大班社会：做什么最快乐

大班社会：做什么最快乐 意图: 现在独生子女一切以自我为中心，不能体验别人的痛苦、主动关爱他人的不良现象特别严重，经常出现建立在别人痛苦之上的嘲笑。我经常发现有的小朋友在坐小椅子的时候，不小心摔倒，不但没有小朋友主动扶起他、帮助他，还嘲笑他。我适时地抓住了幼儿生活中的这一教育时机，设计了大班社会活动《做什么事最快乐》，目的是让幼儿在情境化宽松的氛围中，激发幼儿关爱周围人、帮助他人解决困难、痛苦的欲望和情感，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展，为他们以后的成功人生奠定良好品质。 教学目标: 1、理解故事内容，并能大胆清楚地表达故事中动物之间的对话。 2、通过故事，让幼儿体会到在给别人带来帮助，带来快乐的同时，也会给自己带来快乐。 教学准备: 1、课件，音乐。 1 2、啄木鸟、水牛、蜜蜂头饰，大树、田野、花丛背景图。 教学重点: 体会啄木鸟、水牛、蜜蜂回答青蛙的话的内涵。 教学难点: 理解“做对别人有用的事就最快乐”;发挥想象，大胆创编故事。 教学过程: 一、谈话导入，引出快乐主题。 师:孩子们，人的表情有很多，你们看，这是什么表情,(出示课件:表情图) 幼:有生气、难过、快乐的表情。 师:是呀，你最喜欢哪一个表情呢, 幼:快乐。 师:你的心情怎样就会笑呢,你来表演给大家看看吧～ 幼:开心的时候会笑。(幼儿表演) 师:那你什么时候会觉得快乐呢, 幼:玩得时候、、、爸爸妈妈来接我的时候、、、 师:啊呀，你们刚才说的玩就是快乐。对呀，玩是很快乐的～那做什么事才是最快乐的呢,有一只小青蛙也想知道这个答案。孩子们，让我们一起走进小动物的世界，看看到底做什么事才是最快乐的, 2 【设计意图:出示表情图，让幼儿观察“笑的表情”，思考“人的心情怎样了就会有笑的表情”，请幼儿说说自己“什么时候很快乐”，让幼儿从自己的生活经验中寻找、感受，进而分享快乐。这样就很好地激发了幼儿的学习兴趣。“让我们一起走进小动物的世界，看看到底做什么事是最快乐的,”这一导语会激起幼儿求知的兴趣，他们就会怀着极大的求知欲望，希望了解这个故事。】 二、仔细观察画面，理解故事内容。 (一)教师演示课件，幼儿分段欣赏。 1、通过小青蛙与啄木鸟的对话，体会啄木鸟的快乐。 师:我们一起来看一看～(出示课件，幼儿欣赏)小朋友，小青蛙最先去问的谁, 幼:啄木鸟。 师:他是怎样问的呢, 幼:叔叔，做什么事最快乐, 师:那啄木鸟做什么事最快乐, 幼:捉虫子最快乐。 师:为什么, 幼:因为他帮助了大树、、、因为这是助人为乐的事情、、、 师:它帮谁捉虫子了, 幼:帮大树捉虫子了。 3 师:大树心里会怎样想, 幼:大树心里很开心。 教师小结:是啊，大树得到了啄木鸟的帮助得到了快乐，啄木鸟帮助了别人就感到更快乐。 【设计意图:观看课件这个环节实际就是过去的“看图”，这样的设计意图在于激发幼儿的学习兴趣，给幼儿提供了一个观察事物的机会，让他们得出观察的结果，并且试着用自己的语言表达出来，进而深入到具体的情境中去想象，去感悟～】 2、通过小青蛙与水牛的对话，体会水牛的快乐。 师:孩子们，接下来小青蛙会去请教谁呢,我们来看看吧～(出示课件，幼儿欣赏)小朋友，小青蛙是怎样问水牛的,共3页，当前第1页123大班社会:做什么最快乐相关文章:大班社会活动:地球招聘清洁工大班社会活动大班社会:寒风中的人社会:鸟类的灾难大班社会:家大班社会活动:周围的广告大班社会活动《拔萝卜》之《合作好处多》查看更多>>幼儿园大班社会教案 4