治,(,,。不能同时达到这两个要求的学生运动员必须 暂停训练和比赛，直至达到标准才能恢复训练。政府和大学体育组织还设有专门的监 督机构，一经发现就严肃处置。在日本，高校的优秀运动员文化学习也有着十分明确 和严格的规定，优秀运动员的文化学习与普通学生一样，只有获得相应的学分才能毕 或弄虚作假者的学生运动员会进行严厉处罚，包括停止训练和比赛，甚至开除学籍。 表,教练员对于国外高校优秀运动员进行纯业余训练的看法,, 教练员对于国外高校优秀运动员进行纯业余训练的看法,, 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 浙江省体工队的教练员对国外优秀运动员进行纯业余训练的看法也表示认同，调 动员自身发展有益的。但是对于中国的游泳运动员能否适应这样的训练，教练员的看 法则不尽相同，我们从表,，表,中可以看出，半数以上的教练员认为只有在中国 的游泳训练体制做出改革后才可以适应。毕竟中国的训练体制从建国初期创建至今， 也经历几十年个年头，虽说从上世纪,年代末开始改革，但目前还是处于改革的初 期，许多方面并不完善。所以大部分的教练员对于这样的训练形式还是持保守的态度。 虽然现在浙江省的优秀游泳运动员很大一部分都进入了高校学习，但是在实质上和国 外的情况还存在着很大的差距，国内的许多高校招收高水平运动员其实是想利用他们 的运动成绩来提高学校的知名度，所以只是看运动员的运动成绩，真正能把运动员的 文化教育摆在重要位置的学校非常少，所以说许多运动员就读高校也只不过一种形 式，在提高运动员的文化水平和综合素质等方面的效果还不够理想。想要从根本上解 决优秀运动员的文化教育问题，必须通过改革并在改革中不断发现问题，解决问题， 员文化教育的新出路。 目前，我国有不少的高水平运动员都是通过特招方式进入普通高校学习，并且随 着人才培养理念的更新，越来越多的高校开始招收优秀运动员。由于浙江省游泳基础 比较好，游泳成绩也比较优异，所以招收运动员的学校都是非常好的学校，主要以浙 江大学为主。尽管优秀运动员可以进入高校学习，但和普通高考上线的学生还是有很 大的区别。各个学校在对优秀运动员的管理上也采取了和正规的学生不一样的办法， 而这些管理机制上的不同同样也影响着优秀运动员的文化学习。首先在入学方式上， 现在高校招收高水平运动员主要通过面试入学和特招入学两种方式。这样报考资格审 查出现了重运动成绩，轻文化素质的现象，而且录取分数过低，使运动员产生文化学 习好差都能考上大学的错觉。其次运动员的学习方式也与正规高校学生不一样。高校 基本都为运动员单独编班。一般高校派教师到运动队为现役运动员上课，但是浙江省 的游泳队目前已搬往了杭州了萧山训练基地，而高校教师到基地授课需要投入更多的 时间和精力，如果缺课多，那么补课等问题就不能得到很好的解决。如果在美国当运 动员由于比赛缺课后，运动员回校后单独上课，经费由学校提供。并且在国外许多大 学都投入专门的资金和人员负责运动员的文化学习管理和协调工作，并且在运动员、 教练员和教师之间建立了有效的信息沟通渠道，但是这种情况在国内却很少发生。 未来的社会是一个学习化的社会，建立学习化社会的主要途径是教育社会化，知 识经济和经济全球化的趋势为学习化社会的形成和教育社会化提供了一定的动力机 制。浙江省运动员的文化教育课程改革，既要具有实用性，依据社会对人才的需要， 又要具有超前意识，依据经济技术发展的趋势，还要根据运动员的实际接受能力优化 课程资源，以培养出社会经济发展所需要的高素质人才。但是浙江省体工队给运动员 安排的课程过于陈旧，尤其是课程设置改革缺乏应有的论证，文化课和专业课不能形 成完整的逻辑结构体系，甚至出现脱节，不能满足高速发展的市场经济对人才的需求。 