小班语言：藏猫猫 藏猫猫

小班语言：藏猫猫 藏猫猫 小班语言,藏猫猫 藏猫猫 小班语言:藏猫猫藏猫猫 活动目标: 1(细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情 节。 2(能模仿句式“藏在„„后面，肯定不会被发现”， 大胆、清楚地讲述动物藏的位置。 3(体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察 的阅读意识。 活动准备: 1(经验准备:幼儿玩过藏猫猫的游戏。 2(物质准备:《藏猫猫》绘本。 活动过程: (一)谈话导入，激发兴趣。 教师:宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗,是怎么玩 的,蟠 (二)分段欣赏，交流内棒容。 1.观察小老鼠、狐 狸藏猫猫的画面。 教师:蝇瞧，小动物们也在藏猫猫呢 ，谁和谁在玩藏猫猫, 教 师:小老鼠想藏在什么后面匆, 2.观察河马、大象、暹怪兽藏猫猫的画面。 教师铳:河马躲在什么后面，肯定的不会被发现, 1 / 3 3.感受找镲到动物后的喜悦。 小结:殃小动物们的藏猫猫游戏真有蝉趣，五个动物一个比一个大颌，所以藏在它们后面，肯定币不会被发现。 (三)自主睛阅读，完整欣赏。 教师:蝴这么好听的故事还藏在一本撼书里，就叫《藏猫猫藏猫猫啵》。 (四)扮演角色，体掩验快乐。 教师:哇，藏猫 猫真有趣呀～你们想不想来俗玩一玩, 活动延伸: 1恍.演区:木偶剧场利用手浒偶表演《藏猫猫藏猫猫》的赇故事。 2.户外活动:继耔续组织幼儿玩一玩藏猫猫的椤游戏。 附:故事《藏猫猫烬藏猫猫》 石头剪刀布～小蘅老鼠开始藏猫猫了。“藏好斟了吗,”“还没有～”“藏盒好了吗„„,”，行了，藏窃在这个 草堆后面，肯定不?会被发现。就在这时，草堆攸说话了:“嘘——安静～”京你也在藏猫猫吗,我也在藏媲猫猫 呢。躲在这棵大树的?后面，肯定不会被发现。就醣在这时，大树说话了:“嘘蔷——别出声～”你们也在藏 猫 猫吗,我也在藏猫猫呢尘。躲在这块大石头后面，肯彳定不会被发现。就在这时， 石头说话了:“别吵～”大谊 家都在藏猫猫吗,我也在 藏猫猫呢。躲在这座大山后卅 2 / 3 面，肯定不会被发现。哎?奘躲到哪儿去了呢„„，就在 这时，一阵风“呼”地吹了臊过来。“找到了”“找到了 ”。因为风把云吹走了，因 为大山走了，因为石头 走燎了，因为大树走了，接下来趾，因为草堆走了，小老鼠也睇“找到了～“找到了～”那湓接下来，该我找了。 ” 3 / 3