金苹果幼儿园管理手册

金苹果幼儿园管理手册 河口金苹果幼儿园 2010年8月 1 目 录 一、幼儿园简介 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 二、幼儿园管理总则 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 三、幼儿园发展规划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 四、幼儿园量化考核细则„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 五、幼儿园规章制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 会议制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教育教学制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教研制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教职工政治学习度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 职工考勤签到制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿考勤制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 奖惩制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 综合环境创设制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 家园工作制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿入园、离园制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教师交接班制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 班级工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 作息制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 财务制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 卫生保健制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 健康检查制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 卫生消毒隔离制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 2 预防接种制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„() 体格锻炼制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„() 体弱儿管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 班级消毒度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 安全制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 班级日常安全制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿园晨、午检制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 晨间检查及全日观察制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 午休值日检查制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 校车管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 事故报告和处理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 伙食管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 食堂卫生消毒制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 食物采购验收制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 膳食营养管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 食品留样记录制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿园家长工作制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 家长联系制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿园家长学校管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿园财产管理制度 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 六、工作人员岗位责任 园长岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教师岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 业务园长岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 3 班主任岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教研组长岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () () 幼儿园值午睡人员岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„ 保育员岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 炊事员岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 校车司机岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 七、各类规范 教师行为规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 一日生活常规„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教职工职业道德规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿行为规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 八、各类措施 幼儿安全教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 家长为幼儿园所承担的社会义务„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿园财务管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 安全工作措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 幼儿安全常规教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教师教育技能达标细则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 教师专业技能达标细则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ () 4 一、金苹果幼儿园简介 金苹果幼儿园创办于2004年7月，隶属于河口中心学校。是一所全日制民办幼儿园， 2010年以前，幼儿园一直是租房办学，这在很大程度上限制了幼儿园的发展。幼儿园于2010年进行了新园建设。新建幼儿园地处河口镇河口街上，占地面积960平方米，建筑面积667 平方米。幼儿园有独立的操场、活动室、多媒体教室、厨房、办公室、幼儿午休室等功能室。现开设4个教学班，现在园幼儿166人，辐射全村适龄儿童。在岗教职工8人。该园有一支热爱幼教事业、工作经验丰富的教师队伍。创办8年来，以“民主、和谐、人文、创新”的办园精神赢得众多家长的信赖。几年来，我园积极改善办园条件，进一步完善园内软、硬件设施和具有时代感、符合孩子心理需要的文化氛围。建园至今，幼儿园始终坚持依法办园，以德立园的方针，本着以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，为幼儿创设轻松、愉悦、舒适的学习和生活环境。幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，努力完成“育人”和“服务”的双重任务。培养幼儿从小学会做人、做事，学会学习、创造，学会交流、合作。使今天的幼儿有信心、有能力面对未来的挑战。幼儿园在办园实践中，始终坚持以幼儿全面发展为中心，十分重视幼儿园卫生保健，注重幼儿体能发展，根据幼儿身心发展规律，对幼儿进行体、智、德、美全面教育，注重引导幼儿学会生存、学会学习、学会做事，学会合作。 在上级主管部门和学校领导的正确领导下，以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让金苹果幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。 5 二、幼儿园管理总则 ※、办园宗旨 一切为了孩子、为了孩子的一切 ※、办园目标: 以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标 ※、教育目标: 学会生活、学会学习、学会合作、学会生存、学会做人 ※、管理目标: 以人为本、科学管理，打造热爱事业、理念先进、专业过硬的保教队伍;中心明确、科学育儿，营造充满爱心、耐心细致、家长放心的温暖家园。 ※、办园思路 管理为本、改革为魂、人和为根。提高社会效益、经济效益和人才效益，走科教兴园，人才兴园，内涵发展的道路。 ※、办园方针: 低年龄起步，全过程把握，全天候设计，全方位入手，全身心发展 ※、办园口号: 您的孩子、我的宝贝。 ※、办园理念:让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习 6 三、金苹果幼儿园未来三年(2010——2013年) 发展规划 一、园所情况分析——优势 硬件设施: 校园环境:金苹果幼儿园创办于2004年7月，是一所按十五规划建造的幼儿园，。总占 地面积960平方米，户外场地总面积400多平方米，绿地面积200多平方米。 幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。 教学设施:手风琴琴、电脑、电视、音响设备、多媒体一应俱全。 幼儿情况:小、中、大、学前班各1个班，共4个班，目前全园合计幼儿数 144 名。 师资队伍:全园共有7名教职工，其中本科1名、大专1名、高中1名。 幼儿园情况:我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、 追求美好、营造民主的管理机制;有一支敬业爱岗、勤奋学习、不 断进取的教师队伍;有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。 随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中， 加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。 家长现况:1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。 2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与 方法，对幼儿升学率要求过高。 幼儿情况:活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运 动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、 行为习惯养成等方面还不够。 