大部分运动员都意识到，想要在激励的市场竞争中占有一席之地，学习一些本领 是自己将来生存的必要保证。但是他们同样发现，自己的知识结构势是分散的、断层 的，或者说是不成体系的，他们在体校或运动队所学文化教育根本无法使他们与普通 高等教育或职业教育相衔接，更无法与市场经济的要求相衔接。同龄人轻而易举掌握 的知识，他们却必须付出数倍的努力来弥补从前知识的欠缺。结果往往到最后是混个( 文凭，这段教育经历对他们的就业及自身发展起不到任何决定性的作用。然而训练成 绩一般的运动员，他们关注的是课程的学习以及自身的发展，训练已不再是最重要的 事了，如此，影响着运动员的运动寿命。 调查发现，优秀运动员的文化教育薄弱，除了体制上的原因外，还有一个十分重 要的原因，那就是运动员入队时的文化素质就普遍偏低。众所周知，处于业余训练阶 段的运动员，其文化教育对于后续教育非常的重要。然而，我国目前的游泳业余训练 阶段出现了早期专业化的倾向，其指导思想和教学组织模式趋向于专业训练模式，每 天平均的训练时间在逐渐增加。这样不仅影响到运动员接受文化教育的时间和数量， 也使一些有天赋的运动员运动寿命缩短。由于运动员入队前的文化基础就比较差，入 队后又要训练、竞赛，在强大的压力下就难以保证系统的、规范的进行文化学习，运 动员在上课时不能理解教学的内容，下课后又没有时间学习，从而导致了学习积极性 教练员认为运动员的学习积极性是很高的，而有近,,的教练员认为运动员的学习积 , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 极性一般或者不积极。这说明运动员中，只有极少数运动员是在高强度的训练之后还 可以保持较高的积极性来学习，但绝大部分运动员对于学习基本已失去了兴趣和信 心。如果当运动员对高强度的训练产生厌烦情绪之后，他们会不由自主地为自己的将 来做打算，但是他们在学习其它东西的时候，会发现自己的文化学习是一片空白，那 么他们会产生“趁早退役”“尽快补习”的念头，这时运动水平的高低已经不被看的 那么重要，运动员也许会放弃自己的运动生涯。而在美国，虽然各级学校都把竞技体 育作为学校体育的一个重要组成部分，把训练和竞赛成绩看作学校教育质量和办学水 平的一个重要标志。但是运动员和普通学生一样，在学习方面，基本没有特殊政策。 在观念上运动员首先把自己看作是学校的学生，然后才是学校的运动员。对于优秀运 动员来说，搞好学习和完成学业是自己份内之事，和国家与社会并没有直接的关系。 在这样的体育体制和教育环境下成长起来的优秀运动员，他们的文化学习积极性都比 较较高，学习也比较刻苦和努力。 ,,年，因伤病缠身而丧失激情的索普在悉尼宣布退役。那个,岁就成长为最 个世界冠军头衔的泳坛天才，在,岁风华正茂的时刻，却因为伤病而告别钟爱的泳 池。伤病一直是造成中国运动员早早退役的一个较主要的原因。伤病是运动员最大的 敌人，无论如何身怀绝技，伤病袭来之时，退役成了无奈的选择。在本次调查过程中 项目特殊的水环境，游泳运动员一般不会有什么外伤，大部分是些关节炎之类的伤病。 但是中国竞技体育多是以身体为代价，中国体育喜欢催生成绩，早在青少年时期就有 些拔苗助长，导致运动员身体过度透支，成年后自然难以支撑。急功近利的金牌战略 ,峁,甹分析 使一些教练员在训练时往往不顾科学规律，超强度训练，而为此付出的代价也是惨重 的。据统计，中国有些项目的训练时间几乎是国外同等项目训练时问的两倍，使得很 多运动员伤病缠身，提前退役。经调查显示运动员疲劳过度是造成伤病的主要因素。 与运动负荷安排,亢颓慷,是否符合运动员身体特点和专项技术要求有关。从领导到 教练都需要运动员在最短的时间取得最好的成绩。因此，多数教练都追求时间短、见 效快的大运动量训练，以便更好地服务眼前竞赛。