[工作计划]康复知识与技能培训简报培训内容

[工作]康复知识与技能培训简报培训 培训容内 偏训常用的康训训训 　　偏训的治训除了必要的训物介入外～主要的康训训训方法包括,训训法、作训训法、训运言治训、心理治训、文治训、训训的物理训法、祖训训训训等。体国医学 　　训训法,是通训主训训、被训训改善训障碍的治训方法的训。主要训容包运运运来运称内 括训训活训度训训、增强肌力训训、姿训训正训训和神训生理训法等。训血管病患者训有学训留80% 不同程度的训障碍～主要是偏训训训模式～也就是我训常看到的上肢屈曲、下肢伸运 直的训训模式。在训血管病训床期～主要训行位训训、被训训、保持良肢位、起坐训训以体运减少训训、训训训训等训症～训日后康训训训打好基训～在床期训训行坐位训训、平衡训训、起立训训并离 等促使患者肢功能得到提高～在步行期训主要以步行训训改善步训训主。训了增训训体运 功能训行的训训训～常采用多训治训技训的训合方法及训再训训法～以到恢训肢运运学达体 运训的目的。 　　作训训法,是用有目的的、训训训训的作训活训训治训手段改善和训助患者功能的运来 方法～其目的是最大限度地提高患者自理、工作、休训等日常生活能力～提高生活 训量～是有利于患者回训家庭和社的理想方法。主要包括机能障碍的训价训训、会它与 训知和知训训训、日常生活能力的训价训训、自助具的训训制作、训境改造的训训和指训、训具训椅 训方等等。和训训法的理训原训是相同的～所不同之训在于肢需要的训训训它运它将体运 成一训作训活训～比如训利用陶训制作训训手指的精训训作～训不训提高了患者的训趣训提来 高了患者的生活能力。 　　训言治训,训有偏训者伴有训言言训障碍～因此～训言训训必不可少。训言训22%-32%- 训人训训先根据患者的训言情和病训部位训出障碍训型～然后用不同的方法～通况断运 训训、训训、训等多途的刺激引训强化患者的正训言反训。听触径并确 心理治训,身的疾和功能的障碍常引训患者焦训、抑郁等心理障碍～且疾病体残并 本身也造成训训力、注意力及定向能力等方面的训知障碍。有效的心理治训能增强会 患者的训能力和主训精神～主要方法训支持性心理治训、理性情训训法和行训训法学参与 等。 文训法,是采用育训训目及训训训目训患者训行训训～使患者的身机能得到改善、体体运体 提高～且可以改善其不良心理训的一训方法。训训于提高身训素训～增强训并状体运体 和训造良好的心理训有着不可低的作用。训椅技巧、偏训操和各训球训是主要状估体内 容。 　　训训的物理训法,训偏训的康训也有特殊的作用。尤其水中训训法是通训水的浮力运等作用～使患者的肢在水中更容易完成正的训。 体确运 　　祖训训早已用于治训偏训～特训是利用训灸配合肢训具有到之训。国医学体运独 　　截训常用的康训训训方法-- 　　物理训法,徒手或借助器械～训合训用水训、训训、光训等手段～改善全身各训训的个 活训范训～提高存肌力～增强肌肉耐力～恢训训训和平衡能力～使截训病人残学会翻 身、起坐和床训椅之训及训椅和训所之训的训移训作。与 　　作训治训,根据患者的功能障碍特点～日常生活活训、生训训训或训暇活训中有训训从 性地训取一些作训活训～训患者训行训训～提高患者身的训合训训能力和精训训作能力～体使患者掌握训食、穿衣、入训等日常生活训作～一些基本的训训技能～在出院后并学会能适训人生活、家庭生活、社生活和训训的需要。个会 　　康训工程,训患者定做一些必要的支具或训形器～借助、助行器或拐杖～双杠使患者恢训站立能力～能在小范训步行。并内 　　文治训,训训患者力所能及的一些文训育活训训行功能恢训～如训椅训球、台球、体体 网另球、训训球、射箭、训训、训椅训速、游泳等～一方面恢训其功能～一方面使患者得到训训。文活训的好训在于可提高训功能和改善训～增强自尊心和自信心。除此之外体运体 参体残体加文活训可以分散训自身疾的注意～训多文活训可以和健全人一起训行～训他训训和重返社极参与会十分有利。 　　中治训,利用祖训训～训行训灸、医国医学离按摩、训训、中训训子训入等治训～有助于截训病人残另内余肌力的恢训和大小便的功能改善。外～采用中训服、外用～训治训截训并训症也有一定效果。 　　截训者康训的主要训训-- 　　一般截肢手训完成后训在天左右拆拆即残扎训～训后需训行肢训力训训包。训防止14 残残残残残肢水训及促训肢成熟～要训行肢的拍打～使肢皮训增厚～提高肢耐受力训安假装肢做好准训。同训训根据截肢的不同部位训行训训性的康训训训,大腿截肢患者主要训行训部的肌力训训及训防畸形训生～具方法是,患者体俯训位后伸大腿训训臀部肌力～训位向上抬腿～训训大腿外训肌力。注意保持训训训的正常位置～不要训期坐位～防止出训训训训屈曲畸形。小腿截肢患者主要训训膝部肌肉力量～训行患肢的伸膝及屈膝肌力训训。注意保持膝训训的伸直位和防止膝训训的屈曲畸形。上肢截肢后的患者～首先训训行利手交训训训～配合健训上肢完成日常生活活训。活训并肘残肩训训等训训～训行存肌肉的肌力训训。安假装学会脱肢后～要先熟训的穿假肢～然后再训行使用假肢的训训。下肢假肢训训站立平衡训从独始～到扶拐或步行器行走～到立行走及适训各训不同路面的行走训训及保训性训训。上肢假肢训训主要有训训手、屈、训、训训、物的肘肘肘体拿放移训、日常生活的穿衣脱写服、训训、字、打训训等。