主要劣势:发展中的金苹果幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展， 稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题: 1(管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。 2(教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提 高。 3(科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。 4(需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。 7 5(后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。 6(家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。 二、办学思想: 以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，遵循“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。 三、办学亮点:幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼 儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始 终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、 快乐”的乐园。 具体致力于形成以下特征: *在办园的观念上:“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿 身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体 现主人翁的态度。 *在幼儿的素质结构上:培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质 和谐、个性发展的新时代儿童。 *在幼儿园课程结构上:形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可 选择课程。 *在师资队伍结构上:形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意 识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。 四、办学目标:(三年总目标) 幼儿园定位:办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创县一级幼儿园。 教师定位:培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度， 培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组， 形成开放、有序、注重效益的办学机制。 幼儿定位:将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型的人格”的全 面和谐发展。 五、办学思路: 总体思路:管理为本、改革为魂、人和为根 8 具体思路:1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园， 科学管理与人本管理相结合。 2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进 取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。 3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管 理有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。 4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水 平和教育科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级 幼儿园。 5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。 6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机 会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。 第一年 第二年 第三年 申报准一级园，初争创一级园;继续凸继续争创一级园;初六、年度工作目 步形成体育办园亮现办园亮点。年终绩步形成特色幼儿园。标: 点。年终绩效评估效评估确保底线，争年终绩效评估争取 不踩红线、确保底取出线。 出线。 线，争取出线。 1( 健全教职工代1( 运用幼儿园网络1( 管理程序开放七、具体措施 表大会制度，在管理系统对幼儿化、监控制度化，(一)管理工作 涉及到园发展园进行行政、财根据教学管理的目标:依法治园，规划的重大决务、教育教学、需要和实施的要建立有效管理机策，教职工切身后勤一体化的网求，建立健全幼儿制，形成民主科利益，评优、评络管理，走现代园的评估制度，重学规范的管理系职称考核等方化、规范化科学点研究教师评估统，增强凝聚力，面，保障教代会管理道路。 的指标体系和方形成良好的竞争有充分的知情2( 调整和优化分配案。 氛围，促使教师权、参与决策结构，完善激励2( 完善教师、幼儿、均衡化、个性化权。 机制， 形成民主家长行为规范 发展。 2( 完善幼儿园核管理和自我管3( 争取培养1名区 心机构和各部理。 级骨干教师 门职能 成立教研组长研4( 凝聚力工程:进 3( 完善管理职责，班，提高教研组一步完善全员聘 建立考核机制，长领导与组织能任制度、奖金考 每月对组员进力，从而提高教核制度，形成良 行常规制度考研活动量。 性竞 争机制，输 核，月底汇总。 3( 制定骨干教师评入自主发展的动 4( 凝聚力工程:选。培养2力。 9 通过主题系列名园级骨干教5( 继续建立经费使 活动，增强教工师。 用季度汇报制。统 的凝聚力。 4( 凝聚力工程:以计和比较每月日常5( 加强固定资产人性化的理念，公用经费的支出， 管理，进一步完重视工作氛围的提高全体教职工的 善有关固定资创设，办公条件节能意识，发挥经 产的管理制度。 的改善，每学期费使用的最大效6( 幼儿园工作家为教工办实事一益。 长满意率达到至二件。 6( 幼儿园工作家长 80%以上。 5( 继续加强固定资满意率达到90%。 产管理，进一步 完善有关固定资 产的管理制度， 建立财务人员经 费使用季度汇报 制，以利管理人 员及时调控经费 使用情况。 6、 幼儿园工作家长 满意率达到85% 以上。 1(达标工程:全体1(达标工程:计算1( 达标工程:普通(二)队伍建设 教师参与“十一机中级多媒体制作话国家级标准达目标:主动发展、五”240培训，达达标率80%以上 标率90%以上 能力提高，培到规定学分。 2、园本培训: 2( 园本培训:(市养一支有理2(园本培训: , 人文素养培养: 级培训: ——市级念、知识和能, 师德建设: 利礼仪、公共道全员培训比例达到力结构合理、用“东方大讲德、行为规范培20%;区级教师进修社会反响良坛”等影像资料养，提高人文素学院(专家讲座、好的专业型宣传等途径，开养形成校本培观摩等)培训比例师资队伍。 展职业道德建训制度， 达到30%; 园本培实施重点:多样设，培养具有高, 教科研实践:建训比例达到50%) 化、多途径学习 尚的师德、良好立园本研究课,个人和团队的学 的专业精神的题，在教学实践、习型活动:通过建 、教师。 教研、科研中，立中层学习组、课, 教育教学能力积极推行反思性题攻关小组、学科体 的培养:以课教学，要求教师沙龙、互助型带教、 育例、幼儿案例为通过“体育观察专长带教等形式， 载体，帮助教师记录”，进行反来创建学习型小活 在教学活动中思和评析，提高组，形成学习型团 动把握“二期课教师诸方面的能队。 改”的理念。 力。 3. 教科研实践:鼓励展 3( 搭建成长平台3( 搭建成长平台—教师 示 ——为每个教—总支范围团员积极参与个人课 10 师确立教师发教育活动展示、题申报，进行专 展计划，青年教体育活动展示、题研究。 师业务比武、全专题论文答辩、3( 搭建成长平台— 体教师基本技选送入围教师参—区级层面体育 能比武(乐器、与区“骏马奖”、活动展示，争获 字画、制作等)，“耕耘奖”评比。 “两奖” 。 对体育中心组4( 带教机制:分层4( 带教机制:特色 进行体育活动带教，本园高级带教，培养特长 展示，园内开展教师带教、组长型教师，把每位 两奖评比。 带教。 教师的擅长做大 4( 带教机制:常5( 资料积累:丰富做特。50%教师至 规带教，新老教教师成长手册，少有1-2篇文章 师结对 建立年级组管理在市区级刊物发 5( 资料积累:建手册。 表。 立教师成长手6( 竞聘机制:组长5( 资料积累:园务 册 竞聘，优化师资文本资料管理规 6( 竞聘机制:组结构， 范、达标 长述职，制定组7( 多媒体运用:建6( 竞聘机制:园级 长竞聘方案 立校园网站、家骨干教师评选 7( 多媒体运用:长论坛 7( 多媒体运用:进 教师均能运用8( 保育员、食堂工一步完善网站建 现代信息技术作人员全部取得设，定期组织交 开展教学。(课上岗证 流班级网页经验 件制作) 并组织家长网上 8( 保育员、食堂评选。 工作人员人人8( 调整后勤人员结 参与岗位培训 构，增加青壮年， 提高整体文化水 平。 (三)教育教学: 1( 加强理论学习，1(《在创造性身体1(形成系列主题背目标:强化教师树立整合观念，活动 景下的区域性体 教科 分析幼儿园特中促进幼儿运动育活动内容，形研的意识、能力 点(师资、幼能力发展的实践成较成熟的可供与参与度，以科 儿)，选定园特研究》课题结题参考的经验和可研促教研，提高 色发展项目，进工作。提供有一供操作的方法途办园整体水平， 行体育课题实定价值的自编创径。 逐步形成办园特 践研究: 造性身体活动方2( 运用实践指导法色。 案。 重点研究体育区 2、究体育活动中如域活动环境创设 何促进幼儿运动发与材料投放的研 展，提高教师反思能究的实施方法和 力。 内容。 3( 完成课题结题总 报告。 11 (四)家长社区家长工作: 家长工作: 家长工作: 工作: 1( 健1( 充分1( 制订家长参与课目标:树立现代全完善家长工发挥家委会、园程实施计划:家服务观念和意作制度，2(长信箱、幼儿园长沙龙、联谊会、识，把服务与教 将论坛作用。 家长义工，提供育有机融合在一家长作为教育2( 案例分析等方优质服务信息，起，和家长、社资源引进幼儿法，帮助教师、加强家园沟通、区一起共同建立园健康教育中。保育员分析服务联系，家长参与家园一致的教育发挥家长、社区方式和行为。 对教师的，体系，让幼儿全资源。 3( 加强沟通与交提出科学合理化方位、全过程接2( 加强教育服务流，推广家教成建议 受教育，逐步形与职业伦理道功经验。 社区工作: 成阳光服务品德宣传，开设专4(开展家长工作信1(参与社区的各项牌，家长满意率家服务理论讲息渠道:建立家活动， 做到社区逐年上升。 座，强化服务的长论坛。 资源双向互动， 意识，理解服务 社区工作: 树立大教育观， 的内涵。 固定服务周(每发挥文明小区辐 3( 向家长提供定月中旬的周六)，射作用。 期的开放式学对本小区的居民 习空间(观摩、进行家庭教育指 讲座、教育书刊导，推广幼儿家 阅读)。 庭教育指导的经 社区工作: 验。 1( 加强社区、军以开放的观念发挥 民、 家长 警民共建活 动——计划 制定、联谊活 动(为未成年 人教育提供 场地) (五)硬件设施1(改建体育室、厨1( 完成校舍2(1( 完善专用教室的建设: 房安全保障—— 大修等基建工作 功能。 目标:为幼儿的加铁门 3( 改建舞蹈房为演2( 进一步加强园舍快乐成长，为教2(建“教师电脑房” 播多功能厅。 物品管理的制职工的专业化发 4( 改建屋顶花园 度，勤俭办圆，展创设规范、良 使幼儿园的设备好的物质环境。 使用、保管到位。 八、保障机制: 1、管理机制:组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥先锋模 范作用。 12 2、互动机制:在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、 与专家的互动机制。 3、师资保障:稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自 培。 