这种方法必然会造成身体局部负 荷过大，为以后的训练埋下了隐患。基本上，每个退役的中国运动员都有伤病的 原因，包括罗雪娟。运动员一旦受伤想要再去的好成绩那简直非常困难，在调查中显 示，许多运动员认为既然想要再得冠军非常困难，那还不如趁早退役。 训练过程中运动员长期保持高度的紧张，过高的运动负荷超过了运动员本身所承 受的能力，过度劳累机体损伤，这些都使运动员产生了或多或少的厌倦的情绪。其次 这时候运动员往往容易出现困惑无助的情绪，很多选手开始出现厌训情绪。其实这并 不是运动的极限，真正的训练才开始，此刻才是到了挖掘潜力的时候，只要运动合理 的方法和手段突破高原现象运动成绩立刻突飞猛进，但是高原现象有时候持续的时间 比较长，运动员在经过一段时间的努力之后不见成绩的提升，往往会失去信心，或者 带着消极的态度训练，结果导致成绩的下降和机体的损伤。比赛中的失利会是运动员 怀疑教练安排的是否合理，从而害怕比赛，害怕训练，这些都是运动员产生厌训情绪 的因素。 运动员的运动寿命与运动成绩存在着很大的相关联性。运动员的运动寿命是按一 定规律发展的。一名优秀的运动员，随着身体生长发育和机能的不断成熟与提高，以 及运动技术的完善和比赛经验的积累，应在相应的年龄阶段达到本人的最高成绩。在 相同的情况下，个体的运动成绩水平，首先取决于运动员的遗传素质和他的准备程度。 运动员的先天遗传因素相对比较稳定，所以说，运动员培养系统是影响运动员成绩增 长最直接的因素，依靠它来保障形成和完善专项运动技能，同时不问断地发展对专项 技能的进步所必须的能力。当竞技能力达到顶峰后，运动员随着年龄的增长，运动能 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 力逐渐下降，这是人体机能变化的自然规律。但近几年来运动生物科学和运动实际表 明，无论是人体机厶匕,,,,特癙,,力还是运动能力，在增长和下降的转变过程中多有一个非常明 显的平台期，即运动能力和技能的发展达到顶峰后不是马上下降下来，而是有一定的 滞留时间，然后才下降。这种平台现象在竞技体育中表现为，运动成绩发展到最高水 有的运动员属于昙花一现型;有的却长盛不衰。这种差异受项目特点和多年训练过程 中各阶段的安排的影响，同时还取决于最高竞技水平保持阶段的设计和实施。 目前，我国竞技运动员成材率低。金宗强等人在《我国竞技体育人才培养的基础 建设》一文中指出:我国竞技体育训练体制“金字塔”比例失衡，塔基过宽，塔身过 ,,,的人才能产出一个世界冠军， 所以在运动成绩不上不下的尴尬情况下会选择退役。 江俊世在《试论竞技体育后备人才培养现状与对策》中提到我国后备力量成材 率不高、运动员运动寿命短的重要原因是训练过程的不科学性。现代竞技运动的竞 争，实际上就是科学技术的较量。我国在许多运动项目上落后于世界水平，并不单 单是遗传、训练条件和训练的具体手段等的问题，而是缺乏科学的训练理念，在训 练方向和指导思想上没有跟上世界的发展。?当然，训练科学化与否和教练员的素 质有很大关系。长期以来，一名优秀运动员就等于一名优秀教练员这一说法被我国 竞技体育界所认同接受、并习以为常。当前我国的绝大部分教练员基本上都是由优 秀运动员退役后未经专门教育培训便上岗执教，这也就是师傅传徒弟这么一代代的 相传，许多训练原则教练员自己也并不清楚，只知道“我以前也是这么练的”，这显 然与国外优秀运动员接受正规高等教育后在当教练员是无法相比的。事实上，丰富 的运动训练实践只能是他们成为优秀教练员的前提条件，而丰富的专业训练理论与 ,判阍硕,痹硕,倜,馕觯,,逵,Э,,,,, ,月劬杭继逵,蟊溉瞬排嘌,肿从攵圆撸,蕉,逵,萍迹,,,,( , 浙江省优秀游泳运动员退役原【大】的调查(,分析 先进的科学知识才是他们在训练中取得成功的关键所在。