幼儿师范学校教科书《唱歌》（试用本）声乐教案

幼儿师范学校教科书《唱歌》（试用本）声乐教案 第1周 执教教师: 岳文彩 时间:2011、3、7,11 教 学 基 本 内 容 备 注 课 题: 1、 发声练习 2、歌曲《思乡曲》 课 时: 2 要求: 教学班级:2010级幼教高职1-3班 衣者得体，精教学目标: 神饱满，注意力集 通过学习与训练使学生基本掌握发生技巧，掌握咬字、吐中。不准迟到和旷字;提高学生对音乐感悟能力;树立正确的声音概念;课。 培养学生用音乐达思想感情及良好的吃苦、耐劳和热爱音 乐的优秀品质。 1. 重点难点: (～)、发声训练 (2)、歌曲演唱《思乡曲》 教学环节: 作业作为平时一:导入新课 成绩之一 1、师生问好，教师介绍自己， 2、文艺委员人数; 3、提出课堂常规与作业要求及说明音乐课考 试评分方法; 4、教师范唱，导入新课 二、板书课题 教师讲解、示范、 提问， (一)、发声练习: ?、1 3 2 4 | 3 5 4 2 | 1 - | 方法:探究学习、 yi ya yi ya yi 集体讨论 要求:气息深长，喉头稳定，气息向下运行，咽壁向上起， 声音在高位置站稳 ?、5 3 1 | 5 3 1 :|| Hei hei hei Hei hei hei 教师积极引要求:保持良好的歌唱状态，往下找气息支持店，往上挂眉 导，保护学生学习心共鸣点。口腔要空，嘴里像含着一口 的自尊心，以鼓励?、1 3 2 4 | 3 5 4 2 | 1 - | 为主。 yi ya yi ya yi 要求:li 、la 位置要统一，咽腔打开，上嘴唇咬字有力。 ?、1 2 3 4 |5 4 3 2| 1 -- || 要求学生回答问 yi ya a 题积极，并给积极要求:声音连贯统一，咬字、吐字清晰。 发言的学生以鼓(二)学歌曲:《思乡曲》 励的掌声。 1、教师范唱，引起学生演唱欲望; 2、教师提出要求:?注意歌曲旋律，深沉而激情地演唱; ?注意咬字与吐字，还要表达出歌曲所表达的思乡之情。 ?声情并茂，动情演唱。 3、教师钢琴伴奏，学生小声哼唱一遍，读谱一遍，大声通过学生的暗中唱歌词一遍; 比赛，激发学生学 4、分组演唱，两组比赛;教师评价。 习的竞争性与上 5、演唱歌曲时，声音要甜美，感情要真挚饱满，进心。 富于激情，装饰音辅助变化音演唱准确。 6、对有歌唱错误的学生进行纠正，集体纠正错 误。 (三)、作业布置: 1、早晨练习发声练习曲不少于20分钟; 2、唱熟所学歌曲。 课前准备: 1、和各班文艺委员联系 2、教室、钢琴一架; 课堂小结: 完成了本次课的任务，课中充分调动了学生的积极性，使学生都能积极参与到学习中来，精力集中、气氛活跃，回答问题积极。没有出现旷课和迟到现象。但学生的表演技巧与发声技巧有差距，个别学生吐字有问题不清楚;学生的音乐演唱水平也参差不齐，今后应多加强对学生音乐素养的培养。 教学建议: 1、要求学生多唱、多练; 2、让学生记好笔记，熟练发声技巧; 3、相互交流共同提高。 教师自评:由于课前教师进行了大量准备工作，通过走进学生中对学生的实际水平有所了解，课中进行了有针对性的教学，教学效果较好，深得学生所喜爱;万事开头难，走好了第一步，相信今后能和学生一起更快地提高演唱水平。