初等教育论文

初等教育 陕西商洛职业技术学院 目:现代教育 加强实践教学 论文作者: 学 号: 指导老师: 学科专业:初等教育 提交论文日期:2011年03月08号 中国 , 商洛 2011年 03月 1 现代教育 加强实践教学 现代教学 加强实践教学 摘 要:随着改革开放～国家综合国力不断增强～社会经济的飞速发展的同时现代教育科学也在的不断发展中开创新的局面,教育的内容和手段不断更新,实践教学越来越多的成为全面实施素质教育,培养学生实践技能,创新能力, 科技素质的一个重要部分, 也是在现代科学教育教学中的不可缺少的一个环节,它是任何教学手段都替代不了的。实践教育在现代科学中起着举足轻重的作用。 关键词: 实践教育 实践教学方式 网络教学 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。在新世纪, 科技的飞速发展和社会的不断进步给大学生提出了更高的要求, 要适应新的市场经济对人才的需求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 还要具备一定的综合素质, 除了要有较深厚的理论基础外, 更需要具有实际工作能力和实际操作能力, 所以只停留在书本上是远远不够的, 要求学生们具有较强的应用能力,实践活动则是达到这一目的的必由之路。我们要在实践教学中培养出更多的创新性人才来作为社会主义事业的建设者和接班人;我们要通过实践教学培养学生探索知识、发现知识的能力，实现自身潜在的价值。运用教学理论与实践相结合, 这样不仅能让学生学到一定的知识,更重要的是要让学生能够自己去探索知识、发现知识, 具有自我教育的能力, 具有分析问题的能力和解决问题的能力, 从而能让他们在不断尝试创新以适应社会对现代新型人才的需要;实践教学还能培养学生的基本技能、职业能力、应用技术的能力，使学生在不断的错误中和不断修正错误的过程中进行知识的探索和思考，完善自我缺陷不足。 (一) 实践教学的重要性 实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。实践教学是教育内容的重要组成部分, 是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径,也影响着学生素养的提高和正确价值观的形成。把理论知识与实际操作相结合,既密切联系，又相对独立，它对提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的作用。下面从以下几点来阐述实践教学在教学中的重要性。 2 ? 学生主要是通过实践活动进行学习, 增强了学生的感性认识, 拓宽了学生将所学的理论知识与实际相结合的学习途径, 即动手又动脑是学习的能动过程。 ?以学生的全面发展为本, 突出了学生的主体地位。学生是实践教学的主体,在实践教学中具有能动性, 对实验加以理解和体验, 都成为实验教学资源开发的重要组成部分。 ?通过实践教学使学生更直观地了解了所学的理论知识, 引发学生的创新能力。因为实践是科学的基础, 是科学发展的动力源泉, 是解决学生学习兴趣低下, 知识面窄, 发现问题、分析问题与解决问题, 以及动手操作的能力的关键, 所以实践教学在现代教学中占有重要的位置。 ?通过实践教学使学生对知识、技能和能力达到了统一性和实用性。 ?推动了学生探究性学习和合作性学习, 树立了学生的合作精神和科学的价值观。 (二) 实践教学的任务 实践教学为了检验学生把所学理论与实际操作方法, 采用相应手段, 按照实际工作的要求进行实际实践的教学活动, 是使学生掌握基本技能达到高层次程度的必要途径。为此我们可以从这几方面谈一下我的见解: ?把常规管理方法和现代科学的教育方法相结合,把学生从一个相对低的层面上带到一个高层面的过渡，反省和反思在实践操作中的错误和不良习惯，使学生认识到错误言解的根源之所在,以此来培养学生对新事物的理解和接受能力，并且养成良好的道德行为规范和强烈的责任心意识,以便与现代素质教育接轨。 ?以实践教学, 增强学生对现代教育理念的认识，掌握灵活、精当和富有实效的学习方式，了解先进的教学手段，提高创新和服务意识、竞争能力，扩展学生的文化视野和较强的劳动技能， 让学生在获取或巩固理论知识的过程中, 理解、掌握运用观察和实践的手段处理问题, 培养学生质疑和探索的空间, 端正学习态度、明确学习目标, 养成良好的习惯, 树立不懈的求知精神, 突出学生的观察能力、思维能力和实践操作动手能力, 培养学习兴趣和激发动机, 培养学生的创新精神和创新能力, 培养学生的社会意识和合作精神, 提高学生的综合素质和科学的价值观、人生观。 ?以实践的主要内容为出发点,使学生在不同的实践对象中学习成长，确定正确的分析方法, 同时激发学生对该研究对象学科的兴趣及能动性, 创新能力及解决问题能力的提高等。通常以检验的方式,对学生的体会进行进一步的分析和探讨。通过这种办法,让学生进一步熟悉、掌握思维能力、创造能力以及全面分析问题和解决问题的能力。 3 ?我们要放开手脚，提高学生大胆想象能力，提供从组的空间。综合实践活动的本质就是让学生在实践活动中去体验, 来丰富自己的知识头脑,运用所学到的知识去解决问题。互联网给我们提供了极其丰富的电子化学习资源,我们要正确充分的利用它来获取相关信息, 从而实现自主学习的过程。 (三) 实践教学中存在的问题 随着我国经济的快速增长，对外贸易的不断夸大，对人才的要求也原来越高， 拓宽了学生将所学理论知识与实际相结合的学习途径, 使学生更能满足社会所 : 缺，增加就业力度。为此目前存在着很多问题 ? 实践教学场地有限，相关实践软件和配套设施缺乏,这样就有一种局限 性，使学生学到的东西就相当的少,这样理论不能和实践相结合，对学 生来说是一种很大的损失。 ? 实习设备没有相关的专业教师和技术员,不具备实践经验难以联系实际 讲解;不但造成了资源的极大浪费,而且不利于学生在较短的时间里全 面掌握基本技能和基本方法。 ? 采取大班上课的上课方式，教学环节难以突出对学生实践性能力的培 养。 ? 考核考试方法不科学，不能突出实践性技能的考核要求。 ? 校外实习基地建设滞后。 (四) 实践教学的改进措施 改进教学措施是一项很重要的任务，对于学校和学生都是很重要的。为了提高实践教学在社会中的广泛应用, 当下我们应该做好以下几个方面的工作: ? 加强硬件建设，学校要按照开设的专业的实际需求加大投资力度，全面 规划，分步实施。加强学校实践基地建设、专业技术人员的配备、实践 软件、配套设备的齐全建设，这是培养高等技术应用型人才的基础条件。 要全面的考虑问题立足长远。与时俱进，发展更加出色的新型人才，建 设知名高校。 ? 改变传统实践教学方法,增强学生创新思维能力;在原始教育中教师是 根据已经积累的实验知识和经验提出问题, 并要求学生回答,来获得师 生间的交流,引导学生独立思考,以获得实验课程的知识和巩固知识的 方法。那么在信息技术发达的今天,加上实践课程的开放性、多样化, 教师可以利用网络来了解学生的实践认识和心理思想等，这样既能起到 保密的状态也能不必拘谨的畅言高论。 4 ? 利用现有硬件资源进行优化配置，达到资源共享。扩大模拟实验室和技 能训练场所，以最大限度地发挥现有设备的使用率。利用现有的实验设 备尽最大的努力满足学生的实验要求。 ? 加强校外实习基地建设，周到考虑，寻找校外实习岗位要尽可能的符合 学生的专业，及时把优秀的技术员交给社会进行考核，从中找出不足， 建设一流的现代化大学。 ? 加强实践管理教学环节，以实践中心为核心集中管制。建立和实践教学 各个环节相适应的教学体系，争取把目前最新知识、最新技术、最新理 论、最新工艺融合在实践教学教材中，满足学生智力和操作技能的双重 提高，符合社会主义现代化建设人才领域的新标准，提高学生适应社会 和就业能力大大提升。 ? 采用正确的科学的实践考核办法，确保实践程序正常进行，确保实践教 学的高质量完成。努力克服各种困难。 综上所述, 我们要展望未来，满足现代教育的需求就必须改变传统的实践教学方式和教学手段, 想未来更高层次进行发展;现代信息技术的出现向实践教学方式提出了挑战和新的契机。使现代实践教育教学方式走向社会化、产业化和信息化。通过社会化对校内实验室进行全面开放，实现网络资源共享;把实验室当作产业来运营,这样对社会提供知识产品和知识服务,还要计算其营运收入、成本、效益, 要讲求投入、产出和发展。实验室的建设和运行是知识资源的投入和运作, 包括经济资源和智力资源。经济资源表现为各种硬件设施, 如房屋、设备、用具、器皿等各种物质载体; 智力资源实验模式系统和教师投入的积多年专业知识、教学经验为一体的创造性劳动成果的各种软件。共同推进现代实践教育教学方式在现代社会中的发展，现代经济的飞速发展需要更多的高科技新型人才，运用科学的先进的教学方式激发他们内在的潜力，大力发挥他们的想象能力和创新、创造能力，实现人生价值，给我国现代教育的完善做出大的贡献。天道酬勤，相信只要我们继续努力一定能在这片沃土上用自己的汗水灌溉出一朵朵奇葩。 参考文献 [1] 中华人民共和国高等教育法. 第五条 [2] 王学红《学问?现代教学研究》—2010年第6期—龙源杂志 [3] 陈小梅.加强实践教学 培养应用型技能人才.科教文汇(中旬刊),2007(3) 5