有的教练员对于运动训练 规律认识不清，存在着急功近利的思想，在训练时往往容易出现拔苗助长的现象。 在不同时期的人身体机能是不一样的，即使是同一年龄的两个运动员也会因为个体 之间的差异而存在差别。所以教练员要不断的寻找各种训练方法以适合各个时期的 运动员，从而达到最佳的训练目的。可是我国现在很多运动队的教练员不管运动员 年纪多大，人员差异，训练时就是采用同一种训练方法，没有做到区别对待，训练 手法单一。在教练员资格、教练员晋升、教练员待遇和激励机制等方面存在的一些 不合理因素也影响到了一部分教练员的积极性。大凡的教练，特别是较高水平的教练 员都十分注重与运动员之间的沟通，毕竟训练效果转化成运动成绩还是要靠运动员 来实现。与教练员的关系是否处理得当，是运动员能完全贯彻教练意图，能否充分 发挥主观能动性，及教练员能否将自己的思想落实到整个训练过程中的重要因素。 但是由于运动员从小开始远离父母接受训练，相对缺少基本的生活常识，在处事为人 方面较为单纯，当达到一定水平之后就有可能会出现随随便便的思想和行为，这对运 动员再发展是极为不利的，毕竟训练效果的获得主要取决于教练员。显然，双方彼此 之间的相互理解、和谐相处是取得最佳训练效果的前提保证。教练员要了解每个队 员在队内的特定作用，教练员与队员应经常互通信息，培养或训练的目标，要让运 动员充分认识到自己在队里的作用，以及发展的目标，这样才可能调动队员的积极 性。但是在本次调查过程中，有运动员反应:教练总喜欢采用“暴力”。这是他们在 还有运动员反应存在比赛奖金分配不均等情况。随着运动员成绩水平的不断提高， 比赛档次和奖金数额也会随之发生改变，如果一支运动队伍没有相应的制度约束和 较为完善的分配，必然会影响到一个队员，造成双方之间的矛盾隐患。 ,,(,,收入偏低 运动员的经济收入除了基本的工资之外，主要来自于比赛奖金。就对人生而言， 运动员多认为运动生涯是短期的，而生存则是长期的。游泳是在浙江是相对“吃香’’ 的一门运动，在调查中了解到，有部分运动员表示得知自己的师兄师姐退役之后再暑 期带培训班赚的钱比运动员一年的工资还要高，心里不免心动，产生退役赚钱的念头。 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 ,,(,,心态因素 现在的泳坛新人辈出，新人的不断涌现给一些老的运动员带来了一定的压力，怕 自己有一天地位不保，被年轻的选手替代。这样还不如趁自己还在颠峰的时期退役来 此在比赛中，也就没有太大的信心去战胜对手。没有必胜的信念，就不可能保持很强 的竞技水平，当然也不会有较长的运动寿命。再者，我国运动员受传统观念的影响， 认为超过,岁再想创运动生涯的巅峰不大可能，到了,岁之后就应该考虑结婚生子 的事，所以会萌生退意的念头。再加上我国体制原因，我国的游泳运动员，尤其是体 工队的运动员，认为反正有工资拿，训练不认真，教练员只要不在，训练对于他们来 说就是休息，久而久之就懒于训练，自然运动寿命就不会很长。 ,崧郏,痡建议 ,,结论 通过调查得知，浙江省优秀游泳运动员平均在,岁左右选择退役，而据调查分析 世界优秀游泳运动员的最佳竞技年龄大约在,岁左右。这充分说明浙江省优秀运动 员退役早;运动寿命短。 导致浙江省优秀游泳运动员过早退役的各个原因中，运动员的出路问题是运动员 退役的主要原因,渲邪,,送艘郯仓梦侍夂蜕,б庀蛞约拔幕,逃,矫嬉蛩,。运 动伤病因素、厌训情绪以及运动成绩,绷Σ淮,也是运动员过早退役的重要因素。 其次是教练与队员之间的关系以及其他方面也是不可忽视的因素。当然，绝大多数运 动员过早退役，都是由于各因素综合所致。 各政府部门的协调与沟通，发挥政策安置应有的作用。同时加强运动员的文化教育工 作，切实抓好基础教育。