儿童友好型住区活动场地设计——对一岁以内婴幼儿的关注

儿童友好型住区活动场地——对一岁以内婴幼儿的关注 儿童友好型住区活动场地设计——对一岁 以内婴幼儿的关注 对一岁以内婴幼儿的关注 ADesignofActivitySpacewithintheChildren-friendly ResidentiaIArea — Payattentiontotheinfantsoflessthanoneyearold ?林瑛LinYing 【摘要】儿童期是一个人生理,心理发展的关键时期,随着生活水平的提 高,教育理念的发展,家庭结构的调整,年龄结构的变化,现在的住区内能够见 到的小孩年龄越来越小,甚至很多刚出月子的小婴儿都抱出来吸收新鲜空气,这 使得住区儿童活动场地的概念亟需更新.我们应从婴儿时期开始,尊重这些不会 说话的孩子的权利与自由,培养他们完整的人格,为其提供必要的保护,教育和 成长条件,在游戏之中启发他们的人格精神,强化学习能力和自然的教化作用, 使他们终身受益,也为社会纳福. 【关键词】儿童友好型;住区活动场地;一岁以内婴幼儿 【Abstract】Thechildhoodisakeyperiodforindividualinphysicalandpsychological development.Withtheimprovementoflivingstandard,developmentofeducational philosophy,adjustmentoffamilyformation,andchangeofagestructure,wecansee thatyoungerchildrenorevenquiteafewlittlebabiesiustmorethanonemontholdare carriedoutforfleshair,whichrequirestheconceptofchildrenactivityspacetobe badlyinneedofupdate.Weshallrespectthesespeechlesschildren’Srightsandfree. domsincetheirchildhood,cultivatetheirpersonalityintegrity,providethemwith necessaryprotective,educationalandgrowingcircumstances,enlightentheirpersonal- ityingames,reinforcetheirlearningabilityandnaturalenlightenment,whichwillbe estatefortheirlives,andenablethemtoliveacomfortableandcontentedlife. 【Keywords】childrenfriendly,residentialactivityspace,infantslessthanoneyear old 住区活动场地是儿童生活最为密切 的场所,尤其是一岁以内的婴幼儿.在 从前人们描述的儿时记忆中,虽然没有 游乐场,但是上树抓乌,下水摸鱼,天 蓝水清,童年生活依然美好.现在的儿 童们居住条件虽然得到了相当大的改善, 但是自然的情趣却逐渐从他们的生活中淡 出,有的只是人为设定好的游乐环境. 纵观中国目前的住区儿童游乐环境不容乐 观,与发达国家相比还存在相当大的差 林瑛,江南大学设计学院讲师. 设计一 距. 同时,随着生活水平的提高,教育 理念的发展,家庭结构的调整,年龄结 构的变化,使得住区儿童活动场地的概念 亟需更新. 1中国且前住区儿童活动场地的尴尬 1.1场地缺乏 场地缺乏是一个普遍现象.很多住 区,由于种种原因,尤其是年代稍早的 2012.03/住宅科技11 -规划设计 或者价格偏低的住区,根本没有儿童活 动的场地,至于婴儿活动的场地更是匮 乏. 1_2场地简陋 场地简陋是另一大问题.