4、环境保障:努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动 5(经费保障:制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生 活质量 6(办公条件:创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学 九、监控: 主要途径:家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、 校务公开、上级部门 方法:1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进 2、每学年对幼儿的发展情况进行评估 3、每学年由教代会审核通过学年工作小结 4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价 13 四、幼儿园量化考核细则 为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则: 一、师德师风 1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每次加10分。举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2---10分。 2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。 3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。 4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣1分。 5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2---5分。 6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣2分。 7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。 8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。 9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2---10分。 10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2---10分。 二、政治业务学习 1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。 2、每周听课一节，听一次加2分，无记录、评议不加分，少听一节扣2分。 3、园内学习、教研一次加1分。 三、保教工作 1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。 2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分。 3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。 4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。 5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。 6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1---5分。 7、按照一日活动表开展活动，机动时间不得超过10分钟，幼儿消极等待，教师不组织幼儿活动者扣2分。 8、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，发现一次扣3分。 9、上班、午休时间躺幼儿床上睡觉扣2分。 10、上班时间洗衣服一次扣3分。 11、私自调班一次扣2分。 12、户外活动聚众聊天、不照看幼儿，发现一次扣2分。 13、班级每月无安全事故发生各加5分，如发生安全事故，属教师责任时，根据情况酌情扣1-10分。 14、幼儿屙尿裤子要及时处理，未发现或未处理者主、配班老师各扣3分。 15、发现幼儿穿反鞋、未扣扣子或扣错扣子、无系鞋带、衣裤未穿整齐、蓬头垢面等， 14 发现一人扣1分。 16、每天下午主班带领幼儿进行户外游戏活动，不组织游戏者扣2分;活动组织生动、有趣，幼儿积极性高，效果较好者加2分。 17、午休注意室内温度，帮幼儿盖好被子，不适当一人扣2分。 四、考勤制度 1、周全勤奖2分，月全勤奖10分，期全勤奖50分。(不重复奖，按最高奖加分) 2、按时上下班，迟到、早退十分钟内扣1元，十分钟到三十分钟之间扣3元，三十分钟后按旷工半天处理。 3、请假一天扣10元，均分给搭班教师;旷工一天扣30元。 4、请假必须写请假条，并调整好自己的课上报园长，上班时再把课补上。课不安排者，园内安排，一天扣20元。 、自学考试(持通知准假)、公事外出不扣钱。 5 6、由园长批准加班一日加20分。 五、卫生保健 1、每天早上教室开窗通风，保证室内空气流通，及时打扫整理教室和午休起床后寝室卫生、被褥整理，不及时者扣2分。(保育员) 2、周五上午9:00-10:00到厨房进行餐具消毒，不按时者扣1分，不消毒者扣3分。(保育员) 3、按时户外活动，不按时者扣1分，不出去户外活动者扣2分。(主班) 4、按时、按量喂药，漏服扣2分，错服按情节严重扣5-10分。(保育员) 5、教室书包、课本及幼儿外套等物品摆放有序，否则发现一次扣2分。(保育员) 六、后勤 1、下班时间不关水、电、门窗一项扣班主任2分，其它扣1分; 2、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣2-10分。、 七、其它 1、招生 完成当期任务者加5分，超额完成者加7分，完不成者扣2分，一个没有完成者扣5分。 2、流失 流失一人扣5分，以此累积。(搬家除外) 3、超员 定额小班25人;中班30人;大班35人。超一人班级教师各加5元。 4、补贴 班级两个教师时，按三个教师工作量补贴。 5、排演节目奖励 大型活动根据质量评出优、良、中、差，根据情况进行奖励。 6、上级检查工作，受到批评者一次扣20分。 7、工作积极主动，勇挑重担，任劳任怨者酌情奖励5-10分。 八、量化基准分60分。 本细则自宣布之日起开始实行。量化分纳入教师聘任和奖金分配的依据 15 五、幼儿园规章制度 会 议 制 度 一、努力学习政治理论，学习时事政治，关心国家大事。每学期有计划，有系统地学习有关文章，每月组织两次全体教职工政治学习，学期初、学期末集中学习，以提高教职工的政治素质。 二、组织教师努力学习教育理论和专业知识，认真钻研业务，每周二组织业务学习一次。有针对性地安排教师参加各种培训、进修活动，不断提高教师的业务能力。 三、为更好地实行科学管理和民主管理，在会议中汇集各方面情况，讨论研究工作;统一思想，统一要求;小结全园工作，表扬先进，提出要求及改进意见。每月开一次班务会，小结本班工作，找出存在问题，布置下月工作任务。 四、每月开一次伙委会，汇集家长意见，讨论改进方法，对幼儿伙食实行民主监督管理。 五、每学期召开一次家长会，根据家长要求和幼儿的实际情况，采取座谈、问卷、观摩等多种形式，向家长宣传幼教知识，以提高家长科学育儿水平。 六、全体工作人员要积极主动地参加园内的政治学习、业务学习及各种会议，做到不迟到、不早退。学习、开会时带好有关资料，认真做好记录，积极发言，做到:人到、心到、口到，学习开会时不做与学习、开会无关的事，养成良好的学风、会风。 16 教育教学制度 为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度: 一、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。 二、明确幼儿园教育教学的研究目标，-即幼儿发展水平目标(包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展)，研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。 三、幼儿园以游戏为基本形式，利用观察、游戏、集体教育活动(或分组活动、区域活动)劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进行综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。 四、明确培养目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真填写与教育有关的其他资料。 五、强调规范的教育教学环节 1、在填好计划的基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。 2、努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。 3、认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，教师每人每周写教育笔记1篇:个案观察记录，每月为每位幼儿写成长档案。 4、强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。 六、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进行全面的书面总结，并幼儿园存档。 17 教 研 制 度 一、教研组活动应立足幼儿园园情、师情、幼情，开展“园本教研”、“行动研究”、 “过程反思”。 二、定期就共同问题进行研讨，为教师搭建学习研究和发展的平台。 三、形成“教、学、研”一体的工作机制，通过集体备课?个别研究?课后反思?相互 交流?专题研究等一系列的工作流程，让教师在实践中提高理论素养，提升解决教 育实践问题的能力，逐步成为学习型、反思型、研究型教师。 四、每学期根据园务计划、保教计划及教研组内实际情况制定教研计划 , 按照计划定期 开展形式多样的教学研究活动。 五、教师不无故缺席教研活动 , 有事必须向级部长请假并得到批准 , 以确保全体教师 积极参与教研活动。 六、每学期组织全园性的教学观摩和教学研究活动，并作好资料累积工作。 七、每学期初各班要根据班上工作实际，写出学期计划及实施方案，期末写出专题总结 或经验论文等，在园内进行交流、评比。 八、学期期末对教研工作进行总结，并组织教师对下学期教研内容的调研工作。 九、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动和评优活动。 十、对参加市以上交流的经验论文、评优活动等给予奖励。 政 治 学 习 制 度 一、为提高本园职工的政治素质，加强系列化、正规化学习，特制定此制度。 二、组织全园职工积极学习国家、省内及本院的有关文件，时事政治，做到及时了解党 的路线、方针、政策，从思想上同党中央保持一致。 三、联系实际进行学习，向职工进行五爱教育，树立牢固的事业思想和正确的人生观， 职业道德观，教育职工严格遵循《职业道德规范》，正确做到为人师表。 四、每周二下午为政治学习时间。 五、建立政治学习签到薄，把参加政治学习的考勤情况作为年终评比条件之一。 六、政治学习在园长组织下进行。 18 考 勤 制 度 一、全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。 二、教职工因事假必须经园长批准,病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病假单方能生效,凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。 三、因事需临时调班,必须保教主任批准,无大事不能随便调班。 四、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间,晚到者以迟到论处,不到者(特殊情况除外)按旷工论处。 五、当班或值班时间,一律不接待亲友,不接私事电话,不能因私事离开孩子。 六、一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。 幼 儿 考 勤 制 度 为了提高幼儿园保教质量，认真贯彻《规程》精神，坚持教育面向全体幼儿，全面提高幼儿素质，保证幼儿出勤率，特规定: 一、幼儿园各班，对每位入园幼儿进行认真的考勤，每月进行一次统计。 二、为保证幼儿出勤人数，特规定各班出勤率为大班93%、中班90%、小班87%。 三、各班达到出勤率不奖，超出出勤率按照标准奖励，出勤率不达标的班级按照相应的 标准扣除奖金。 四、如因班级管理不善，服务态度恶劣，影响幼儿园声誉或未及时与家长沟通，造成家 长对班级工作不满，导致幼儿缺勤的，扣发奖金。 五、因教师偏爱、责罚或对幼儿家长态度不好，造成幼儿缺勤的，扣发奖金。 六、因对幼儿生活照顾不周，致幼儿生病造成缺勤的，扣发奖金。 19 奖 惩 制 度 奖励: 一、月统计安全无事故班级，享受当月安全奖。 二、月统计无事假和病假的人员，享受当月全勤奖。 三、各级部月统计教职工加班加时，登记造表上报，加班计酬进入奖励工资。 四、每学期对各类人员进行考核评估，按成绩划分等级进行奖励。 五、对通过进修获得本科、大专和保育员资格认定的人员，在工资结构上按档次提高。 六、对承担省、市、区优质课展示的教师和课题小组，或以其它形式给幼儿园带来荣誉 的个人或班组，视其影响给于一定奖励。 惩罚: 一、 违反劳动纪律者视情节轻重扣罚当月工资或奖金，对影响恶劣的事件视程度加重处 罚。同时在场坐视不管不予制止者，给于严厉批评并适当扣罚当月奖金。 