发挥各级各类学校的作用，探索新形势下“体教结合”的新 模式。可以确立政策法规，以确保运动员接受文化教育时间;建立就业培,,带,度，加 强对运动员兼项能力的培养，加强运动员择业竞争能力。 ,,(,睦,硕,被,獼下视“高原现象”， 育，培养运动员的运动积极性，正视自己的价值。 合素质进行强化培训。 , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 运动生理学,,,叩冉逃,霭嫔纾,,,, 杨国庆(优秀运动员运动寿命影响因素的系统分析【,浚,逵,肟蒲В,,,,,,,,, 高雪峰(优秀运动员文化教育工作的改革与重构【,浚,浜禾逵,г貉Пǎ,,,, 【,】周晖冲外运动员寿命比较研究【,亢鞅碧逵,萍迹,,,, 报，,,，,,,, ,, 【,】全国体育院校教材委员会，运动训练学【,浚,本,,嗣裉逵,霭嫔纾,,,, 【,,,姨逦,,,姨逦,赜谟判阍硕,游幕,逃,ぷ魃罨,母锏囊饧,緕】(,,( ,憬,,斡拘畔,,,,, ,—, , 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调盘与分析 主要参考文献 【,】吴霞君(浙江省业余体校游泳运动员成绩的思考(,】(广州(游泳季刊(,,， 【,】柏自悦(从”城运之星”杨雨的成长(【,浚,阒荩,斡炯究,,,,,,—, 【,】许奇(议我国游泳运动员选材理论研究存在的问题(【,浚,本,,斡,,,,, 学院学报，,,，,,,,,, ,,张红松(中美竞技体育后备人才培养的比较【,浚,阒萏逵,г貉ПП,,,,,,: 上海体育学院学报，,,，,,,,—, , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 ,攻读硕士学位期间公开发表的论文 ,,浮板在高职游泳课熟悉水性中应用的初探(中国科教创新导刊(第一作者，,, 浙江省优秀游泳运动员退役原【大,匿膛獭痡分析 ,附 您好,紫雀行荒,墓匦暮椭С,本人研究的课题是,浙江省优秀游泳运动员 退役原因的调查与分析,，为了解浙江省游泳运动员的现状，了解影响运动员退役原 因的因素，特此设计问卷。本研究纯属学术性研究，采取无记名形式，将对您个人的 信息保密，您无须担心填写此表会对您造成不良影响。还请您在百忙之中抽出宝贵时 间填写，您的意见将为我们的研究提供重要信息。 填表说明: ,?,闹拔, ,,惶ê侠鞢(不合理 , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 ,?蟮ノ欢越塘吩钡呐嘌挡捎媚男?问,, ,?蟮ノ徽惺沼斡驹硕,笔币话隳炅涠啻,, ,,,,,闏(,一,岁 ,,,,岁,,,,岁,,,,岁 ,、您认为游泳运动员对学习的态度如何, ,、现在全国很多体工队对于优秀运动员,ü,叭,,和一般的运动员退役后的安置 ,、您认为这种差异会对运动员产生何种影响, ,、国家体育总局于,,年底颁布了《优秀运动员奖学金、助学金试行办法》，贵单 位是否按照规定执行此法, ,、您认为国家颁布的《优秀运动员奖学金、助学金试行办法》，对于运动员有何影 响, , 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调查与分析 浙江省优秀游泳运动员退役原因的研究效度问卷表 ,塘吩蔽示, 您好,紫雀行荒,墓匦暮椭С,本人研究的课题是,浙江省优秀游泳运动员 退役原因的调查与分析,，为了解浙江省游泳运动员的现状，了解影响运动员退役原 因的因素，特此设计问卷。本研究纯属学术性研究，采取无记名形式，将对您个人的 信息保密，您无须担心填写此表会对您造成不良影响。还请您在百忙之中抽出宝贵时 间填写，您的意见将为我们的研究提供重要信息。 