也有不少 住区机械地安插了一些儿童活动场地, 但是其目的是为了某种需要,场地并不 是在设计之初专门为儿童考虑,位置选 择,设计风格,设施状况均过于”简陋”. 这样的场地小,婴儿使用的时候更是不 便(图1). 1.3场地商业化 场地商业化也是一个显着问题.很 多黄金地段的场地节假日期间被一些盈利 团体占据,经营项目的出发点是利益驱 动,而不是儿童本位. 正由于这样的种种原因,使得住区 这个本应该成为儿童乐土与净土的场所面 临一系列尴尬.住区的婴幼儿活动场所 更是随着观念的更新处于起步阶段. 2一岁以内婴幼儿的生理心理特点 一 个好的场所的设计离不开对这个场 所使用者的研究. 依据西方心理学家长期对儿童的研究 结论,儿童与抚育者之间存在依恋与照 料的两种动态力量,一岁以内的婴幼儿 更为强烈,同时这一时期的孩子在集体 活动与社会意识上仅仅停留在尚未进入游 戏情境的闲逛状态,同时与其他小朋友 的协作上还处在以自我为中心,无合作 意识的独自游戏阶段.婴幼儿的成长阶 段以一个接一个的敏感期形式出现….具 体来说各月龄孩子又各有区别. (1)一两个月的小婴儿仅能感光,选 择性地听见某些声音,由于太小很少抱 出来活动.但是现在也有很多家庭相信早 教的力量,刚出月子就抱出来感受外面的 世界. (2)三四个月的小婴儿头能自由转 动,开始对大体量,快速移动,色彩 丰富,光亮的物体有兴趣,喜欢看跑动 的汽车,涌动的喷泉,溜冰的小孩,色 叶的树,悬挂的红灯笼,商店门前的霓 虹灯等:而对小乌,被抱着的别的小 12住宅科技/2012.03 图1儿童场地设施简陋 孩,躺着晒太阳的小狗等则不感兴趣. (3)六个月的婴儿可以坐着观察世 界,开始对小鸟,周围的小孩,小狗 等事物现出兴趣,目光开始可以追随 手指的方向望去,但意识不是非常强 烈.喜欢水,流动的水,喷泉,落水, 小瀑布往往怎么也看不够,喜欢时刻变 换的广告牌,喜欢开来开去的汽车,飘 动的彩旗,气球,灯笼. (4)八个月左右的小婴儿开始喜欢 热闹,喜欢人多的地方,看别人活动, 比如游乐场里的花花世界,公园里学早 冰的小朋友,转陀螺的叔叔(个大彩色 的陀螺更喜欢),喜欢颜色鲜艳亮丽新 颖的事物,看见霓虹灯就兴奋.八个月 左右的婴儿,开始有参与游戏的愿望, 去游戏场地咿咿呀呀的要妈妈抱上去体 验,要摸摸滑竿,坐坐秋千,小木马, 跷跷板. (5)七八个月到一岁的小婴儿开始 能爬(也有不会爬直接走路的),很多 也开始蹒跚学步,甚至个别能跌跌撞撞 的走路,由于好奇心的驱使,总喜欢爬 来爬去寻找自己感兴趣的事物,爬几步 扶着东西自己站起来走几步又继续爬. 也开始明白很多事情,听得懂很多话, 所以感兴趣的东西越来越多. 当然,由于婴幼儿对于成年人的绝 对依赖性,使得活动场地很多时候也体现 成年人的意志,尤其3O岁左右的年轻妈妈 或者50岁左右的奶奶外婆的生理心理特 点也格外应该关注. 3住区活动场地系统设计及改进 住区规划中各类分级绿地里相应的活 动场地设计已有很多研究,例如宅前宅 间活动场地,组团活动场地,住区活动 场地的设计由于其步行距离的远近,视 线可达程度,场地面积的大小等各有不 同,这里不以此为分类论述.本文 从各种活动场所的共性,以及各级活动 场地之间的便捷联系入手,探讨婴幼儿 友好型场地及设施设计. 3.1活动场地的设计 住区商业街的中心地带,那里并不 是专门给儿童活动的场所,但是每天傍 晚这里却聚集了各年龄阶段的人.这里 用地相对宽敞亮堂,周边楼高6层,下 层商业店铺,上层住户,场地二三十平 米见方,尺度适宜,物业在这里设置了 很多活动桌椅,仿藤制,材质亲切,甚 至还购置了3个仿藤制的秋千椅,孩子们 挤在秋千椅上,你推我攘,大人们坐在 旁边围着圆桌的靠背椅上聊聊天喝喝茶, 场地中间还有音乐奏起,阿婆们在这里跳 跳集体舞,锻炼身体,很多孩子参与观看, 很多妈妈奶奶也跟着活动活动,热闹非凡 (图2),人们一般晚上都不太去道路尽 头专门的儿童游戏场地,因为那里光线不 太亮,场地功能也太单一,大人们无事可 干.