二、病假、事假、迟到按请假制度扣罚相应工资。早退按迟到处罚规定处理。 三、体罚和变相体罚幼儿(包括将幼儿拒之门外、长时间罚站、大声呵斥、恫吓)扣罚 当月奖金，事态严重引起家长不满加重处罚。 四、吃拿儿童食品扣罚当月奖金。将幼儿物品据为己有照价赔偿并扣除当月奖金。 五、发生重大安全事故(缝针、骨折、骨裂、咬伤、烫伤、走失、将幼儿遗忘在室内落 锁、食物中毒、吞食异物等)取消事故发生班级人员当月安全奖和期末安全奖(如发 生在替班人员带班期间，由替班人员承担责任)。 六、发生事故未造成损伤，但造成不良影响适度扣罚当月奖金。 七、损坏公物照价赔偿或按原物实物赔偿，图书资料类按原物数倍价格赔偿。 八、同事之间闹别扭或因个人情绪不良而影响到班级工作，在幼儿或家长中间造成不良 影响的降低工资标准50-100元，新学期重新评定后恢复原工资。 20 综合环境创设制度 一、为幼儿创设与教育相适应的幼儿园环境 1、良好的物质环境:环境布置要与各班教育内容及实验主题有关，布局合理，色调和 谐富有童趣，并具有较强的教育性、思想性和艺术性。 2、良好的精神环境:要从培养幼儿积极性、主动性和创造性入手，努力为幼儿创设安 全、宽松、愉悦的精神环境，应注重以下几个方面: (1)园领导之间的密切配合与尊重; (2)园领导与职工之间的相互体谅与信任; (3)职工之间的相互理解与合作; (4)教师与幼儿间的相互交流与依存; (5)幼儿与幼儿之间的友好相处与交流; (6)教师与幼儿家长间的相互沟通与支持。 二、为幼儿创设与教育相适应的家庭环境 1、鼓励家长为孩子创设适合家庭条件，有利于孩子身心健康的物质环境，并积极做到家园配合。主要范围如下:家庭设施条件; (1)孩子玩具配置件数;(2)孩子在家庭中的活动区域;(3)家庭周围环境; 2、倡导家长为孩子创设充满爱意、充满温馨、充满民主的家庭精神环境，范围主要包 括: (1) 父母文化修养; (2) 父母行为规范; (3) 父母教育子女的一致性; (4) 家庭气氛; (5) 邻里之间的友好关系; (6) 经常性走亲访友的对象与影响。 三、鼓励家长为幼儿创设良好的成长环境，呼吁社会各界为幼儿创设良好的教育环境。 21 家 园 工 作 制 度 一、 每年新生入园前，班内所有教师要进行家访。特殊情况需要家园沟通时，教师 可根据情况进行随机家访。 二、幼儿因病假或其他原因不能来园者，须向老师请假。三天内不能来园者，教师要 进行电话访问，并及时进行回访情况登记。 三、新学年召开全体新生家长会1次;每学期召开家长会1—2次。 四、每学期举办全园开放日1—2次。 五、根据幼儿在园表现、发展情况、身体状况以及教育教学活动的配合，适时进行全 班或分组或个别的家园交流。 六、各班开辟家园交流园地，及时反映幼儿园教育教学活动。 七、每学期定期举办家长学校各种形式的培训和活动1—2次。 八、每学期定期更换幼儿园宣传栏2—3次。 九、定期填写幼儿成长档案并与家长及时交流，妥善保管学期结束时交家长留存。 十\家长写给幼儿园的建议书、表扬信等书面材料上交办公室档案留存。 幼儿入园、离园制度 一、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后，携带户口簿、体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续，过时不予补报。 二、幼儿应于7:30-8:00来园，下午于5:30离园。 三、星期六、日幼儿不来园。寒暑假留园必须先办理留园手续。 四、 幼儿未到毕业，中途需要退园时，必须办理退园手续，以便备案。 五、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须重新体检，合格后方可入园。 六、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报，作除名处理。 七、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部门办理好结算手续后方可离园。 22 幼 儿 接 送 制 度 一、家长须持接送卡来园接孩子。接送卡丢失者，须及时报孩子班内老师，并办理补办手续。 二、家长须按时到园接送幼儿，以维持幼儿园正常的教学秩序。 三、家长如因事不能来园接孩子，必须把接送卡交家内其他人员来园接孩子，同时电话告知本班教师，严禁让外人接走孩子。 四、教师严把幼儿入园关。严防幼儿将不安全物品带进幼儿园，及时了解入园幼儿的身体状况，并做好记录。 五、教师严把幼儿离园关。对陌生人来园接孩子，一看是否持接送卡，二是详细了解其身份，三是及时和家长电话联系，否则，不能让幼儿离园。 六、对于不能按时离园的孩子，教师须及时与家长联系，了解原因并细心看护，直到家长接走为止，严禁将幼儿交给其他人员看护。 教 师 交 接 班 制 度 一、根据幼儿一日活动安排和本园的实际情况，制定统一的交换班时间表，明确各班交接班的人员安排。 二、在交接班时，交班者应事先做好有关的准备工作，详细地向接班者介绍幼儿的活动情况和健康情况等，接班者应认真听取交班者的情况介绍，清点幼儿的人数，做好开展工作的准备。 三、做好交接班记录，包括幼儿情况的简单描述和说明，交接班时间、人员等。 四、园长要经常对交接班情况进行检查，总结经验，改进工作。 23 班 级 工 作 管 理 制 度 一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。 二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。 三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。 四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具橱内整洁，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。 五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。 六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。 七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。 八、严把消毒关，有消毒记录，无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。 九、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时，应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。 十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。 十一、幼儿思维活跃，爱学习、守纪律，一日常规好，教学目标完成好。 十二、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。 十三、及时向园长反映家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。 24 财 务 制 度 一、由园长对全园财务负责管理，严格执行财务政策及规定。做好年度预算和决算。 二、财会人员要做到帐目清楚、票据齐全、手续完备、数字准确、日清月结。 三、每学期初按规定收学前班、幼儿班各项费用。 四、每月公布幼儿伙食帐。 五、严格执行一支笔制度，所有发票必须有主管人、经手人、验收人签字，最后报销或上帐。 六、为保证安全，取送大量现金必须多人同行。 七、管理好幼儿园的现金，收费时，每天及时把现金送交银行 八、妥善保管好财务档案。 九、财务人员每月整理财务收支情况。每学年结束时作学年结算。 各 类 档 案 制 度 一、档案管理是为评价幼儿园质量管理服务公约的。能如实反映幼儿园的发展状况和水平，应根据幼儿园工作严格分类管理。 二、档案管理应注重对原始材料的采集及整理。如:检查记录、调研材料等要注意积累，真实反映幼儿园各方面工作的实际水平。 三、对在实际工作经分析、概括后产生的实验报告、报表、总结等是园领导分析、研究问题的基础材料，是为决策提供依据的，应注意积累，分类存档。 四、对教科研方面及行政管理方面的各类调查、测查工作，应注意信息采集的工作，保证调查报告及材料的真实性，有利于量化标准的操作，为管理提供可靠依据。 五、档案管理应派专人负责，注重日常管理，档案资料要求字迹工整、文字清楚、内容详细。真正起到总结办园经验，提高科学管理水平的目的。 25 卫 生 保 健 制 度 根据《规程》的要求,切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作. 一、全园教职工要树立良好的道德风尚,保持园内环境清洁卫生,努力实现五化(美化、净化、绿化、安全化、儿童化)。 二、室内外清洁卫生，实行分片包干，落实到人，各负其责。要求房内窗明几净，空气流通，教具桌椅清洁卫生，摆放整齐，地面无纸屑、果皮、痰迹。 三、保持厕所清洁，便有冲洗，每周消毒，保持无味，无蚊蝇，无尿渍。 四、坚持清扫制度，每天小扫，每周大扫，并严格执行卫生消毒制度。 五、坚持卫生检查制度，由主管园长、保育员组成检查组，对全园各处卫生工作进行定期或不定期的检查、评价、做记录，并与各负责人的工作效益挂钩。 六、活动室物品和用具摆放有序，不零乱。寝室定时开窗通风，保持空气新鲜，阳光充足(每天入园前和起床后)。 七、幼儿床单、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼儿餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。 八、培养幼儿良好的生活卫生习惯，不随地大小便，不随地吐痰，乱仍果皮纸屑。 九、保证幼儿每人一巾、一杯、一碗。养成饭前便后洗手，饭后漱口的习惯，坚持每周剪指甲。 十、严格遵守和执行幼儿作息制度，加强幼儿体格锻炼，促进幼儿身体正常发育，增强体质。 备注:根据要求由方荣丽负责安排各班每周消毒时间表。 26 健 康 检 查 制 度 一、入园检查:幼儿入园前必须到人民医院进行全身体格检查，结果正常者方可入园。 二、工作人员上岗前必须进行体检，并取得健康证。 三、定期体格检查:幼儿每年体格检查一次，并做好记录，进行生长发育分析评价、并 做好疾病统计等。 四、工作人员每年全面体检一次，发现传染病者应离职治疗。待痊愈后，持医疗保健单 位的健康证明方可工作。 五、坚持晨、午、晚检查及全日健康观察，对幼儿要密切观察生活上也给予适当照顾。 卫生消毒隔离制度 一、幼儿每人一巾一杯，专人专用，每天清洗消毒一次，并严格记录。 二、食堂所用炊具每餐后认真清洗，每天煮沸消毒一次，每次30分钟。 三、儿童所用餐具，每餐清洗后煮沸消毒，每次30分钟，每日两次。 四、幼儿寝室、地面、墙壁等，每日紫外线照射消毒，每周用过氧乙酸喷洒消毒一次。 五、厕所、便器等用3%来苏尔定期喷洒、浸泡消毒。 六、幼儿所用被褥每周日光爆晒一次，每两周被套床单用消毒液浸泡消毒一次。 七、幼儿及工作人员发现传染病，所在班级应彻底消毒(按呼吸道、肠道传染病消毒方 法) 八、幼儿或工作人员发现和患传染病者，应立即隔离治疗。对所在班和患儿接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，不串班，检疫期满方可解除隔离。 九、对患儿所在班级的所有幼儿用具要单独洗刷和消毒。 27 预 防 疾 病 制 度 一、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。 二、按防疫部门要求，及时、准确接种各种疫苗，并认真填写接种证，做好记录、归档工作。 三、及时了解疫情，认真进行晨检，发现传染病要及时报告，做到早预防，早发现，早报告，早论断，早隔离。隔离期对患儿所在班级进行严格消毒，对接触传染病幼儿立即采取预防措施，杜绝传染病蔓延。 四、传染病流行期间不带幼儿去公共场所，强化对空气、餐具、毛巾的消毒。 五、向家长宣传预防疾病常识，指导家长做好预防疾病工作。 六、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力。 体 格 锻 炼 制 度 一、幼儿园个班幼儿每日户外活动不得少于2小时。 二、各年龄班要积极开展各类活动性游戏，通过各类模仿动作，简单操节，和体育性游 戏活动，利用日光、空气和水等自然因素进行锻炼，使幼儿情绪愉快，精神饱满，肌 肉发达，骨骼关节活动灵活，增强呼吸器官的活动功能，加大肺活量，加快血液循环， 促进新陈代谢，使幼儿健康的成长。 三、体格锻炼必须同本班进行教学密切结合，避免单一性的体格锻炼，而且游戏内容必 须符合本班幼儿的年龄和生理特点。 四、坚持早餐和午餐后的户外散步活动。 五、体格锻炼要在医师指导下进行各类活动，对不适合本班年龄的游戏及时更改。 28 体 弱 儿 管 理 制 度 幼儿园有义务对体质差、智能低下、有生理缺陷的幼儿进行特殊管理。 一、在幼儿园医师指导下进行体弱儿管理。 二、各班人员应注意对体弱儿进行观察及记录，发现问题及时解决。 三、对体弱儿的进餐、午休、大小便做到精心照顾、细心观察，保证他们的进食量和一定的午休时间，以满足他们自身的营养需求量，增强体质。 四、活动中，保教人员要尽可能地给体弱儿创造机会，使他们能得到更多的锻炼，不得对他们置之不理，使他们在各种活动中得到心理和生理上的满足。 