填表说明: 浙江省优秀游泳运动员退役原闪的调查与分析 ,、国外游泳运动员在纯业余的训练条件下仍然能够达到很高的运动水平，您认为中 国游泳运动员如果也同样进行纯业余训练，是否能也能达到很高运动水平, ,、现在国内很多高校都有高水平运动队，在保证文化学习的情况下，对运动员进行 纯业余的游泳训练，您认为这种模式对于运动员是否有益, 无明显提高,保,,, ,、您认为运动员退役主要的因素是,,嘌, ,、您认为运动员在体工队训练时间长短对于运动员的训练情绪有影响吗, , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 ,、您认为贵单位对于运动员退役后的安置是否有保障, ,、您认为贵单位对于运动员退役后的安置工作是否合理, ,,荁(否 ,、您认为贵单位对于运动员退役后的安置工作对于运动员训练是否存在影 ,,,,岁 ,,, ,,, ,,, 浙江省优秀游泳运动员退役原冈的调盘与分析 您好,紫雀行荒,墓匦暮椭С,本人研究的课题是,浙江省优秀游泳运动员 退役原因的调查与分析,，为了解浙江省游泳运动员的现状，了解影响运动员退役原 因的因素，特此设计问卷。本研究纯属学术性研究，采取无记名形式，将对您个人的 信息保密，您无须担心填写此表会对您造成不良影响。还请您在百忙之中抽出宝贵时 间填写，您的意见将为我们的研究提供重要信息。 填表说明: ,?,难Ю,, ,故窍忠, 您进入体工队时年龄 。,颂馕M艘鄱釉碧钚, , 浙江省优秀游泳运动员退役原因的调查与分析 ,嘌, ,、您对体工队安排的的文化学习的情况是否满意, ,、您认为文化学习会影响您的训练吗, ,、您认为影响运动成绩的主要因素是哪些, ,,瞬,(其他 ,、当您的运动水平长时间处于“平台期”,杭急,纸锥,时，您的想法是, ,、贵单位对于退役运动员有何安置, 浙江省优秀游泳运动员退役原凶的调台与分析 您知道有这项法规吗, ,、您认为《优秀运动员奖学金、助学金试行办法》的颁布，对于您的训练、 生活有什么影响吗, ,、您现在的所从事的职业是, ,,鋈司,U逧(其他 ,、您当时退役，接受了体工队的何种安置, ,、您进入何种学校学习, ,,逵,嘧n?圃盒,(体育类本科院校,,酆闲源笱,(其他类型学 ,、您在工作岗位上，是否认为自己在许多方面还有所欠缺, ,,荁(否 ,、在工作岗位上您认为自己还有很多方面还有所欠缺，那么最主要表现在 哪些方面, ,攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 浮板在高职游泳课熟悉水性中应用的初探(中国科教创新导刊(第一作者，,,年 第,期 , 浙江省优秀游泳运动员退役原凶的调查与分析 本文是在导师宋元平教授的悉心指导下完成的。在此，我非常感谢宋元平教授。 他为人随和，治学严谨。闲聊时，他总是能像慈父般激励着你，在论文的创作中，他 润色，宋教授始终给予我耐心而细致地指导，帮助我开拓思路，精益求精。正是宋教 授的帮助与鼓励，才使得我的毕业论文得以顺利完成，在此衷心感谢宋教授。 到研究的实施，从收集资料到整理分析资料，从撰写到定稿，我深深体会到了对于运 动训练方面，本人的学识和能力还有很大的欠缺。因此，论文中肯定还有许多的不足 和有待探究之处，恳请各位专家，学者不吝指正，以期在此基础上帮助本人有所改进 和提高。 同时，在论文的研究和撰写过程中，曾得到王家宏院长、陆阿明副院长、张建平 副教授、马建桥副教授、陈新老师、曲永芳老师等人的莫大的帮助和无私的指导，在 此一并向他们致以深深的谢意。 亲人之情难以忘怀。在这里我还要特别感谢我的夫人张晨晨在我外出求学期间， 对于我及家庭的大力支持。如果没有她的支持与帮助，我是很难顺利完成学业的。今 当提及，以表其情。