由此,活动场地的设计要关注如下几 个方面. (1)活动场地尽量位于小区商业街 或者生活性干道附近,同时又与干道保 持一定距离.这样的场地可达性强,各 种人流易于集聚,小婴儿基本不能自己 玩耍,更热衷于观看别人玩耍,而家长 几乎与其捆绑在一起,不能有自己单独 的休闲活动,也只能以观看别人活动和 与同龄家长或逗小孩的人交谈为主.一岁 以下的婴幼儿的活动场所更大程度上取决 于大人的喜好与意愿而大人们喜欢儿童 活动热闹的场所,尤其同龄儿童活动的场 所,方便交流育儿经验,同时也有助于培 养婴幼儿问的沟通能力,小婴儿也乐于观 看,活动场地不用单独设计,往往在其他 场地中或旁边添设以静态休闲为主的设 施,如设置一定数量座椅,安排可停放小 推车的场地,家长抱着孩子坐着或扶着孩 子站着,进行诸如闲坐,观看,交流等活 动. (2)活动场地尽量做到联系便捷,使 用方便,安全.道路相对平坦,活动场地 相对光滑,柔软,照顾到抱婴儿的家长,推 婴儿车的家长,尤其是带孙子出来玩的老 年人体力需要.条件许可可分区,局部地 方可有适量微地形,利于攀登爬越(刚学 会走路的孩子最喜欢爬坡),但要考虑安 全因素,而且需要相对平坦的区域安置儿 童器材. (3)活动场地尽量多功能复合.对 不同年龄阶段儿童而言,由于可参与的 活动,家长的陪护程度不同,场地多功 能复合的意义往往不尽相同(图3),对 于婴幼儿而言,多功能复合意味着提供 简单能参与的娱乐活动场地与设施,提 供各种人群集聚与活动丰富的场所环境, 提供冬目暖暖的阳光与夏日浓浓的荫庇还 有春秋两季树影斑驳中绝好的补钙条件, 规划设计I 图2儿童活动场所 等等. (4)活动场地的环境内容尽可能声 情并茂,鸟语花香,色彩丰富,满足婴幼 儿的好奇,为婴幼儿提供认识世界,身心 健康发展的户外活动场所.例如各式流动 的水景:喷泉,瀑布,跌水,流水等;各 种各样的声音墙上的风音洞,埋在地里 的老式电话一样的喊话桶,背景音乐广 播,叽叽喳喳的小鸟,芸芸大众的讲话等; 各不相同的气味:桂香,荷香,桃李飘香: 还有火红的枫叶,镏金的银杏,飞舞的蝴 蝶,飘落的树叶,舒展的彩旗,晃动的红 灯笼,旋转的店招,滚动的广告,等等. (5)盛夏的午后,隆冬的时节,还有 大风大雨的日子都不适宜出门活动,但 是小婴儿不知道这些,所以应尽量提供 相对遮风避雨的半室内游戏场所,同时 也能帮助小婴儿感知自然状态. (6)住区各级各类婴幼儿活动场地 之间如有条件宜设便捷的联系通道,便 于婴儿车推行.某些为了美观的广场砖 铺装(毛石表面的,有嵌缝的等),还 有汽车减速带,人行道缘石等都可能是 不舒适的障碍,如有可能,统一设计连 续的,贯穿各集聚场地的”坦途”. 3-2游戏器材的改进 由于婴幼儿对游戏器材的兴趣在于观 看大孩子的玩耍而来,所以可以不用单 独设计婴幼儿活动场地,但是由于其还 不能独立使用游戏器材,需要家长的帮 图3多功能复合活动场地 助,现有的很多游 戏器材如果小婴儿 想参与,家长往往 比较累,所以可以 在现有的儿童游戏 场地器材上增加一 些简单的设计改变 这一状况. (1)场地现 有的供儿童攀爬的 坡地,山地多考虑 到行动自如的大孩 子玩耍,坡度较 2012.03/住宅科技13 I规划设计 陡,殊不知刚会走路的小婴儿最喜欢的 就是爬坡或者走坡,尤其看见大孩子冲上 冲下更是跃跃欲试.因此,可适当在旁边 角落增加一两道缓坡地带(坡度与残疾人 坡道坡度可等同1:12),坡道边缘可 图4婴幼儿攀爬坡地 设计高30,40cm的小矮墙(扶手),供抓 扶,也可两侧均有,单留40—50cm的通 道.矮墙,扶手一定要注意光滑平坦,有 条件最好软性材料饰面.