五、各班班主任每周要和体弱儿家长交谈一次，以了解体弱儿的情况，相互配合，做到更周到，更合理地教育和管理。 29 班 级 消 毒 制 度 (卫生消毒工作的程序与标准) 一、程序 我园具体情况，卫生消毒工作全天的顺序基本为:开窗通风—口杯消毒—打水根据 —消毒水准备—桌面消毒—台面消毒—毛巾消毒—室内整理、扫地、拖地。 二、标准 各项消毒 1、开窗通风:清晨来园，把室内窗子全部打开，使空气流通。 2、口杯消毒:把前一天洗好的口杯倒放入消毒柜中，(包括大勺子、铲子等餐具)，高 温消毒30分钟。高温消毒柜不得放入棉、塑、木、竹等易变形等易燃品，并及时清 理，保证无水、无污痕。 3、PP水的准备:先在盆里接入少量清水(约盆深的3分之一或4分之一)，再兑上已经 稀释过的PP水，搅拌均匀，PP水呈淡紫色。秋冬季节可根据水温适当加些热水，保 证幼儿泡手时水温适宜。 4、桌面消毒:准备三块容易区分的抹布分别使用。早餐前，先用餐洗剂彻底擦拭桌面(注 意:桌子边缘)，再用84消毒液给桌面彻底消毒，最后，用清水搽拭干净。(午餐 前桌面消毒同样程序) 5、窗台、橱子消毒及室内整理:每天早饭前后，用淡洗衣膏水或湿抹布擦拭，窗台、橱 子等室内设施。擦拭时随手整理摆放物品和花卉。 6、空气消毒:每周两次室内消毒(特殊时期增加次数)根据各自班级情况，不在教室午 休的班级，可在午休走时，关上室内所有门窗，打开紫外线消毒灯，由值班教师负责 关灯;在教室午休的班级，每天户外活动时方法同上进行消毒，40分钟后教师先回来 关灯，打开窗户通风换气，活动结束幼儿方可入内。 7、毛巾消毒:先把毛巾浸泡在搅拌均匀的洗衣膏水里，然后进行毛巾搓洗(特别注意个 别较脏的毛巾要逐个搓洗)。搓洗后拧干用清水洗涮，涮洗干净后拧干，再用84消 毒液浸泡(比例:1比200—1比500，根据现有盆子大小，一般放2—3消毒液瓶盖 的原液即可)，搅拌均匀后放入毛巾，务必使毛巾全部浸入溶液中，20分钟后拧干晾 挂。 8、口杯清洗:先将口杯浸泡在水中，用蘸有餐洗剂的清洗球(钢丝球)由内向外清洗， 注意口杯边缘用清洗球(钢丝球)擦洗干净，做到杯子内外无污渍，无水锈。用清水 把口杯涮干净后口朝下放在筐子里控水，以备第二天消毒。 30 9、玩具消毒:每周五下午，把班内的所有玩具用洗衣膏水浸泡刷洗后冲洗干净，再用8 4消毒液浸泡30分钟，控水后收起备用。不能湿水的玩具，在教室紫外线消毒的时候， 把玩具摊开照射消毒，天气好的时候，把玩具拿到太阳底下暴晒。 各项卫生 1、卫生区:根据各班卫生区分布情况，一般在幼儿早餐结束前，7:50左右进行清扫。 先清扫一遍卫生区，清除杂物(注意口香糖胶)，消除安全隐患，然后，用半干的拖 把拖楼梯，走廊。卫生区所属的栏杆、楼梯扶手、镜子、灭火器，墙壁等，每天要用 84消毒液或洗衣膏液擦干净。楼梯立面和楼梯铁栏杆外侧要擦干净，不留渣滓等污痕。 2、室内卫生: (1)桌子、椅子清洁:每周用洗衣膏刷洗一遍，注意:桌子边缘，椅子靠背。 室内墙壁、橱子、窗台等装饰品清洁:要保持整洁，随时清理，确保其表面光滑无 尘，无残留物。 (2)电器的清洁:先关上电源，用半干抹布檫拭，如较难清除的污渍，用一块湿抹布， 蘸少量洗衣膏，轻轻檫拭，确保水分不进入电器,表面尽快干爽。 (3)地面的清洁:活动室、寝室、卫生区打扫无渣滓、纸屑，不留死角。地板上的污垢 用洗衣膏檫拭,及时拖净幼儿洒水，保证地板干爽。地面垃圾及时清理，全天保持室 内清洁。随时清除所属卫生区墙面、地面上的口香糖胶、双面胶，海绵胶等，留下的 污痕用洗衣膏擦干净。保管好班内拖把，每次用完拖把要及时涮净控干，并经常把拖 把拿到日光下晾晒。垃圾上下午各倒一次，扫帚、簸箕、垃圾筒保持清洁，内外擦洗 干净。 (4)便池的清理: 便池:幼儿入厕后教师要及时冲厕所，保持空气流通无异味。刷厕所时，先用洗衣膏水进行便池内外冲刷，再用洁厕灵把局部没刷干净的污渍刷干净，再用清水冲洗。保持便池内外壁清洁无尿碱。不往厕所倒杂物或垃圾，确保下水道畅通。 (5)床铺整理: 固定床:每日保持床铺平整洁净。褥罩抻平，扫除杂物渣滓被子平展后按先长后宽的顺序各三折，摆放在靠墙一头，沿墙横放床按同一方向摆放。枕头放在被子上面。 活动床:每日提前将活动床推入班内有序摆放。幼儿起床后全面整理，褥罩抻平扫除杂物渣滓，被子平展后长向三折摆放在床中央，枕头放在被子中央。每天随时清除床头、床腿等各部位污痕;每周擦床头一次;每学期全部彻底擦拭二次。 31 安 全 制 度 一、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动中的安全。带班时间不得与人聊 天，不得离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野。活动前做“三检查”(即检查场 地、设备、幼儿情绪、衣着);“一交待”(向幼儿交代纪律与玩法);活动时注 意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评。 二、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数， 家长接送孩子按接送程序进行。 三、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察，防止幼儿在被窝内发生意外。 四、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币、钉子等呈尖角的危险物品，以防 伤害幼儿。 五、妥善保管药物，喂药时要仔细核对。暖瓶、剪刀、药品、杀虫剂等放置在幼儿接触 不到的地方; 六、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。热汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。 开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随便倒 开水。七、教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑，不到 危险的地方玩耍，不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、食品;不往 嘴鼻耳塞异物;不离开老师;教育幼儿进食时不谈笑，含饭在口中时不去做其他事。 七、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查 一次。大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔 伤等事故发生。 八、幼儿园内各种电器在用完后拔下插头，所有电插座放置在幼儿摸不到的地方。节假 日需切断电源，防止火灾。 九、若发生人身事故，必须送交医务人员处理，及时到正规医院就诊。 十、食堂人员在使用机械设备时，要严格操作、规范操作，严禁幼儿进食堂。 十一、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的善后处理。 十二、每学年签订一次安全责任书，各项安全措施落实到人。 十三、任何人不得私自留人在幼儿园住宿(包括幼儿园宿舍)。 32 班 级 日 常 安 全 制 度 一、幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、食品;不把小物件衔在口中;不放脏东西和危险品在口袋里;不离开老师。 二、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野。一般情况下，不接电话和会见客人。 三、活动前做“三检查”(即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着);“一交待”(向幼儿交代纪律与玩法);活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲 评。 四、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随便倒开水。 五、幼儿进食时不得谈笑，不得含饭在口中就去做其它事。 六、药品和洗涤水(粉)的保管:?写好名，(幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣粉和洗厕精要写好品名放置幼儿拿不到的地方);?大人的无论什么药都不能放在外面。 七、不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火。 八、下班前要仔细核对幼儿人数;关好门窗;关掉电器、开关;锁好贵重物品。 九、幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口。如果是烫伤要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医务室处理。 十、发生事故后，要立即报告医生和园长。 33 幼儿园晨、午检制度 一、为防止幼儿将传染病及危险品带进幼儿园内，晨检教师必须认真做好; “一摸”:用手摸幼儿前额、颈部、颌下淋巴结是否肿大、发烧，对可疑发烧者， 及时送保健室观察治疗。 “二看”:观察幼儿的精神是否活泼，面色是否正常，眼睛是否充血，流泪及流鼻涕 等。注意皮肤、面部是否有皮疹，咽部是否红肿、充血等。 “三问”:询问家长，了解幼儿离园后，来园前一段时间的情况，包括精神、食欲、 睡眠、大小便等情况及有无咳嗽、腹泻等疾病症状。 “四查”:根据幼儿传染病流行情况，对易患幼儿进行重点检查，以便及时发现及时 隔离， 同时要检查幼儿口袋中是否携带危险品如:小刀、玻璃片、石子、纽扣等。 二、晨检教师监督正确使用接送卡，同时要认真填写晨检记录(字迹清晰，仔细填写幼 儿姓名、药名、服药时间、次数及剂量)。 三、在午间检查中，教师要坚持交接班制度，把班级幼儿情况及幼儿的病情变化、进食 情况，交接给中午班老师，并且要认真清点幼儿人数、服药情况，做好书面交接班。 中午班教师要认真观察幼儿服药效果，病情变化及睡眠情况，发现情况及时处理。 晨间检查及全日观察制度 教师需严格执行晨间的检查及全日制观察制度，发现异常及时处理。 一、晨检工作根据本园实际情况，采取班上教师检查的方式。由保育员负责确诊，发现问题及时处理。 二、检查步骤包括:一摸二看三问四查，观察儿童精神、脸色、体温，询问在家的健康状况，根据儿童的年龄、健康状况、传染病发病季节作有重点的检查，如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等。 三、发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病可疑者，可由家长带儿童去医院就诊。 四、儿童带来的药品，要核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，作好登记，并由家长签字。按时给儿童用药。 五、保健人员应每日午后、儿童离园前巡视各班级，向班上老师、保育员了解儿童的健康状况，如有可疑或异常应及时处理。 六、班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况，对有病和体弱的儿童加强生活护理，发现异常情况立即与保健人员联系并作好全日观察记录。 34 午 休 值 日 检 查 制 度 一、午间活动 午休带班人员工作 : 1、保育教师与带班教师做好交接:清点人数;幼儿服药记录;特殊幼儿关注等并签字。 2、午间活动要按计划执行并做好充分准备，不得擅自改动，如有变化要主动告知值班教师并说明原因。 3、午间活动及午休期间家长来接幼儿，要问清原因并索留接送卡。起床时告知带班教 师。 4、幼儿上床之前相互检查口袋有无危险物品，床下穿脱衣服，上铺幼儿不得站在床上叠被褥。 5、教师把幼儿所戴皮筋、发卡、头花等物品集中存放，以免幼儿在床上玩耍造成误伤。 教育幼儿不得触摸电器开关、插头或玩弄灯绳等。 6、教师巡回检查幼儿午休情况，及时调整室内温度或幼儿盖被，纠正错误睡姿，多关 注生病、吃药的幼儿。如发现幼儿发烧或其它异常情况及时向值班人员报告，通知 家长接走就医。 7、教师值班期间细心照料幼儿，不得看书、打瞌睡、打电话、干私事，更不能擅自离 岗。 8、幼儿起床在带班老师到达寝室后开始，起床时及时检查、处理幼儿尿床、尿裤现象 并指导全体幼儿整理服装鞋帽。 二、午休值日工作指导: 1、检查午间活动执行情况，并做好记录。 2、指导保育老师专心致志带好午休班，勤巡回、细观察及时满足幼儿需求，及时排除 干扰幼儿正常午休的问题。 3、指导保育老师仔细检查幼儿口腔无含留物，颈上、头上、四肢及口袋内无能对幼儿生命安全造成危害的物品。幼儿全部睡着后再进行卫生清洁工作。 4、指导、协助保育教师处理突发事件。 (1)指导保育教师把所有幼儿放在自己的视线之内。对感冒等病儿给予特别关注，经 常摸一摸、看一看，发现异常及时汇报。 (2)值班期间不能擅自离岗，有事报告值班教师协助解决 ;值班时不得跨班聊天; 把手机接电话定在震动状态，无紧要事情不打私事电 35 (3)教育幼儿不要站着叠被子;睡上床幼儿床下穿脱衣服;带班教师不到，不要起床。 5、做好值日记录: (1)每天记录值日情况，及时向级部主任汇报，并商讨和解决午休中出现的问题。 2)详细填写值日记录并签名。及时上缴工作记录本，并在园务会上总结午休情( 况。 (3)对普遍存在的问题及应及时引起全园注意的问题，要及时汇报以便在园务会 上提出，引起重视及时更正或预防。 三、值日检查内容 1、午间活动计划是否执行。 2、入厕时间是否按照安排合理有序。 3、上下楼的先后顺序是否按照全园的统一安排合理有序。 4、各班幼儿是否按要求上床之前脱外衣;衣服的放置、鞋子的摆放是否整齐。 5、幼儿示意入厕时，保育老师是否及时主动给幼儿送拖鞋并注意观察。 6、保育老师是否做到巡回观察，随时帮幼儿盖被子。 7、保育老师是否有打瞌睡、打电话、做私事等违反制度的现象。 四、午休值班纪律 1、值班教师须提前做好班内工作安排和个人生活安排，保证在规定时间准时上岗。 不能值班而又未提前请假影响午间值班者按旷工处理。 2、值班期间擅自离岗或做其它违反劳动纪律的事，扣除当月安全奖。 3、值班期间因不能尽心尽责及时发现问题、处理问题造成安全事故，扣除当月安 全奖，并与所在班级共同承担经济损失。 36 校 车 管 理 制 度 为规范校车接送过程的管理，保障幼儿的人身安全，避免错接、漏接情况的发生，特制订该制度: 一、每次车辆出发前，驾驶员需全面检查车辆状况正常后方可出发。校车定时参加年检和交管部门规定的审查。驾驶员需带齐所有证照，保证良好的身体状况，不酒后驾驶和疲劳驾驶。 二、跟车老师必须在乘车前仔细对照乘车名单，与领队老师确认核实当日乘车名单及人数无误后，方可上车。 三、如有幼儿因特殊原因更改上、落点或改乘其它线路车辆，家长须于下午3点前通知幼儿园，跟车老师必须在当日记录中做特别说明，以免遗漏。 四、跟车老师在跟车过程中，必须对照乘车清单，确认每个站点上、落车的幼儿。 五、跟车老师在跟车结束前，必须对整个车厢进行检查，确认没有一个幼儿被遗留在车上。 六、督促校车司机必须保持车辆匀速行驶，遵守交通规则，并避免一切不安全驾驶的行为。 七、检查校车司机在接送的路程中是否正确在各站点停靠，无论该站点是否有人上落。 八、提醒校车司机必须在幼儿上车坐稳后，跟车老师示意可以开车后，方可启动车辆前行。 九、校车站点及乘车幼儿名单需变更时，由每条线路组织教师提前通知到该车所有跟车人员及司机。 十、家长接送幼儿必须出示接送卡。 37 事 故 报 告 和 处 理 制 度 一、出现任何事故(或安全隐患)，必须第一时间告知园长，同时带幼儿到指定医院及 时处理。事故发生的第二天主班教师要进行事故登记并填写事故报告(事故发生原因、 过程、事故处理结果)。 二、工作时间内出现事故，主班老师和当班保育员负主要责任。出现事故的班级，扣除 班内所有教师当月安全奖。事故班级不能参加学校的评先选优活动。 三、事故处理医药费、营养费、赔偿费等所有费用由主要责任人承担20,，配班教师承 担10 %，保育教师承担5%(保育老师在午间活动、午休值班、以及主班教师请假独 立带班时为主要责任人) 四、出现事故不能及时上报或私自处理和有意隐瞒事故，对全班教师加重处理，医药费 由班内人员分担。 五、班内出现幼儿传染病例要立即向级部长汇报，并通知保健员共同研究隔离措施切断 传染源和消毒、控制方法。对控制不利班级按事故处理，对传染病隐瞒不报以及导致 传染病扩散班级加重处理。 六、严格使用接送卡(身份证不能代替)，对违反规定的班级按事故处理，全班扣除当 月安全奖。 七、家长对班内工作或服务态度不满，到办公室举报或电话举报，经查明原因和视情况 轻重对班内教师酌情处理。 38 食 堂 安 全 制 度 一、严格执行《食品卫生法》等有关法律法规，严禁食物中毒。 二、幼儿园所需食品要从信誉好的超市和厂家进货，做到各种索证齐全，手续完备。 三、拒收不适合幼儿吃的食物及腐烂、变质的食品，食品验收人员严把验货关，并做好验货纪录，坚决杜绝食物中毒。 四、遵守食堂各种消毒制度，保证餐具、灶具、炊具及桌、案、各种盖布等卫生清洁。 五、炊事人员上岗时保证衣帽干净整齐，需离岗时，必须脱下工作服、摘下工作帽，回岗后，须用肥皂流水洗手，穿上工作服，戴上工作帽并按要求将头发置于帽内，再开始工作。 六、工作人员上岗时，一律不得佩带耳环、戒指、手镯、手链等饰物，坚决杜绝吸烟现象的发生。 七、增强炊事人员的防火意识，制定防火措施，完善防火设施。食堂、库房均安装防盗、防蝇、防鼠设施。 八、非食堂工作人员，严禁穿行食堂工作间，食堂管理员及炊事班长要严格把关。 九、炊事人员要正确使用煤气灶及各种炊事机械，做到操作规范，确保安全。 十、下班前要认真检查天然气、电器、水的使用阀门，做到断气、断电、断水，关好所有门窗，确保万无一失。 39 伙 食 管 理 制 度 一、儿童伙食实行民主管理，每月开一次伙食委员会。征求各方意见，结合进食量、营 养计算结果及幼儿身高、体重达标情况，讨论食谱的制订及制作等问题。 二、根据儿童年龄特点科学制订食谱。食谱应每周更换一次，做到营养平衡、花样多。 三、早晨9点，保育员将幼儿出勤人数报告食堂，准确掌握幼儿人数，避免食物不足或 浪费。 四、严格遵守采购、验收制度，不买腐烂变质的食物，不买三无产品，与供货商签订安 全，严把进货关。认真登记出入库食物数量，月底盘库。 五、开饭时间不提前、不推后，结合不同季节，保持适宜温度，保证每餐吃饱吃好。 六、严格执行食堂“五四”制和食品卫生要求，严格做到生熟分开，搞好食具消毒，搞 好食品卫生和环境卫生，严防食物中毒，防鼠防蝇。 七、伙食费专款专用，精打细算、计划开支，合理使用，每月结算，公布账目。 食 堂 卫 生 消 毒 制 度 一、厨房内应整洁有序，做到每天一小扫，每周一大扫。 二、厨房用具;刀、板做到生熟分开，菜肉专用。用后洗净、擦干，定期消毒。 三、厨内用具:孩子的餐具按时消毒，消毒后整齐地放入餐厨，并认真登记。 四、搞厨房内卫生时，必须把食物和用具盖好。 五、抹布、屉布要做到用完洗净，定期煮沸消毒，分别存放，不可乱用。 六、冰柜内的肉菜，生熟分别存放。盛生肉的器皿用过后必须洗净、消毒。 七、炊事人员要注意个人卫生，上班穿工作服，但不准穿工作服去厕所。 八、炊事人员择菜、切菜和接触食物前，必须用肥皂和流动水洗手，特别是在大小便和 接触污物后更应注意卫生。 九、外面的非膳食工作人员不得随意入内，不准在食堂会客。 十、炊事人员家中如患有传染性肝炎、痢疾、伤寒等传染病时，必须及时报告，以防传 染。 十一、炊事人员要定期做健康检查，每年一次。 40 食物采购、索证、验收制度 一、所购肉、米、面、奶等须选择安全可靠的品牌，有相对固定的供货商，并每年与供 货商签订安全供货合同。(详见合同) 二、采购肉、米、面、奶、调料等必须索取的检验、检疫合格证和食品卫生许可证等复 印件。 三、购进的所有食品及原料应保证质量上乘、新鲜方可过秤、入库。 四、验收标准 购进的食物是否新鲜，符合不符合卫生要求，验收的标准是: 1、肉类:生肉的表面应有微干薄膜，淡红色或玫瑰色，切面微红，清度湿润，不沾手， 有弹性，有光泽。 2、鲜蛋壳上可以看到一层霜样粉末，蛋壳新鲜常有光泽，用日光和灯光照看，蛋黄轮廓 清晰，将蛋拿到耳边轻轻振荡，听其无声音。 3、蔬菜:新鲜未冻，不烂，土豆颜色正常未发芽，不购买芸豆、扁豆。 4、水果类:根据季节不同购买新鲜水果。 膳 食 管 理 制 度 一、准确掌握幼儿人数，按人量下锅备饭，不吃剩饭。 二、每周必须提前制定食谱，搞好营养搭配，按食谱采购食品，按食谱备饭。 三、教师伙食严格与幼儿伙食分开，不侵占幼儿利益。 四、烹调方法要符合幼儿年龄特点，做到色香味俱佳，保证幼儿愉快进餐。 五、按时开饭，进餐时间不少于30分钟。 六、保育员要注意观察幼儿的进餐情况，要教育幼儿不挑食，要保证每一个幼儿吃饱，但不过饱。 七、食堂要有防尘、防蝇措施，要防止幼儿吃冷饭。 八、食堂工作人员要注意个人卫生和厨房卫生。 41 食 品 留 样 记 录 制 度 按照《食品卫生法》认真做好食堂食品留样登记工作。 一、幼儿每日所有进口食品(除米饭以外)均需留样，留样量不得少于200克，时间48小时。 二、留样盒上必须注明留样日期。 三、每天做好留样记录。 四、如果发生事物中毒，不得销毁留样，以备查验。 家 长 工 作 制 度 一、每学期组织1—2次家长日活动，活动形式可举行家长会，由幼儿园或班主任负责组织，向家长宣传新《纲要》精神及汇报教育教学情况及要求，并让家长观察教师组织的半日活动，也可以举行全园性的家园同乐亲子活动。 二、建立家长委员会，每班选二名家长参加，每学期开会1—2次，收集反映，征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿园教育和家庭教育的一致性。 三、设立家长园地，定期向家长介绍教学内容、育儿知识、国内外重大实事、需家长配合的事项，平时，幼儿连续三天不来园，教师须主动打电话与家长联系，了解原因，应情况进行家访。定期公布幼儿伙食开支，营养分析和身体体检情况等。 四、设立家长意见箱，对家长提出的意见及时答复。 五、通过《家园互动手册》加强与家长的联系，为每个孩子认真记录《家园互动手册》。 六、每年按幼儿不同年龄阶段分别组织家长学校，向家长传授系统科学的教育知识，使家长成为合格的教育者。 42 家 长 联 系 制 度 一、根据需要，定期或不定期的召开全园家长、班级家长会，宣传保育和教育幼儿的科学知识，并吸取家长意见和建议。 二、每学期各班家长开放日活动，使家长了解幼儿园工作及自己孩子在园各方面的表现。 三、在家长接送幼儿时随时与家长联系，争取家长的了解支持与配合。 四、建立“家长园地”专栏，宣传育儿知识，保健常识，防病办法等。 五、设园长、教师接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。 六、保教人员可根据需要，采取家访或与家长随机交谈等方式，使家长及时掌握幼儿在园情况。保教人员和家长经常保持沟通和联系，共同搞好幼儿保育和教育。 家 长 学 校 管 理 制 度 一、家长学校的组织管理: 1、家长学校设立家长委员会，有幼儿园领导、家长代表组成，家长委员会适当分工。 2、家长委员会每学期召开会议不少于2次，学习有关文件，参与制定家长学校，共同协商及参与幼儿园的各类大活动。 3、充分利用学生家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各项制度的建设。 4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。 二、家长学校教学管理: 1、家长学校教师:外请专家、园领导、班主任、有一定专长的家长等。 2、以《纲要》精神为依据，结合家长的实际需要，制订和安排相应的教学计划。 3、家长学校的教学每学期不少于两次。 4、家长学校授课形式多种多样(专家讲座、参加幼儿园、年级、班级主题教育活动、经验交流、座谈交流)。 5、建立教学档案，及时积累有关资料。 三、家长学校学员考勤、考核、表彰制度 1、要求家长按时参加学习，并认真记录。 2、家长不得无故缺勤，请假者要及时补会。 3、每次由班主任负责统计考勤，并及时作好登记记录。 4、根据家长的出勤、配合活动及家长在教育孩子方面的做法，每学年开展一次评选活 动，评选出优秀学员或优秀家长，给予表彰。 43 财 产 管 理 制 度 一、凡园内仓库、公共活动场地，如音体室、会议室等所陈设的器械、电器设备、教具、 玩具、桌椅床铺等均由后勤助理立册登记、管理。此类物资未经后勤助理同意不得 擅自搬动。对毁坏、遗失者要处理并赔偿。 二、放置于公共活动场所的体育活动器械，班级若因授课需要移动使用后，应负责放回 存放地点。有损坏时应向该室负责人报告及时检修。 三、各功能室的财产、物资要分类编号列册登记，专人保管，每学期清点一次，发现毁、 损、错、漏要报告后勤助理，检查原因。各班级向图书资料室借用的教材教具要登 记，定期退还。若有遗失或损坏，视情节轻重由其负责修理或赔偿。保健室除搞好 医疗器材的保管外，还要进行药物建账核算，每学期清点一次。 档 案 管 理 制 度 一、档案要科学管理，进行分类、排列、编号、按照自左向右、自上而下的分类，按年度、保管期限、上架入厨，便于管理和使用。 二、保持室内整洁，不准在室内吸烟、吃零食和放置杂物。 三、做好防盗、防火、防潮、防尘、防虫、防鼠工作，正确使用电器设备。下班关窗锁门，切断电源，严禁存放有毒和易燃、易爆物品。 四、定期对档案及管理状况进行检查，不断提高管理水平。 五、查阅档案一般要求在档案存放处查阅、不外借。 六、查阅档案时，必须爱护档案，严禁损毁、圈注、涂改、拆页、拆卷、抽页，以保证档案的完整无损。 七、做好档案的收集工作，接收和征集具有保存价值的各种档案资料。 44 六、工作人员岗位责任 园 长 职 责 一、认真贯彻执行幼儿教育《纲要》和《幼儿园工作规程》精神,执行上级主管部门的指示,从严治园,以促进幼儿体、智、德、美全面发展为各项工作的目标,坚持改革,不断提高教育质量。 二、领导全园的教育工作、卫生保健工作、安全保卫工作及财务后勤管理工作，竭尽全力完成双重任务。 三、负责制定全园的目标、规划和学期工作，组织实施并做出总结。 四、负责建立和修改并组织和执行各项规章制度。 五、全面负责教职工的考核工作，指导、检查和评估其工作质量，并给予奖惩。 六、负责召开园务会、全园会、班长会等，尊重和支持教职工行使民主管理的权利，接受上级主管部门的监督和指导。 七、加强教职工的思想政治工作，组织文化业务学习，并有计划地做好业务培训，关心教职工业务和生活，加强职工道德教育，不断提高师资水平。 八、运用各种形式组织和指导家长工作,加强与社会联系，获取新信息，争取各方面的支持与配合。 九、加强对财务工作的领导，领导财会人员做好预算决算，执行财务审批制度，掌务财务收支，合理支配幼儿园各项经费。 