另外要在旁边留 出看护人通道(图4). (2)跷跷板,如果没有其他小孩 的参与(能独立玩耍的小孩往往不愿意 与家长抱着的小婴儿玩耍),一个家长 就没帮他玩,如果跷跷板的一端稍 稍改进,增加可以固定小婴儿的绷带, 撑杆等设计,家长就能比较放心地在另 一 头陪同玩耍. (3)小木马,往往是小婴儿最能参与 的活动,家长可带着他一同摇晃,这种木 马需要适当加长,能容下一大--/J,,两个人 的坐位. (4)秋千,也是小婴儿最喜欢的运动 之一,要求家长坐上秋千,将双臂绕过两 侧缆绳抱牢婴儿,靠肘关节抓牢秋千防止 摔落,这样肘关节摩擦生疼,如果能在秋 千座椅后增设一软皮靠背,家长能有个支 撑,同时软皮靠背附带一个类似于婴儿背 带一样的设计,则可以很好地减轻家长的 负担.或者干脆在普通秋千--N增设一个 14住宅科技/2012.03 婴儿秋千. (5)缆绳结网的吊桥,由于经常 有孩子跑来跑去,小婴儿很感兴趣,跃 跃欲试的要进去爬爬走走,但是小婴儿 自己站不住,需要大人的帮助,而且大 孩子跑来跑去的也嫌堵路,所以可以在 外面设计一个附带的简易小平台,平台 底部也用同样的缆绳结网,没有外檐, 家长方便把孩子抱上去,让孩子在吊桥 外面抓住吊桥的缆绳看着里面大孩子游 戏. (6)很多大的儿童游戏组合器械可适 当增添抱小婴儿体验的家长进出上下的台 阶与通道. 3.3活动场地设计禁忌 (1)忌被车行道分割,来回穿越, 妨碍交通,同时带来不安全因素,汽车尾 气还导致空气质量差,不利于婴幼儿健康 成长. (2)忌恐怖的事物.婴幼儿对世界还 不了解,会有恐惧,而且恐怖的事物会对 小婴儿世界观的形成带来不利,张牙舞爪 的大树,骷髅图案等都不应该出现. (3)忌存在安全隐患的因素,由于小 婴儿对世界充满好奇,什么都跃跃欲试, 喜欢到处摸一摸,看一看,踩一踩,但是 他们皮肉细嫩,而且各方面发育不全,尤 其容易受伤,被蚊虫叮咬和皮肤过敏,所 以尖利的边缘,座凳上的刺纹,有毒有刺 飘絮落毛的植物等都能给他们带来伤害. 通常认为座椅的设计可在后面设置绿篱来 分隔空间,形成私密空间或者限定空间领 域,但是小婴儿的停留区域尤其座椅不需 要私密,附近最好不要有灌木丛,垃圾设 施等,易招引蚊虫.但是有一点需要注意, 小婴儿场所并不是都不需要私密,尤其 3,6个月的小婴儿吃饭对他们来说非常 重要,吃不到就哭,尤其要睡觉的前夕,虽 然喂奶的妈妈们尽量避免,还是可能被迫 需要在室外喂奶,这就要求场地附近应该 提供相对安静私密的场所,可以用矮墙, 建筑角落,甚至树篱等隔离】. 4季节,时间等因素对于婴幼儿活动的影 响 一 岁以内婴幼儿由于身体机能的发育 状况,生物作息时间存在独特性,月龄越 小的孩子一天之中睡眠时间越多,越不规 律,三个月以后大部分孩子一天两觉(白 天),上午一觉(9,10点),下午一觉(2, 3点),接近一岁的孩子部分转变为一觉 (下午1点左右),这对于他们出来活动的 时间有很大的影响.同时四季阴雨都对他 们活动状态有很大的制约. 4.1春,秋季 春天,秋天是婴幼儿补钙的好季 节,太阳不太强烈,空气新鲜,气候凉爽, 易于户外活动,但是春天是个易过敏的季 节,小婴jLEh于发育不完善,很多易过敏 体质,防花粉飞絮等过敏,而且春秋气候 变化要防止感冒等疾病的侵袭. 4.2夏季 夏天婴幼儿需要荫庇通风空气新鲜的 室外场所活动.小婴儿细嫩的肌肤是蚊虫 的最爱,所以场所要注意驱蚊,自动喷灌 的水龙头处往往是小孩们集聚戏水的场 所小婴)L’fl’3也乐此不疲. 4.3冬季 冬天小婴儿需要阳光充足的草坪, 广场,充分享受冬日阳光.我们在设计的 时候要充分考虑这些方面因素. 5结语 儿童期是一个人生理,心理发展的关 键时期,随着社会的发展,物质条件的改 善,人们认识的进步,让我们从婴JLa,-J期 开始,尊重这些不会说话的孩子的权利与 自由,培养他们完整的人格,为其提供必 要的保护,教育和成长的条件,在游戏之 中启发他们的人格精神,强化学习能力和 自然的教化作用,使他们终身受益,也为 社会纳福. 参考文献: ?1孙瑞雪.捕捉孩子敏感期.北京:中国妇 女出版社.2010:45-116. f21谭玛丽着,周方诚译.适合儿童的公园 与花园.中国园林,2008(O9)43—45. (收稿日期:2010—02—13)