十、管理园舍和财产设备，负责基建维修、设备添置、大型器械的管理，每学期开学前检查核实维修状况，并做好安全保卫工作。 45 教 师 岗 位 责 任 一、贯彻执行《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》，使幼儿在体、智、德、 美诸方面得到健康、和谐的发展。 二、严格执行幼儿园制定的幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的文明卫生习惯和独立生 活能力。注重动静交替，保证幼儿有充足的户外活动时间。 三、认真制定学年、学期、周、日计划，并结合本班幼儿实际写好个案记录。认真备课， 做好精神、物质的准备，保证计划实施。 四、认真组织教育活动，采用游戏形式，让幼儿充分活动，注意个体差异，不断提高教 育教学质量。 五、主动配合保育员搞好本班卫生保健工作，为幼儿创设良好的生活、学习环境。 六、积极参加幼儿园组织的业务学习和教研、科研活动，做好实验观察记录，注意总结 教育经验，撰写活动设计及论文。 七、以定期家访、召开家长会、举办家长开放日等多种形式做好家长工作，使家长了解 幼儿教育工作，争取家长的支持和配合。 八、采取多种方式向幼儿进行安全教育，严格执行接送卡制度，随时随地保护幼儿身体 健康和生命安全。 业 务 园 长 岗 位 责 任 一、配合园长共同管理全园的教育、教学工作。 二、根据国家规定的幼儿园教育纲要，制订教育工作计划并组织实施。 三、对教师的工作进行指导，检查、评估、考核并调配安排他们的工作。 四、定期深入各班，看活动、看教学计划，有计划地指导、培养教师提高业务水平，抓 好园的业务管理、业务资料积累并归档。 五、组织教师业务学习和幼儿教育的研究活动。 六、组织开展园内的教研、科研活动和日常教学工作的研究工作。努力学习业务知识， 及时了解吸收幼教工作信息、经验，推动促进幼儿园各项工作的开展。 七、园长不在时，行使园长岗位职责。 46 班 主 任 工 作 职 责 一、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。 二、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。 三、加强幼儿的卫生教育，和生活老师配合负责责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。 四、加强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动、就寝的纪律。 五、督促班级每日每一环节的交接并及时做好记录，配合和帮助生活老师开展日常工作。 六、安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。 七、加强家园联系，负责每次接送环节的妥善安排。如:接送前与接送老师的交接以及幼儿回校后的活动安排。 八、负责保管班级的各种物品，做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。 九、负责每周一的周活动计划的填写和一周区角活动的设计，与配班教师和生活教师共同开展班级活动。 十、每周定期召开班务会，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。 十一、根据每月主题更换班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。 十二、积极完成幼儿园、学部分配的各项任务，创造性的开展工作。 教研组长岗位职责 一、在园长统一领导下，由业务园长组织协助各教研组进行教研活动, 业务园长和级部 长负责指导、提供支持、检查和评价工作。 二、每学期初，教研组长根据园里统一部署和本组实际情况，定好本学期计划。 三、教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努形成探究、团结的教研气氛 四、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。带领本组教师不断 学习、不断提高组织教学能力。 五、教研活动中作好书面记录，记录要规范化，以备归档。 六、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交业务园长，教研组还应 提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。 七、每学期末进行一次专题经验交流总结，进行表彰奖励，教研成绩由教研组长考核， 并记入教师全面考核档案。 47 值午睡人员岗位职责 一、热爱幼儿、忠于职守。上班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡，经常巡视幼儿的 睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。 二、了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作。如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁 责骂幼儿。 三、午睡期间幼儿发烧或不适，要立即通知值班人员及时处理，不得随便给幼儿服药。 四、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。交班要交接清楚。 五、做好幼儿衣物、鞋的晾晒工作。 六、做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。 保 育 员 岗 位 职 责 一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，配合教师对幼儿进行教育，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。 二、执行“职业道德规范”，为人师表、仪表端庄、作风文明、态度和蔼可亲，为幼儿创造良好的精神环境。 三、管理好幼儿生活，做好幼儿的生活护理工作。如:照顾幼儿进餐、大小便、盥洗、喝水、观察幼儿的情绪、体温，发现问题及时与保健员联系，随天气变化为幼儿增减衣服等。 四、遵守卫生健康制度、消毒制度、安全制度，保持用具清洁整齐。在保健员的指导下，做好幼儿的卫生保健工作，负责体弱儿、肥胖儿的管理工作。 五、配合本班教师做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织教育活动，并配合本班教师制作玩教具。 六 、认真执行幼儿一日生活制度、作息制度，指导幼儿值日工作，培养幼儿良好的生活习惯和能力。 七、严格遵守劳动纪录，努力钻研业务、改进工作，提高工作能力和水平，团结全班同志共同做好工作。 八、完成临时顶班和园长临时交办的各项工作。 48 炊 事 员 岗 位 职 责 一、热爱本职工作，树立为幼儿、为家长、为职工、为教学服务的思想(努力钻研烹调技术(做好个人卫生，保持工作服清洁( 二、能主动了解教师和幼儿对伙食的反应(根据幼儿口味进行荤素搭配。每周菜单不重复，做好米面搭配，以增进幼儿食欲，保证幼儿有足够的营养。 三、根据幼儿年龄特点，肉类要煮烂，蔬菜要切细(根据幼儿作息时间，按时供应饭菜点心(冬天要注意保暖，供应热莱、热饭、热点心:夏天要供应温热的饭菜。 四 、厨房用具生熟要严格分开，并有明确标志(熟食器具要专用，必须经常用消毒液消毒(厨房要随时打扫，保持清洁。 五、做好厨房用具器、炊具等消毒工作(做好厨房包干的清洁卫生。每天小扫除，地面、灶台、桌子、台面、水池必须洗刷干净，无油腻、积垢(周末大扫除，阴沟疏通，包干到人。 六、严格执行饮食卫生要求，不让幼儿吃隔夜食品，严禁食物中毒事故发生。 七、爱园如家，以主人翁的态度节约使用煤气、水、电。厨房工作人员和其它班组之间要团结协作，互相配合，共同搞好幼儿教育工作。 校车司机岗位职责 任职条件: 一、有驾驶 (C牌)驾驶执照，有驾驶工作经验三年以上经验; 二、喜欢孩子，说话语气温和，家住在幼儿园附近，能保证接送时间。 基本职责: 一、负责幼儿园接送车的驾驶工作，工作态度认真负责; 二、执行幼儿园的幼儿接送制度，保证按时接送幼儿来园离园，保证接送工作的顺利进行; 三、认真保养车辆，出车前，返回后，及时发现检查车辆的运行情况，保证车况良好，运行安全; 四、能处理车辆维修工作，确实需要进行车辆维修时，应报总务园长审批后，在指定的维修中心进行维修; 五、接送幼儿不开快车，保持匀速，车辆启动到站要减速，确保幼儿的人身安全; 六、对家长要主动热情，有晚点情况要耐心向家长做解释，配合送车教师完成好接送工作; 七、未经领导批准，不得私自将车辆借给他 49 七、各类规范 教 师 行 为 规 范 一、热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿态度亲切、友善、公正，师生关系平等和谐。 二、仪表端正自然、服装大方整洁、不留长指甲、不染指甲，不穿坦胸露背的服饰、不 穿背心、裤衩和拖鞋到幼儿园来。带班时间不穿高跟鞋，和幼儿在一起不梳披肩发。 三、举止文明，坐、立、行、走姿势端正，处处为幼儿作表率。在幼儿面前不翘腿坐， 不坐着组织户外活动和照顾幼儿用餐，不坐或躺在幼儿床上照顾幼儿入睡，不在园内 吸烟。 四、语言文雅，说话轻声和气，在幼儿面前语言规范，话不俗、语不高，自觉保护每一 个幼儿的自信心。 五、待人热情有礼貌，主动向客人、家长、幼儿问好，亲切接待来园家长，及时向家长 汇报幼儿身心发展情况，虚心听取家长的意见和建议，妥善处理家长批评和抱怨。 六、同事间团结互助，友好相处，彼此均以“老师”相称，有意见通过正常渠道提出， 不在背后议论。 七、遵守园内各项规章制度，上班不迟到，不早退，不干私活，不随意串班聊天，不使 用幼儿任何物品(如被褥、口杯、毛巾等)。 八、爱护公物，讲究卫生，保护园内各项设施、玩具、器械和花草，不乱扔果皮纸屑。 勤俭节约，节水、节电和各类办公用品。 九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物据为己有。 十、注意安全，提高防火、防盗、防电意识。维护公德，遵纪守法，积极参加社会公益 活动。 50 一 日 生 活 常 规 (一)生活常规 1.进餐常规: (1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。 (2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 (3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 (4)餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。 (5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 (6)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。 (7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。 (8)喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2.喝水常规: (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 (2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。 ( (4)口渴了会自己喝水。 3.清洗常规: (1)洗手:先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。 (2)洗脸:卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。 (3)入厕:男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。 4.卫生常识: (1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。 (2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 (3)不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 (4)会正确使用纸巾，会擤鼻涕。 (5)不随地吐痰，不随地大、小便。 (6)不把物品放进口、鼻中。 (7)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 (8)保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。 (9)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 5.午睡常规: (1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 (2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 (3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。 (4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 (5)安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。 (6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。 51 (7)起床后洗脸、入厕。 6.坐的常规: (1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。 (2)上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 (3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。 (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。 7.礼貌常规: (1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。 (2)会主动向客人问好。 (3)会正确、生动使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等。 8.上下楼梯常规: (1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。 (2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。 9.入园常规: 1)坚持准时入园(8:00前入园) ( (2)由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。 (3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。 4)自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的( 规则上下楼梯。 10.散步常规: (1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。 (2)遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。 (3)在老师的指导下细心的观察周围事物。 (二)学习活动常规 1.晨炼、早操常规: (1)会主动向老师、小朋友问好问早。 (2)按规定放好书包。 (3)愉快地参加晨运。 (4)爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。 (5)听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。 (6)早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。 2.户外活动常规: (1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。 (2)正确玩大型玩具: ?滑滑梯:从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。 ?能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。 ?爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。 ?爱护活动室玩具，友好合作地游戏。 ?游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。 3.体能游戏常规: 52 (1)爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。 (2)友好、合作、协商地使用各种器械。 (3)认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。 4.教学活动常规: (1)注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。 (2)积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适 中，大方、不扭摆。 (3)未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。 5.区域活动常规: (1)根据自己的兴趣选择进区。 (2)遵守每个区域的区域规则。 (3)区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。 53 教职工职业道德规范 一、热爱党、热爱祖国，热爱幼教事业，坚持保教并重，全面贯彻党的幼教方针。 二、热爱孩子，尊重孩子，耐心细致地关心、照顾孩子，严禁威胁、恐吓、训斥、挖苦、体罚和变相体罚孩子。 三、努力钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育水平和服务质量。 四、听从领导，服从分配，严以律已，宽以待人。认真执行工作职责，自觉遵守规章制定。 五、仪表整洁，举止文明。工作时间不披头散发，不戴耳环手链，不描浓眉化浓妆，不穿拖鞋、短裤和高跟鞋。自觉讲普通话，以身作则，为孩子树立榜样。 六、尊重家长，礼貌待人，及时热情地向家长反馈幼儿在园情况，不以工作之便与家长拉关系办私事搞偏爱。虚心听取家长的的意见和建议，改进班级工作。 七、谦虚谨慎，团结协作，互相学习，共同提高，关心集体，爱护公物，勤俭节约，爱园如家，做“优秀园丁”。 54 幼儿行为规范(培养良好习惯，奠定人生基础) 一、热爱祖国，尊敬国旗。 二、对人热情有礼貌，能主动问侯别人，会使用礼貌用语(如您早、您好、再见、谢谢、 对不起、没关系、请原谅等)。不说粗话脏话，注意听别人说话不插嘴，不经允许不 随意动别人的东西。 三、爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心同伴，不随意发脾气，愿意帮助别人做力所能及 的事。 四、喜欢幼儿园，爱小朋友，能与同伴主动交往友好地玩，共同分享快乐，愿意帮助有 困难的小朋友。 五、爱学习，爱提问，爱动手动脑，喜欢参加各种教育活动和体育游戏。 六、爱护公物，爱护花草树木，不乱涂画墙壁，不乱仍果皮纸屑，不损坏别人的东西， 捡到东西要上交，不是自己的东西不要。 七、爱劳动，不懒惰，自己的事情自己做，认真做好每一件事。 八、爱护粮食，不挑食，不剩饭菜，爱惜衣物，不挑穿，上街时不随意让大人买东西。 九、爱护眼睛和牙齿，不用脏手揉眼睛，不长时间看电视，早晚要刷牙，饭后要漱口， 睡前不吃甜食。 十、讲卫生，爱洗澡，爱理发，爱剪指甲。不乱挖鼻孔，饭前便后洗手，保持手脸干净， 衣服整洁，会正确使用毛巾，餐巾纸和手纸。 55 八、各类措施 幼儿安全常规教育 一、学期初结合幼儿园一日生活常规，向幼儿提出学习、生活、游戏等各方面的行为要 求，并随时提醒幼儿自觉做好。 1、室内(1)小心开关门窗，手不放在窗和门边。不攀爬阳台。 (2)能小心拿尖锐物(剪刀、针等)。 (3)不用玩具、棒等伤人。 (4)不推人，不在室内奔跑。 (5)不把细小异物放入鼻、口、耳中。不佩带首饰。 (6)吃东西时不大声说笑。 (7)端热水或热汤时当心烫着。 2、室外(1)上下楼不跑跳，走路时手不插在口袋里。奔跑时在拐角处要减速。 (2)知道衣服湿了马上要换掉，活动中热了要知道脱衣，冷了要穿衣服。 (3)不攀爬高台阶及建筑物，不从高处往下跳。 (4)掌握正确玩运动器械的方法。 (5)离园或外出游玩时，在老师指定的范围内玩，不擅自离开集体，不跟陌生人走，不随便吃别人的东西。 (6)不靠近危险的东西，不在危险场所玩耍。 (7)自己和别人身体不舒服、有事或受伤时会告诉老师及成人。 (8)知道过马路的正确方法，在人行横道上走，注意来往车辆，在十字路口按红绿指示灯过马路。 二、在一日生活各环节中，培养幼儿讲文明、讲礼貌的良好习惯。 三、开展主题教育活动对幼儿进行自我保护、火场逃生等各方面的安全教育，培养幼儿 建立安全意识。 56 家长为幼儿园所承担的社会义务 一、家庭、幼儿园均对幼儿负有教育培养的义务。所以，家长应主动关心幼儿园工作， 与幼儿园相互支持、相互配合，为幼儿园的发展出谋划策。 二、家长委员会，是从全园幼儿家长推选出的家长代表，应对幼儿园工作起到监督及反 馈家长意见的职能，并应及时为幼儿园工作提出合理的建设及建设性意见。 三、伙食委员会，代表家长监督幼儿园伙食工作，过问伙食经费的使用，为幼儿营养膳 食工作多提供意见及建议。 四、做为家长应积极支持和理解幼儿园各项工作，利用各种机会向社会宣传幼儿园管理 工作、教科研工作，参加幼儿园的各种宣传活动。 五、做为家长有义务利用各种媒体呼吁社会重视幼教工作，让全社会都来关心孩子、关 心幼儿园、关心幼儿教育事业。 安全工作措施 1、强化保教人员安全意识，每周组织保教人员进行有关学习，统一思想，达成共识。 2、把安全工作贯穿于幼儿园一日生活中，在教育活动及游戏活动中，渗透安全教育，增 强幼儿的自我保护能力。 3、幼儿户外活动时，应保证幼儿在教师视野内活动并且有组织、有计划的进行各项活动。 4、保教人员要随时随地消除园内、园外一切不安全的因素，确保幼儿人身安全。 5、严格接送卡制度，强调家长持卡接送幼儿。 6、严格对幼儿进行晨午晚检，避免幼儿将危险物品带入幼儿园。 7、各班应加强物品管理，人走做到灯关、窗关、水关、电关，门卫应当加强对幼儿园环 境的管理，对陌生人一律采取登记，避免冒领和破坏园内设施。 8、教育幼儿不玩电、不玩火、不拾废旧物品，不跟陌生人走。 9、严格幼儿物品消毒制度，避免传染病的发生，保证幼儿出勤率。 57 教师教育技能达标细则 一、会观察与评估 1、面向全体，关心照顾每个幼儿，为幼儿提供表现自己的机会和条件，对特殊的幼儿给 予特别的照顾。 2、满足幼儿的合理要求，能从幼儿的角度考虑处理问题，并善于发现幼儿的点滴进步， 及时给予鼓励和肯定。 3、能根据幼儿的不同特点做好保育、教育工作，做到保教结合。 4、具有观察、分析幼儿发展水平的能力，并能作出相应的教育对策。 5、能根据教育目标抓住典型做好个案记录，至少10名幼儿。 6、关心护理每一位幼儿，进行自我保护方面的教育。 7、重视幼儿心理健康，发现幼儿生理或情绪上的异常状态采取相应有效措施。 8、掌握运用评估标准和方法，准确的评估幼儿的发展。 二、会创设与利用环境 1、能围绕教育目标与幼儿发展需要创设优美宽松、富有童趣、动态活泼的环境。 2、善于利用空间创设环境。 3、能有目的的吸引幼儿积极参加共同创设环境。 4、重视并善于利用大自然和社会环境。 三、能主动与幼儿交往 1、善于站在儿童的位置上，在与儿童共同活动中与其平等交往。 58 2、善于与幼儿面对面的个别进行个别交谈，进行情感交流。 3、采用积极、温和、悦耳、亲切的言语，说话简明易懂，能用坚定的语气向幼儿提出要 求。 四、能组织各种活动 、能根据幼儿园的教育目标和班级实际，有针对性的制定各类计划，做到目标明确、措1 施具体。 2、组织幼儿进行集体、分组、区域性活动，内容充实、形式多样。 3、让幼儿自由的开展活动，教师参与知道，发挥幼儿的主动性，使幼儿既活泼愉快又井 然有序。 4、以游戏为基本活动，熟悉各类游戏的知道方法，参与、指导幼儿游戏。 5、能根据教育目标和幼儿的实际选择或改编教材，抓住重点、难点，发挥教材内在教育 因素。 6、具备教育上的应变能力和随机教育的能力。 五、注重建立与培养幼儿常规 1、以促进幼儿健康、培养自理、自立能力与良好习惯为目标，从实际出发建立与培养常 规。 2、以幼儿喜闻乐见的方法，反复练习、循序渐进、持之以恒。 3、坚持正面教育，注重个体差异。 4、培养幼儿常规和良好习惯，做到家园配合一致。 六、积极主动做好家长工作 1、有针对性的做好家长工作，积极主动的争取家长配合。 59 2、要了解幼儿家庭基本情况。 3、善于与家庭建立密切联系。 4、与家长建立平等、融洽、相互信任的关系。 5、根据不同类型家长的需要，指导家庭教育，富有成效。 七、注重自我素质提高 1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，能做摘记。 2、积极投入教研活动，勇于承担公开课，与教师们及时交流，善于发现并解决问题。 3、虚心好学，联系实际，改进工作。 4、积极投入教改实践，开展专题研究，有一定质量的专题研究总结，每学期撰写有价值 的论文1——2篇。 5、能积累个人业务资料，做好个人成长档案。 6、工作主动、积极、有责任心。 7、严以律己，能以自己的言行教育幼儿。 8、态度宽容，待人诚恳，人际关系和谐。 60 教师专业技能达标细则 一、讲:能用正确流利的普通话进行教育教学工作，并与幼儿交流。 二、画:能熟练的勾画出物体的形象，达到特点突出，造型准确，线条流畅、简练，掌 握一定的绘画技巧。 三、跳:能熟练掌握儿童舞蹈及民族舞蹈组合。 四、唱:能试唱简谱和五线谱，有感情的演唱歌曲。 五、弹:能熟练的弹奏钢琴、风琴、电子琴等，并且有一定的演奏技能技巧。 六、写:能正确的运用钢笔、毛笔、粉笔书写规范的汉字。 七、诵:有感情的朗诵各种体裁的文学作品，掌握一定的朗诵技能技巧。 八、制作:能按照教学要求自制玩教具，根据幼儿的年龄特点装饰教室环境。 河口金苹果幼儿园 2010年8月 61